1樓：曠悟
人來人往、車水馬龍
祝您愉快，有問題歡迎繼續諮詢，望採納！謝謝！
2樓：彤央
人山人海 彩旗飄揚 主席台 臨近 七月 國慶節 步兵 炮兵 青年組織
3樓：手機使用者
人山人海、盛大、隆重、沾滿、成千上萬。
4樓：手機使用者
檢閱在文中裡表示什麼?
檢閱這篇課文中表示時間的詞語、描寫場面的詞語、描寫人多的詞語分別是那些？
5樓：手機使用者
人山人海.成千上萬 鴉雀無聲.彩旗飄揚
14、檢閱裡描寫場面的詞語有（ ）（ ）（ ），描寫時間的詞有（ ）（ ）（ ），描寫人多的詞語有（ ）
6樓：不隨意
《檢閱》裡描寫場面的詞語有（鴉雀無聲）（盛大）（隆重），描寫時間的詞有（臨近七月）（國慶節到了）（現在），描寫人多的詞語有（人山人海）（滿）（成千上萬）。
願對你有所幫助！
7樓：匿名使用者
場面面的詞語有鴉雀無聲 沉默 描寫時間的詞有臨近七月 ，描寫人多的詞語有人山人海 成千上萬
檢閱裡表示時間的詞語
8樓：匿名使用者
《檢閱》裡：
描寫時間的詞有（臨近七月）（國慶節到了）（現在）；
描寫人多的詞語有（人山人海）（滿）（成千上萬）；
描寫場面的詞語有（鴉雀無聲）（盛大）（隆重）。
人教版三年級下冊語文《檢閱》表示場面的詞語有哪些
9樓：囀身____離開
一、《檢閱》表示場面的詞語有：
盛大,隆重,鴉雀無聲,沉默
二、《檢閱》描寫其他的詞語有：
1.描寫時間的詞語：（臨近七月）（國慶節到了）（現在）2.描寫人多的詞語有：（人山人海）（滿）（成千上萬）三、《檢閱》主要內容概括：
這篇課文講述了波蘭一所學校的兒童隊員，在國慶節之際做出了乙個大膽的決定：在隆重的國慶檢閱時，把拄拐的博萊克放在第一排，讓大家都能看見他。當腿殘的博萊克和他的兒童隊員檢閱隊伍通過主席台時，受到了成千上萬人讚美，充分表現了兒童隊員尊重和愛護殘疾人的品質以及殘疾人自尊自強的精神
10樓：伊然大寶貝
《檢閱》裡描寫場面的詞語有（鴉雀無聲）（盛大）（隆重）,描寫時間的詞有（臨近七月）（國慶節到了）（現在）,描寫人多的詞語有（人山人海）（滿）（成千上萬）.
願對你有所幫助!
11樓：匿名使用者
首先，美國高中的錄取名額有限，並且採用先申請、先錄取的原則，所以一旦滿額，再優秀的學生也申請不成。專家建議申請者應該提早遞交申請。
12樓：匿名使用者
現在想要**,辦法只有乙個!就是用自己的力量來造乙個女孩,養大然後結婚!
檢閱這篇課文中表示時間的詞語有哪些啊，臨近，七月，國慶，這些是嗎？ 10
13樓：曠悟
臨近，七月，國慶
就是你說的這三個，相信你自己
祝您愉快，有問題歡迎繼續諮詢，望採納！謝謝！
形容時間的詞語有哪些形容場面的詞語有哪些形容人多的詞語有哪些(三年級下冊，14課) 10
14樓：exo傾蝶之戀
光陰似箭】光陰：時間.時間如箭,迅速流逝.形容時間過得極快.
【日月如梭】梭：織布時牽引緯線的工具.太陽和月亮象穿梭一樣地來去.形容時間過得很快.
【白駒過隙】白駒：白色駿馬,比喻太陽；隙：縫隙.象小白馬在細小的縫隙前跑過一樣.形容時間過得極快.
【稍縱即逝】縱：放；逝：消失.稍微一放鬆就消失了.形容時間或機會等很容易過去.
【一時三刻】指很短的時間.
【彈指之間】彈指：按佛經說法,二十念為一瞬,二十瞬為一彈指.比喻時間極短暫.
光陰似箭 歲月如梭 轉瞬即逝 稍縱即逝 一時半霎
一時半刻 一時三刻 一時半晌 一彈指頃 彈指之間 喘息未定
描寫人多的四字詞語，有關於表示人多場面的四字詞語
15樓：hzq秋水
【挨肩並足】 形容人群
擁擠.【挨肩擦背】 形容人群擁擠.
【掎裳連襼】 牽裙連袖.形容人多.
【人山人海】 形容人聚集得極多.
【比肩疊踵】形容人多.疊踵,腳尖踩腳跟.比肩繼踵.
肩碰肩,腳跟腳.形容人多擁擠..
【比肩疊跡】肩膀相靠,足跡相疊.形容人多.
【比肩繼踵】肩碰肩,腳跟腳.形容人多擁擠.
描寫慶典盛況場面的詞語！！和描寫人物喜悅心情的詞語！！急啊！！ 各五個
16樓：kitty賽賽
適用於描寫慶典盛況 洋溢 氣氛 盛裝 激動 輝煌今天的天安門洋溢著喜慶的氣氛，來自全國各地各民族的代表們身著節日的盛裝，期待著乙個激動時刻的到來——偉大祖國六十歲生日的輝煌慶典。
適用於描寫人物喜悅心情
興奮 激動 喜悅 歡樂 欣喜
他興奮又激動的心情難以比表達,是用喜悅還是歡樂或是欣喜來形容他自己也說不清楚.
祝學習進步
17樓：天才o智慧型
張燈結綵 擂鼓喧天 喜氣洋洋 手舞足蹈 興奮 激動 喜悅
18樓：匿名使用者
鑼鼓喧天 空前盛大 歡呼雀躍張燈結綵 人山人海 喜氣洋洋
興高采烈 手舞足蹈、欣喜若狂 滿面春風、樂不可支
19樓：泉水叮咚人家
人山人海 張燈結綵 擂鼓喧天 喜氣洋洋 歡呼雀躍 如沐春風 手舞足蹈
20樓：匿名使用者
盛況空前 張燈結綵 歡呼雀躍
載歌載舞 紅旗飄飄 鑼鼓喧天
人群湧動 歡聲雷動 人聲鼎沸
歡歌曼舞 掌聲雷動 歡天喜地
人山人海 喜氣洋洋 喜**燭
21樓：匿名使用者
人山人海 張燈結鑼鼓喧天 空前盛大 歡呼雀躍張燈結綵 人山人海 喜氣洋洋
興高采烈 手舞足蹈、欣喜若狂 滿面春風、樂不可支彩 擂鼓喧天 喜氣洋洋 歡呼雀躍 如沐春風 手舞足蹈
《路標》 閱讀答案 路標這篇課文中心思想
l 填空。這個故事發生的時間是 地點是 人物是。和 志願軍執行任務，遇到了 的困難。朝鮮小朋友站在那兒作路標，是為了。之聽以穿 白衣服 是因為 2 讀句子，體會句子表達了朝鮮小朋友們什麼樣的思想感情。傾盆大雨濕透了小朋友的衣服。隊伍走遠了，小朋友們還是一動不動地站在那兒。3 用句子加點詞造句。走近一...
軍神短文中的病人指的是誰，《軍神》這篇課文的軍神是指什麼，他之所以被稱為軍神，是因為什麼
精神短文中的病人指的是誰？你問我，我也不太清楚，因為我沒有看過原文啊！軍神短文中的病人指的是誰？病人指的是不可救藥的思想有疾病的人。而在精神當中這篇文章當中裡面的那個病人實際上指的就是 表現 身上那種頑強的精神 那病人指的是誰？軍人短神姿容乙個任務是這個乙個師長，他是因為受傷了，所以說住院了 軍神短...
《打電話》這篇課文中的哪些句子把你逗笑了？請找出來寫在下面
1.有個別人好像跟 有濃厚的感情，只要拿起來，他就說個沒完。2.喂.喂.怎麼不說話，哎呀，拿倒了！3.四害之一，接 來了，好哇。前些日子消滅四害你沒敢出來吧？4.哎，小王，你別來了。怎麼不來啦？現在都八點半了。希望我的答案能幫到你 喂.喂.怎麼不說話，哎呀，拿倒了！四害之一，接 來了，好哇。前些日子...
我和烏麗娜這篇課文中作者轉殖給烏麗娜寫什麼信
帝都小女子 設計理念 本課設計遵循閱讀教學要尊重學生獨特體驗這一理念，從課題切入，在品讀文字中討論課文講了 我 和烏麗娜的什麼事，從這件事中體會到什麼這兩個統領全文的問題，從而讓學生在多元對話中獲得超越自我 超越文字的情感體驗。教材的人文素養承載於語言文字中，教學中力圖從兩性整合 三維統一的角度去發...
複述扁鵲治病這篇課文，關於扁鵲扁鵲治病這篇課文的內容是什麼？
回答親，您好，這邊正在為您查詢精緻答案，請您耐心等待片刻。親您好，有一天，舉世有名的扁鵲來拜見蔡恆公，扁鵲站在蔡恆公的旁邊看了看。扁鵲突然說 大王依我看來，您的 上有一些小病，要是不治，還會向您的體內發展。蔡恆公聽了十分的不高興，就讓扁鵲退下了。扁鵲三方五次的來拜見蔡恆公，都是說 大王您身上有病，要...