1樓：長沙縣志和培訓學校
每個人都會經歷這種叛逆期，當然要保持冷靜的對待。所以父母要多觀察，多體諒孩子，要知道教育孩子已不能再靠施以拳頭暴力和辱罵等簡單粗暴的形式，要文明，要改革，要有修養，要掌握現代教育理念知識，才能做乙個好父母，才能讓孩子走好，走對青春期這一段人生的必經歷程。
2樓：匿名使用者
有些孩子到那時期會出現這種狀況，也許是當父母小時候的教育沒有交流清楚，如果平常沉默寡言，有點自閉，這孩子心理上有心事，如果換個角度來說，讓這孩子出去接觸社會未必是一件不好的事情，只是當父母的會擔心擺了，如果當父母的管教嚴厲，那有些孩子也會出現叛逆狀況，如果這孩子一心不想讀書，你在怎麼勸說也是沒用，首先只能慢慢的與他交談，先把這孩子心理的想法取出來，最後在知道怎樣勸說....
3樓：阿熙老師
回答你好！
不要以乙個家長的身份去教育孩子，試著以乙個朋友的身份和孩子多聊聊天，多溝通溝通，多聽聽孩子是怎麼想的，不要把自己的想法強制性的灌輸到孩子腦子裡~！
如果對你有幫助，望採納。
提問孩子要打工怎麼辦
回答可以再假期讓他打工試試，找份累些的工作而且工資也不是很高的工作讓他體會工作的不易，沒有學歷，沒有知識，生活就會這樣。。。
提問堅決要打工不上學 也打罵了 好話說了都沒有用現在就不想上
各種辦法都沒用
回答那就讓他試一下，讓他體驗一下打工的累，他就想上學了提問才初一 一說上學就煩躁 厭學 恐慌 不上學沒事的回答那您多引導，多開導他，跟他說一下這其中的弊端更多10條
4樓：匿名使用者
先讓他去打工，他到最後一定受不了那種苦到時候便會乖乖的回來的
面對叛逆期的孩子，家長總是忍不住發火，應該怎樣進行溝通呢？
5樓：優勝教育
一、共情：處處和您作對，惹您生氣，讓您氣不打一出來，這讓您感到不太舒服。
二、具體化：您可以和我說說他平常是怎麼叛逆的嗎？
三、**問題成因，並具體分析：
a 超限逆反：是指過度接受某種刺激後現的逃避反應。例如：嘮叨。
解決：減少指責或關注的強度和頻次。
b自我價值保護逆反：當外在的勸導或影響威脅人的自我價值時，就會進行自我價值保護，對外在的影響起對抗反應。例如:追星。
解決：尊重孩子的興趣愛好和朋友，不隨意貶低。
c禁果逆反：理由不充分的禁止反而會激發人更強烈的**慾望。例如：不准抽菸。
解決：禁止前展示充分理由。
d自主逆反：當青少年想要獨立做決定，自己控制生活學習時，自主性受阻而產生的對抗行為。例如：穿著打扮
解決：給孩子一定的選擇空間，讓其自己有權力決策一些力所能及的事情。總之，父母要認識到，孩子已經長大了，開始發生變化了。
父母對孩子的做法和態度也要相應變化。尊重和及時的支援幫助，才能引導孩子積極的學習。
6樓：血刺節奏ns偎
孩子到了七八年級，媽媽們都如臨大敵，緊張萬分。這是因為七八年級是孩子青春期中最重要的兩年，在這階段，青春期問題集中爆發，提起這一階段孩子的變化，媽媽們有說不完的話:
女兒開始寫日記了，好像對班上的某個男生有了好感；
兒子今天又和別人打架了，這已經是這個學期的第三次了；
孩子不想上學了，竟然提出要退學；
女兒在小學時一直成績很好，可是到了初中成績一直處於中等，難道真的是女孩子比男孩兒笨；
??7?8年級的孩子大多是13?
14歲，這一時期正是青春期的初期，也是青春期問題集中爆發的高危期。為什麼出現這一情況呢？這是因為這個年齡段的孩子正處在從兒童期走進青春期的階段，伴隨著身體的劇烈變化，心理也在發生著巨大的變化。
生理和心理的變化，使得孩子感覺自己已經是大人了，可以做一些以前所不能做的事情。孩子的好奇心比以往任何時候都要大，但卻沒有足夠的知識和經驗指導自己，也沒有足夠的意志力約束自己，因此他們犯錯誤的機率比較大，出現的問題也比較多。而此時媽媽如果不轉變思路，還是像小時候那樣看待孩子，教育孩子，不但對解決孩子的問題絲毫沒有幫助，甚至會弄巧成拙，導致更壞的結果。
七年級是由小學進入中學的銜接期，面對新的環境、新的學習內容以及新的老師，孩子心裡肯定不可避免的會產生排斥情緒。很多媽媽會發現，孩子在七年級剛開學的時候，充滿熱情，原來學習成績不好的孩子也一心想要在初中有乙個新的開始，原來成績就不錯的孩子，希望能夠保持這個學習成績，甚至取得更大的進步。但是七年級生活剛過乙個月，媽媽就開始聽到孩子的抱怨，抱怨老師的講課方式，抱怨教材太難，抱怨學校生活的無聊，抱怨同學的不好，加上青春期的影響，孩子開始表現出情緒低落、易怒以及厭學等問題。
這就是我們常說的「初中新生症候群」。大多數孩子在剛剛進入七年級時，都或多或少的存在著「初中新生症候群」，如果媽媽沒有有效的引導孩子，幫助孩子排解不良情緒，這些症狀將來會越來越嚴重，孩子整個初中階段的學習都會受到影響，同時還會引發青春期的其他問題。
所以，對於七年級的孩子，媽媽的首要任務就是防止孩子患上「初中新生症候群」。
為了避免孩子「患」上「初中新生症候群」，媽媽一定要提前給孩子打預防針，即媽媽要提前告訴孩子公升入初中，對於他們來說意味著什麼。媽媽自己要多讀相關方面的書籍，多給孩子比較初中和小學的不同，讓孩子了解初中生活，讓孩子對即將面對的問題有準備，並想好一些方法去應對這些問題。如果能夠帶孩子向一些高年級的大哥哥大姐姐們取取經，就最好不過了。
有一位媽媽，在孩子每進入到乙個新的學習階段之前，都要閱讀對應階段的教育書籍，從而及時對孩子進行引導，使孩子少走了很多彎路。
在孩子公升入七年級前的那個暑假，他是這樣和孩子溝通的:
「你們的新書已經發下來，要學的科目有將近10門，比六年級時多了好幾門，會感到有壓力嗎？」他好像是無意間與孩子提到這個話題。
「是呀，我現在光看這一堆課本就有些頭疼，這可怎麼學呀，這麼多門課程。老師講的過來嗎？」孩子也有點擔心的說。
「我那天去你李阿姨家做客，你冬冬姐正好該上高一了，我就問他中學是怎麼學的。她跟我說如果能夠在學習之間做到有所側重，就會輕鬆很多。比如在自己擅長的科目上少花時間、在自己不擅長的科目上多下點功夫等。
他還說初中最重要的是要自學，提前預習、課後複習等等，不能像小學那樣，什麼都等著老師。那天，我沒有來得及問多少，等過兩天你可以自己去問問你冬姐。」媽媽輕鬆的說。
「好的，我去問問東東姐明天有時間嗎，我去找東姐玩兒，我還可以去問一下小明哥，他現在是初三。」孩子認真的說。
對於已經出現「初中新生症候群」的孩子，媽媽們首先應該幫助孩子「重建」信心。信念的力量是十分強大的，如果孩子真的想改變，七年級就是乙個很好的開端。在新的環境中，面對新的老師和同學，面對新的課程，孩子們很容易就會產生強烈的進步願望。
媽媽們要做的就是要強化孩子的這種心理。媽媽對孩子的熱情加以肯定，積極聯絡班主任，特別是對原來比較淘氣的孩子更加如此，學習環境的轉變是孩子發展的乙個契機。媽媽的細心以及積極行動會幫助孩子重建信心，樹立新的自我形象。
很多孩子在小學時成績很一般，但是一進入中學就跟換了乙個人似的，進步非常大。這正是因為抓住了初中新環境變化的契機，有效的調整好自己，採用了合適的學習方法。
有個男孩從小脾氣就很大，到六年級時，更是經常和老師、同學發生衝突。媽媽發現兒子在與老師發生衝突後，內心也很後悔，可是因為倔強的脾氣，就是不肯認錯。這樣，當然影響了男孩的學習，使得小學公升初中的成績不是很好。
為了讓兒子在中學有乙個新的開始，也為了防止兒子在青春期出現更嚴重的問題，媽媽在男孩公升入七年級的那個暑假，帶兒子出去旅遊，和孩子進行了長時間的談話。媽媽用鮮活生動的例項告訴兒子:新生活的起步可以使你變成乙個全新的人，因為任何人對你都沒有成見，全靠你自己怎麼重新做了。
正是這次談話引發的心理效應幫助男孩順利地度過了適應期，成為老師喜歡的學生，最後順利考上了理想的高中。
無疑案例裡中的媽媽的方法是卓有成效的，應對「初中新生症候群」，最主要的方法是讓孩子學會交流，學會和父母交流，學會和老師交流，學會和同學交流，還要學會和周圍的人交流，這樣才能從別人那裡獲得幫助，才能盡快解決問題。
如果說七年級孩子的主要問題是由於「不適應」而引起的，那麼八年級就是「適應過度」而形成的「多事之秋」，可以說八年級是乙個動盪的時期，是矛盾與糾紛最多的時期，種種問題開始凸顯的時期。從八年級開始，大多數孩子在學習、能力以及思想品德方面開始出現兩極分化的趨勢。如果家長進行積及引導，孩子自己也積極配合，那麼孩子在這個年級將獲得極大的進步，不僅會在學習上獲得極大的提高，在生活上也變得懂事。
而如果家長沒有進行正確的引導，孩子的成績就可能下滑，出現對抗情緒，染上一些惡習，產生各種心理問題，甚至會形成錯誤的人生觀和價值觀。八年級，很多孩子學會了抽菸，為「哥們義氣」打架，形成網癮，小偷小摸，甚至走上犯罪道路。這些應該引起八年級孩子的媽媽足夠的重視。
八年級的孩子正處於叛逆心理極強的青春期，他們已經有了極強的自我意識，他們在生活或者學習上出現某些反常或者「壞行為」往往是因為自己遇到了無法解決的困難，並且不知道該如何尋求幫助，於是將這種困擾以叛逆的形式表現出來。在這個時候，他們最需要的就是別人的理解和尊重，尤其不喜歡聽到他人反對自己的聲音。因此，媽媽在引導孩子的時候應該注意教育方式，在語氣語言方面更應該注意。
不要馬上反駁孩子的觀點，用一些婉轉積極地話代替反駁的話，不要過分嘮叨，而是要盡量簡潔，不要給孩子貼上負面標籤，應該積極地鼓勵孩子。
面對八年級的孩子，媽媽一定要堅信這樣乙個觀點:世界上並沒有真正意義上的「壞孩子」，所謂的「壞孩子」在大多數情況下都是被「逼」出來的。很多八年級的孩子，不管外在表現多麼惡劣，其實在他們的內心深處還是有著很強的上進心的。
比如有的成績不好的孩子會對成績好的學生表示厭惡，但是他們又強烈的想成為他們當中的一員。因此八年級的孩子最需要的是媽媽的理解和尊重，如果媽媽在孩子表現不好或者叛逆的時候，進行批評和打擊，就會激起孩子逆反心理，加強孩子的叛逆行為。
此外，媽媽還可以巧妙地利用孩子的逆反心理，來贏得孩子的合作。《流星花園》曾風靡大陸，很多初中生都瘋狂地喜歡f4，已經達到了痴迷的地步。很多媽媽都是嚴厲的批評孩子，禁止孩子追星，但是效果不僅不明顯，反正孩子更加反感，更加迷戀偶像。
媽媽不讓買明星海報，自己就偷著買，為了不讓媽媽發現就放在學校。有一位媽媽反其道而行，利用孩子的逆反心理對孩子進行教育，他聽孩子講明星的故事，有時候更是主動要求聽孩子講，他為孩子蒐集了很多關於這位明星的資料，還給孩子買海報並幫助孩子掛滿孩子的房間，給孩子買光碟，和孩子一起聽歌看電視劇集。一開始，孩子興致勃勃，可到最後看見媽媽比自己還迷戀偶像，就有些提不起興致了，甚至在媽媽說明星的事情的時候感覺媽媽很幼稚。
慢慢的，孩子對f4的迷戀也就消失了。
這就是青春期的孩子，只要多給他們一些耐心，只要抓住他們的心理需求和心理特點，媽媽完全能夠給孩子很好的引導。
如何管教處於叛逆期的孩子，處於叛逆期的孩子要怎麼管教？
家長和老師們只要真正了解孩子的心，找到科學的應對方法，所有的叛逆期都不可怕。對孩子的教育不能只是憑感覺 憑經驗 依靠批評打罵解決孩子問題。有的孩子平常得不到家長們的關注，唯有和家長頂頂嘴 跳跳皮 打打架來引起家長的注意，對孩子而言，即使父母打他罵他，都比不管他要好。如果孩子的叛逆是為了吸引家長的關注...
對於叛逆的孩子怎樣管教，處於叛逆期的孩子要怎麼管教？
第一 多和孩子溝通，要了解他們的問題，並及時為他們解決 第二，要適當給孩子歷練的機會，讓他們展現自我，適當滿足他虛榮心 第三，要用欣賞的眼光來看待孩子，多誇讚，多鼓勵，使他們有一定的成就感，不要斥責，打罵和埋怨，要多誇獎和鼓勵他們。第四，要避免他們的自尊心受到傷害，不要用嚴肅的語言批評責備，進行語言...
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處於叛逆期的孩子，家長應該怎樣做呢
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