1樓：匿名使用者
沒有！！
學語言本身就是沒有捷徑的~需要一點一滴的積累，不是麼?
況且學習日語一般都是剛學的時候成就感很大，覺得很簡單！
但是，隨著內容的逐步加深，相信你就不會認為這麼輕鬆了~所以說，一定要打好堅實的基礎！這樣對於你後來的學習相對會輕鬆些~
如果是為了考級而突擊日語的話，一點兒效果也沒有！
2樓：匿名使用者
零基礎，自學日語的步驟可以分為兩步，第一步叫做語音階段，第二步叫做基礎階段。
第一步：語音階段。
日語的每個字母代表乙個音節，撥音除外，所以假名屬於音節字母。日語的假名共有七十乙個，包括清音、濁音、半濁音和撥音四種。
語言類的學習都是需要不斷的學習，學一天停一停相當於白學，學習效果很差，如果你想有人一起學習可以來這個扣裙，首先是920 中間是175 最後是736 都是零基礎的同學，大家相互鼓勵 共同努力 只是學著玩就不建議來了
一、清音。
表示四十五個清音的假名，按發音規律可排列成乙個表，這個表叫做五十音圖。表的橫排叫做行，一行是五個假名，一共十行，縱列叫做段，一段是十個假名，一共五段。各行各段均以第乙個假名稱呼。
撥音ん不屬於清音，但習慣上列入清音表。
五十音圖的第一行叫做ア行，是五個母音假名，後九行的發音，大多是各種子音與之拼合而成。注意，這五個母音發音時，基本在口腔的前部，如果說某乙個音是跟美國英語接近的，一般情況下不像美國英語說得那麼重，用力要小得多，聲音也要柔和些。
あア：在日語母音中開口最大，舌位最低。雙唇自然張開，比發美國英語/ɑ/略小，振動聲帶，聲音洪亮。
いイ：發音比發美國英語/i/（ee）時雙唇略松，口角咧開較小。舌前隆起，和硬顎相對，形成狹窄通道。前舌用力，振動聲帶，聲音較尖。
うウ：雙唇自然微啟，嘴角微拉，雙唇不要像發美國英語/u/（oo）那樣向前突出，舌面較平，振動聲帶，聲音較弱。
えエ：雙唇稍向左右咧開，舌面放平，口型和舌尖的位置處於あ和い之間。舌根用力，振動聲帶，聲音緊張。
おオ：雙唇稍微放圓，口型大小處於あ和う之間。舌面較平，振動聲帶。不像美國英語/o/（o-e）那樣從口腔後部發出，聲音更要圓渾。
か行：這一行假名代表五個清音，由清音[k]和五個母音拼合而成，發音時，舌根緊介面蓋，然後用清氣流衝破，聲帶不振動。出現在詞頭時，發音與美國英語k近似，氣流較強，而出現在詞中時，則與美國英語sk中的k近似，不撥出氣流。
發音練習：か き く け こ
さ行：這一行假名代表五個清音，由清音[s]和五個母音拼合而成，發音時，舌尖置於上齒齦後面，聲帶不振動，無聲氣流從舌齒間流出，形成絲音，調音點在上齒齦裡側。但是し發音時，雙唇略微前伸，舌面隆起，接近口蓋，聲帶不振動，舌尖不能接觸門齒。
發音練習：さ し す せ そ
た行：這一行假名代表五個清音，由清音[t]和五個母音拼合而成，發音時，聲帶不振動，舌尖緊貼上齒齦，形成阻塞，並成為調音點，清氣流沖開阻塞時這五個音就發出來了。但是ち發音時，調音點不在齒齦，而在硬顎處。
つ發音時，清氣流要從阻塞處擠出。
發音練習：た ち つ て と
な行：這一行假名習慣上劃入清音，由鼻音[n]和五個母音拼合而成。舌尖抵住上齒齦，前舌面貼住硬顎，以堵住口腔通路，振動聲帶，讓濁氣流經鼻腔自然流出。
但是に的發音，舌尖要抵住硬顎，軟顎下垂，振動聲帶，使濁氣流從鼻腔流出。の這個字在日語裡是領格助詞，表示「的「的意思，如」我父親「在日語裡說」私の父「。
發音練習：な に ぬ ね の
は行：這一行假名代表五個清音，由清音[h]和五個母音拼合而成。發音時口張開，聲帶不振動，清氣流從舌後部和軟顎之間摩擦而出，調音點在咽喉。
但是ひ發音時，口張開，舌面隆起，接近硬顎蓋，聲帶不振動，清氣流從舌面和硬顎之間摩擦而出，調音點在硬顎。ふ發音時，雙唇微開，保持自然，上齒接近下唇，但不能觸及，中間留一縫隙，聲帶不振動，清氣流從雙唇之間的空隙摩擦送出，調音點在雙唇之間。注意，日語裡沒有美國英語的唇齒摩擦音/f/，發音時不要咬唇。
發音練習：は ひ ふ へ ほ
ま行：這一行的五個假名習慣上也稱為清音，由鼻音[m]和五個母音拼合而成，發音時，閉嘴，舌保持自然，軟顎下垂，濁氣流經鼻腔通過。
發音練習：ま み む め も
や行：這一行的三個假名や、ゆ、よ由母音い和あ、う、お復合而成，發音時，い要發得較輕弱。另外兩個假名和ア行中的い、え重複，發音也相同。
發音練習：や い ゆ え よ
ら行：這一行假名在日語裡也列入清音，由邊音[r]和五個母音拼合而成，嘴唇張開，翹起舌尖，抵住上齒齦。軟顎上公升堵住鼻腔通路，振動聲帶，使濁氣流從舌兩側流出。
發音練習：ら り る れ ろ
わ行：わ行復母音實際上只有わ和を兩個假名，其餘三個假名與あ行的い、う、え相同。わ是母音う和あ的復合音，を與あ行的お發音相同，它只做助詞用，不能表示乙個單字，如「讀書」在日語裡說」本を読む「。
發音練習：わ い う え を
撥音んン：軟顎下垂，振動聲帶，鼻腔通氣發出聲音，一般不單獨使用，也不用於字首，只能接在其它假名之後，與前面的音節拼合形成撥音節。
二、濁音。
濁音假名是由か、さ、た、は四行假名派生出來的，用濁音符號表示。
ガ行：ガ行假名代表五個濁音，由子音[g]和あ行五個母音拼合而成。が行和か行是一組清濁音，區別只是發か行清音時，子音[k]不振動聲帶，而發が行濁音時，子音[g]振動聲帶。
が行濁音又細分為濁音和鼻濁音兩種發音。發濁音時，先形成堵塞，同時堵住鼻腔通路，然後放開，讓濁氣流經口腔流出。發鼻濁音時，先形成堵塞，放開鼻腔通路，讓濁氣流先經鼻腔流出，隨即再放開，使氣流轉向口腔流出。
が行假名一般位於單詞詞頭發濁音；位於詞中，詞尾時發鼻濁音。
發音練習：が ぎ ぐ げ ご
ザ行：ざ行的五個濁音，由濁子音[dz]和あ行母音拼合而成。但發「ず」音時，母音較輕。「じ」由濁子音[j]和母音「い」拼合而成。
發音練習：ざ じ ず ぜ ぞ
だ行：だ行濁音和た行清音構成一組清濁音。發音部位完全相同，但發た行清音時，子音不振動聲帶，而發だ行濁音時，子音是振動聲帶的。
だ行的五個濁音是由舌齒破裂濁子音[d]與あ行母音拼合而成。但其中「ぢ」和「づ」與ざ行濁音的「じ」「ず」的發音完全相同。現在「ぢ」和「づ」僅用於少數場合（如複合詞的復合處，以及同音連濁時），一般都寫「じ」和「ず」。
發音練習：だ ぢ づ で ど
バ行：ば行假名代表五個濁音。習慣上，把は行和ば行看成一組清濁音。ば行濁音是由兩唇破裂濁子音「b」和あ行母音拼合而成。
發音練習：ば び ぶ べ ぼ
三、半濁音。
半濁音只有一行，由は行假名新增半濁音符號表示。ぱ行半濁音由兩唇破裂清子音[p]和あ行母音拼合而成。發[p]音時，緊閉雙唇，堵塞鼻腔通路，聲帶不振動，清氣流衝破雙唇而出。
ぱ行半濁音的發音部位和ば行濁音完全相同，但區別於ぱ行的子音不振動聲帶，而ば行的子音振動聲帶。實際上，ぱ行和ば行構成一組清濁音，但日語習慣上稱ぱ行的五個假名為半濁音，把は行和ば行看成一組清濁音。
發音練習：ぱ ぴ ぷ ぺ ぽ第二階段：基礎階段。
學會了發音，再學習詞彙和語法。日語的詞彙分為日本固有的和語，漢語詞彙（包括直接採用的漢語詞彙和用漢字創造的詞彙）和外來語（用歐美語言音譯而來）三種。
日語的語法屬於黏著語，語法是通過助詞和助動詞的黏著來表示的。日語的動詞、形容詞、形容動詞、助動詞雖然也有詞尾變化，但是這些變化是不以性、數、格、時態為轉移，而是以後面的黏著成分為轉移的。
日語的詞類稱為「十二品詞」：
名詞——表示人和事物的名稱。
先生 コンピュータ
代詞——代替人和事物的名稱。
私 あなた
數詞——表示數目和順序，如：
1つ 2つ 三つ
名詞、代詞、數詞統稱為體言。
動詞——表示動作、作用、狀態、存在，有詞尾變化。如：
ある する 走る
形容詞——表示性質、狀態，有詞尾變化。如：
多い 嬉しい
形容動詞——表示性質、狀態，從意義上和形容詞一樣，但詞尾變化不一樣，如：
にぎやかだ 立派だ
動詞、形容詞、形容動詞通稱為用言。
副詞——修飾動詞、形容詞、形容動詞和其它副詞。
あまり とても ぜんぜん
連體詞——修飾名詞、代詞、數詞，如：
この その あの どの
接續詞——連線前後兩個句子，起連線作用：
しかし でも ところで
感嘆詞——表示感嘆，和句子的其它成分沒有語法聯絡，如：
ああ はい ええ
上述十個詞類，都可以在句子中獨立運用，單獨作句子成分，稱為獨立詞。
助動詞——附屬在體言、用言、助詞、助動詞的後面，表示各種語法意義，有詞尾變化，如：
だ です ます ない れる られる う よう
助詞——附屬在獨立詞、助詞或助動詞後，表示詞與詞之間的語法關係，或帶來某種意義，語感。助詞可以分為格助詞、接續助詞、提示助詞、副助詞、並列助詞和終助詞。
が に を から は も など ぐらい と や か ね
助詞和助動詞不能在句子中單獨作句子成分，只能附屬在獨立詞後面起語法作用，或帶來某種意義、語感，或表示各種語氣，所以稱為附屬詞。
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3樓：匿名使用者
一、五十音
對於每乙個日語學習者來說，五十音都是必須面對的第一關，五十音之於日語就猶如拼音之於中文。學會了五十音，基本就意味著你看見日語（帶假名的）就能讀出來，重要性不言而喻。五十音雖說叫五十音，實際上只有45個清音，由45個平假名和45個片假名組成。
這裡不詳細介紹五十音是什麼了，當你自學開始的時候自然會了解這些，還會接觸到濁音、撥音、半濁音之類的。
語言類的學習都是需要不斷的學習，學一天停一停相當於白學，學習效果很差，如果你想有人一起學習可以來這個扣裙，首先是780 中間是941 最後是084 都是零基礎的同學，大家相互鼓勵 共同努力 只是學著玩就不建議來了
很多人在五十音這裡就會堅持不下去，但是你必須知道五十音如果掌握的不好，後面的日語學習幾乎寸步難行，這個我試過，你不好好掌握，你根本無法繼續下去。前面我也說了，五十音分為平假名和片假名兩種，平片假名發音都一樣，只是片假名用來表示一些西方過來的外來語的。這裡我建議先多花時間學習平假名，在輔以學習片假名，因為之後片假名用的不是很多，在你熟練掌握平假名之後就可以熟練開展之後的學習了。
之後再慢慢強化記憶片假名。每天抽點時間背一行假名（假名由五段十行組成），平時吃飯走路是也可以不是回憶回憶自己今天記得假名，反覆強化記憶，每晚默寫檢查效果。
在學習五十音的時候，我個人建議多看看日本的綜藝節目來強化記憶，這樣也不會覺得很枯燥。我當時就是在學習過程中每天都看akb48的節目《akbingo！》來加強記憶的。
之所以推薦綜藝節目是因為綜藝節目不同於日劇，日本電影或動漫之類的，很多情況下日本綜藝節目都會打出一些日語在畫面上，這時候你就可以聽著她們的發音，自己去對照出現的假名來強化記憶。
二、書籍選擇
書籍的話，一般用的比較多的就是《新標準中日交流日本語》（以下簡稱「標日」），一般學完中級上下就能考n2。此外，還有人用《大家的日本語》和《新編日語》這兩種，我沒有接觸過，不做評價。雖說標日也被人廣泛詬病，但是作為適用範圍最廣的一本教材，關於它的資料在網上卻也是最多的，這樣極大方便了我們自學者自學，如果在猶豫選擇自學書籍的話，不妨買標日吧。
作為配套，也可以買一本練習冊，每學完一課就複習再完成練習冊上的作業鞏固。
三、五十音之後的學習
標日裡，初級是分為了單詞，語法，課文，對話以及練習這幾大部分的，一般都是先學習單詞，然後是會話，語法以及課文，練習自己有時間的話可以去做做，確實很大幫助。說來也慚愧，我幾乎從來都沒有完成過標日書本上的練習，大家有時間的話還是做吧，不要學我比較好。
首先呢，肯定是要把單詞學會嘍，不外乎背以及加強單詞的理解。對了，有些日語漢字還是筆畫很多的，建議一些複雜的漢字詞在紙上多寫幾遍，熟練一下。日語單詞一般是有平假名，片假名以及漢字構成的，大家看到漢字或許就興奮了，作為中國人，這不就是很大的乙個優勢嗎？
沒錯，是優勢，但同時也會讓我們犯一些小錯誤。因為日語裡的很多漢字都是屬於中文繁體字，筆畫比較多，而且對於我們以及廣泛使用中文簡體字的大陸來說，有些繁體你可能還真得重新學習。另外，日語裡，有些漢字和中文漢字很接近，但就是有略微的不同，不注意就會寫錯。
例如：中文的「畫」與日文的「畫」（中文的「畫」裡的是「田」，日文裡的「畫」裡的是「由」）。此外，一些日語詞彙的漢字詞完全和中文不是乙個意思，例如「大丈夫」，日語其實是「不要緊，沒事兒」的意思，「丈夫」則是「強壯」的意思。
這裡就是希望大家在學習的時候不要因為是漢字就疏忽大意。日語單詞也需要大家對回顧回顧，以避免之後的遺忘。之後，語法的學習。
語法是乙個非常重要的環節，日語語法多見為各種動詞變形，所以你需要花滿多時間去記憶的。不過你可以多看看日本電視劇集，電影和動漫，最好是帶日語字幕的，多注意裡面出現過的日語字幕。說實話，看得多了，很多你自然而然就會記住了。
在學習日語語法與表達的時候，我覺得大家多去了解了解日本的歷史文化以及日本人，具有一定的日語思維（我會在之後詳細介紹）。在初期的時候，大家最好把對話以及課文的一些段落背誦出來，很多時候有的表達你都能夠脫口而出了。課後練習的話，最好是做，因為大部分屬於套用句式的重複性練習，對於你的語法記憶很有幫助的。
四、確立學習日語的動機和目標
五、了解日本與日本人
語言作為一門交流工具，它自然會體現那乙個國家的歷史與文化，以及當地人的思維方式。學習英語時，我們常會聽老師說要具備英語思維，而不要想當然的以中國人的思維去理解英語。日語其實也是一樣。
我自己對日本最開始的了解來自一本書《別跟我說你懂日本》。推薦這本書倒也不是它有多好，只是我看的第一本就是它，也讓我建立了對日本語日本人的第一印象。《菊與刀》這本書也可以，就是比較學術性以及年代有點遠，如果不是專門研究日本的話，倒也不必看這本書。
在學習日語的表達中，日本人的思維就相當重要，典型的日本人思維就是，不給別人添麻煩，說話一定要委婉有禮貌，等級關係分明。
在我們學習日語的時候，不要因為一些小挫折就灰心喪氣，而是應該自己多多動腦筋。沒事多給自己打打氣，想想自己到底是為了什麼開始學習日語的，多給自己一些動力（可以靠動漫啊，明星啊之類的），讓自己燃起來啊！
有沒有學習游泳速成的方法，怎樣學游泳？要速成的方法。
第一步 穿好游泳衣 褲，強烈推薦佩戴合適的泳鏡。第二步 移動到水深約齊胸的泳池邊緣，最好找到泳池的梯子。一手死抓住梯子 或者別人的手 另一手捏住鼻子，深吸一口氣，將頭部全部浸入水中，在水中睜開眼睛，靜靜等待，等到需要重新呼吸為止。在此期間可以觀察池底的光影幻動，避免感到沉悶。如協助者為女友，可重點觀...
有沒有日語大神幫忙翻譯一下，有沒有日語大神幫忙翻譯一下，謝謝了
私 今年 18歳 広東省 新會 出身 私 故郷 小鳥 楽園 私 故郷 愛 私 性格 明 人 大好 私 中山大學 國際商學院 経営學 勉強 大學 風光明媚 景色 私 大學 愛 私 卓球 歌 好 週末 友達 卓球 私 好 歌手 彼 歌 心 響 私 父 母 兄 私 4人家族 家族 愛 願 私 今年 18歳...
有沒有因為日本明星而學習日語的，沒有日語基礎去日本學日語可以嗎？
ms好多人都是為了仁仁學習日語呢。很不幸的告訴大家。我也是為了仁仁。嘿嘿 最開始喜歡動漫但是並沒有想學習日文的衝動，後來超迷仁仁，就為了他學習日語了 活活 後來超迷j家就更有動力了 現在偶就是為了仁仁和光一而努力啊 比如說我吧，完全是因為日本明星才學習日語，以及對日本感興趣因為喜歡赤西仁，接著喜歡他...
有沒有特別好聽的日語歌曲啊，有沒有特別好聽的日語歌曲推薦啊？
濱崎步 seasons m dearest東方神起 forever love love in love彩雲國物語 開頭曲 boa every heart 希望喜歡 濱崎步1.you 雖然都說步步的成名曲是boy girls,但是我覺得you的 影響力才是最大的個人最早喜歡的步步的歌，貌似是上個世紀的...
有沒有鍛鍊手臂肌肉和胸肌的速成方法
第乙個，我覺得是最好的，但是我估計你不會採納 你把啞鈴賣了，換的錢去找乙個便宜的健身房，去做一些臥推啊飛鳥之類的鍛鍊。第二個，就是你一定要堅持只用乙個啞鈴，那就只好做很少的幾個動作了。沒有問你啞鈴多重，能不能改變重量。要是啞鈴很輕，比如只有1公斤，那就沒啥可練的了。要是還不錯，能改變重量，你可以做臥...