1樓：
今天上午，我校為了慶祝「六一」兒童節，就舉行了心繫災區，愛心義賣的活動。同學們把自己喜歡的小玩意兒帶到學校裡來參加義賣活動。女同學帶的絕大多數是布娃娃和手工編織的幸運星、千紙鶴一類的東西。
男同學帶來的五花八門，什麼都有，有的帶了一部**手機，有的帶兩部玩具手機，還有的帶來了書``````豐富多彩的義賣活動開始了，全校頓時沸騰起來，同學們都爭先恐後地奔向櫃檯，都想買到自己喜愛的物品。我馬上跑到櫃檯前，好一會兒，我才從這「人牆」外「撞」了進去，哇！這裡的東西琳琅滿目，讓人眼花繚亂。
有變形金剛，有書，有芭比娃娃，還有賽車``````我恨不得全買下來，但我的錢不夠。我看中了一本書，我怕被別人買掉，就一邊拿書，一邊急忙地問：「售貨員，這書多少錢？
」售貨員兇巴巴地說：「3塊錢一本。」我想：
太貴了吧，本人就戲弄她一下吧。於是，我說：「太貴了吧！
你要是不便宜，我就不買了！」說完，我便轉身要走，售貨員突然大聲說：「1塊錢買給你！
」聽了她的話，我立刻回過頭，就「拍板成交」了，買下那一本書。過了好久，東西賣的快沒人買的時候，忽然有個同學呦喝著：「走過路過的快來看一看，瞧一瞧，買一送一，快來瞧一瞧哦！
」這怪腔怪調的聲音，真是讓人哭笑不得，但是這樣的效果顯然很不錯，惹來了好多人來買！義賣活動結束了，我們班一共籌得255元錢，這些錢雖然不多，但代表了我們的心意，同時也代表著我們祝願災區小朋友能重建家園，快點上學``````
寫活動的作文550字，急急急，30分內回答
2樓：匿名使用者
《我說交通安全》
出行安全，不僅關係到自己的生命和安全，同時也是尊重他人生命的體現，是構築和諧社會的重要因素。透過川流不息行駛的車輛，「關愛生命，安全出行」八個字在我的腦海裡顯得更加突出。
提到出行安全，很難不讓人想到交通安全。在日常生活中，交通安全總是圍繞在我們身邊。只要你一出行，便同交通安全打上了交道。
行走時的一次走神，過馬路時的一次僥倖，開車時的一次違章，僅僅是一次小小的疏忽，這一切都會使乙個生命轉瞬即逝。飛旋的車輪會無情地吞噬掉行人的生命。
曾經看過一則報道：「全國每六分鐘就會有一人死於車輪底下」。這絕對不是危言聳聽。慘痛的事實再一次給我們敲響了警鐘：「文明行車，文明走路」。
現代交通的發達雖然給人們帶來了無盡的便利，但同時也增加了許多安全隱患。有人曾稱交通事故為「現代社會的交通戰爭」，交通事故像乙個**的殺手，潛伏在馬路上等待著違章違規的人出現。因此，人們應當學會保護自己，要養成文明行車，文明走路的習慣。
「人的生命只有一次」「人，最寶貴的是生命」，血的悲劇告訴我們一定要遵守交通法規，真正做到「關愛生命，安全出行」。
安全的出行，營造良好的交通執行環境無意識為和諧社會的構築添磚加瓦，而和諧的社會又為交通安全的建設撐起了一片藍天。
這，便是雙贏的智慧型。作為一名普通的小學生，遵守交通法規，維護交通秩序是我們應該具備的社會公德。「文明行走，構築和諧」，這需要每個公民從自身做起，從小事做起，讓「平安大道」更加暢通無阻！
雙休日的1次活動作文550字
3樓：匿名使用者
溫暖的陽光照耀著我明媚的心情，和煦的微風吹拂我燦爛的臉龐，一切都喜氣洋洋，彷彿都在為我擁有乙個完整的雙休日而高興！
擁有雙休日，真好！
終於可以暫時脫離學校的束縛，擺脫了老師千教萬導和嚴格「看守」，我終於享受到了雙休日的舒適和愜意。
學校的生活，我們每天都是在書山中攀爬，在題海浬遊蕩。爬累了，遊倦了，我們多麼渴望和雙休日來乙個深情的擁抱，靜下心來調整自己的心情，放鬆一下自己勞碌的雙腳。
擁有雙休日，我可以漫遊田間小路，呼吸野外的新鮮空氣；我可以在春意盎然的田間盡情欣賞爛漫的野花；我還可以任意東西，一任自己笨拙的歌聲在田野飄盪……當然，我也會把作業寫得工工整整的。
擁有雙休日，真好！我可以捧著自己心愛的圖書慢慢品味，我可以插著耳機，哼著小曲，坐在樹下眺望遠方迷人的風景。當然，我也會把自己的衣服洗得乾乾淨淨的。
擁有雙休日，真好！我可以修葺我破碎不堪的心情，換我乙個嶄新的心態，投入到下一輪的緊張學習中去。擁有雙休日，並不代表我會鬆懈，相反我會在學習中投入更多的時間和激情。
擁有雙休日，可以讓我靜下心來回首過去，讓我能夠發現自己的缺點並深刻的反思，讓我能夠有乙個平和的心態去迎接新的挑戰。
時間過得飛快，這個雙休日已經悄然離去，下乙個雙休日還會遠嗎？我依然會翹首企盼它的到來。
擁有雙休日，真好！
一篇關於高興的作文550字整
4樓：匿名使用者
快樂就是這麼簡單 人生就像五味瓶——喜、怒、哀、樂。正是因為這五味瓶，組成了我們豐富多彩的生活。而對於快樂，其實很簡單。
生活中處處洋溢著快樂，快樂很簡單，乙個手勢，乙個微笑，甚至是一段優美的歌聲，都是快樂最好的見證。快樂。可以讓在絕境中的種子，得到萌生，所以我們能不快樂嗎？
曾經有一位學者，訪問過一位年紀過百的老者，當那個學者問道你為什麼這麼長壽時，那位老者似乎很開心，他的臉上泛著微笑，過了許久老者才高興地回答：「我現在很快樂，我昨天很快樂，我的一生都很快樂！」那位學者頓時覺悟了之後，他把快樂作為人生的基準，每天清晨對著鏡子微笑，讓自己的一天都充滿快樂。
快樂很簡單。 生活就像乘除法。當你傷心時，就除以2，讓別人為你分擔一半的難過，那麼你將很快地從失落中走向快樂。
當你高興時、快樂的時候，就乘以2，讓別人感受你的快樂，你就得到兩份快樂。 一次，學校裡的統考，我以出色的成績，不但在班裡第一，而且在段裡也是名列前茅，心裡積壓的快樂，我將它帶給同學們，同學們為我鼓掌，帶給老師，得到了老師的表揚，帶給了家人，讓家人為我驕傲。我雖將我的快樂都分給了大家，但我得到的，更是超過之前的快樂。
其實，生活中的快樂還有很多，上課了老師向同學舒心的一笑，一堂豐富多彩的課，拉開了序幕„„父母耐心到教育子女，子女很快樂，他們家長更快樂„„ 我們何嘗不感謝快樂，正是因為它的簡單，才讓生活不再枯燥，生命不再平凡。 快樂很簡單就讓我們心中永駐快樂吧！
作文《我在活動中成長》550字
5樓：美美的普通小姐
剛接過語文課,作文成了我的老大難,可每週兩節作文課，鐵定是同學們正兒八經的習作練習時間，為了能夠引導好,每次我都不敢有絲毫懈怠，精心設計環節，創設情境，希望能有所收穫,但是大多數情況是「希望越大，失望也越大。學生普遍存在的問題：下筆無物，一片茫然，沒什麼可寫。
後來有學生提示我說,以前我們經常搞活動寫作文,特別開心,也願意寫,而且因為這我們深深喜歡上了語文,於是我也開始琢磨,而恰巧學校搞了這次活動,的確讓我收穫頗豐.
我們班組織了」盲人吃橘」的遊戲,學生們幾乎能夠把自己所看到的、聽到的、想到的，用文字抒發出來，學生不僅樂在其中,作文也寫得有聲有色.總結幾點自己的感受:
一．在「活動」中學會觀察。
觀察是人們認識事物的第一步，認識世界的主要途徑是觀察，只有親身去接觸，仔細的觀察，才能獲得真實、深刻、細緻的第一手資料，寫作時才有話可寫，寫出的文章也比較真實生動。因此，在進行活動的同時，我啟發學生步步去觀察，引導學生做個有心人。例如寫盲人喂桔的過程時，讓他們說說應從哪些方面觀察，同學們說了很多，動作，神態，形象等，如：
任天豪飛速的剝掉手中的桔子，***用布給他蒙住了眼睛，他小心翼翼的用筷子夾起了桔子。在我們的指引下，他緩緩的向前移動著，那速度比蝸牛還要慢，好像每走一步就要踩到乙個地雷似的。我們大聲的喊著：
「向前走」，「向右走」，他馬上就要到了，可粗心的他竟上了講台，將筷子遞給了大螢幕，急得劉玉學眼珠都快掉出來了。學生通過仔細觀察後描述的相當精彩.觀察中積累了素材，寫起來就容易多了。
二．「活動」中得感受
在活動中我把課堂真正的交給了孩子，讓孩子們無拘無束的玩，鼓勵她們敢想敢說，然後適當點播，激發他們表達的慾望，點燃他們思維的火花。活動中每到乙個環節我會適時的問學生：「你有什麼樣的感受？
能表達一下嗎？」 氛圍已被帶動了起來,同學們七嘴八舌的表達著自己的觀點,,有的學生注重自己在遊戲開始時的感受,如: 老師要扔手絹了,全班沸騰起來.
他們像餓狼一樣急著得到那塊手絹,可是我卻緊張的要命,自己不停的在想:」千萬別落到我這裡」 ,」千萬別落到我這裡」.有的孩子注重遊戲時沒有得到手絹時的感受,如:
我垂頭喪氣極了,因為那塊手絹落在了任天豪的桌子上.也有的學生能夠試著揣摩其他孩子的心思,如:劉昭欣好不容易找準方向剛想把橘子餵給彭旭,可沒想到橘子落地了,劉昭欣失望的摘下毛巾,她心裡肯定很難過.
又如:李海龍還沒等橘子送到嘴巴裡,就伸出嘴巴一口咬了進去,乙個橘子三兩下就吃沒了,看樣子實在是饞的不行了.總體上來看多數學生描寫都比較生動,心理刻畫也比較精細.
但是也有不少學生在課中玩起來積極主動，參與性強，場面熱熱鬧鬧，可寫起感受來還是抓耳撓腮。這一點說明我在點播的過程中沒能夠顧全到作文水平稍差的學生,沒能很好的鼓勵他們說出自己內心的真實感受,哪怕僅僅是一句完整的話語.這也是一種警示,在以後的過程中多多關注被遺忘的」作文老大難」,鼓勵他們能揮筆敢於寫出自己的真情.
三.「活動」中得收穫
學生做完遊戲都會有自己不同的收穫,我會鼓勵學生說出自己做完遊戲後的真實
感受,有的學生告訴我: 「我很快樂,我喜歡這愉快的35分鐘. 」也有學生則說:
「團結是力量,只有我們認真合作,才會取得成功. 」也有學生說:「天下無難事,
只要肯攀登.」每個學生通過活動都不同角度的說出了自己的想法,雖然認識的深
度不一樣,但我鼓勵學生只要能夠把自己的收穫真實表達出來,就是成功.
總之,這節活動課不但讓學生體驗了快樂收穫了知識,也讓我深深感受到了活
動作文的好處.正如乙個學生所寫: 「這節課我們得到了快樂,而老師也肯定得到
自己的東西了吧! 」是啊,我得到了值得讓我快樂的東西
祝您生活愉快，望採納。
以「今天的我」寫一篇550字作文
6樓：
今年，我十四歲。十四歲，愛做夢的年齡；十四歲，愛好多樣的年齡；十四歲，開始追夢的年齡。 每個人的一生都是多姿多彩的。
我擁有自己的喜怒哀樂，擁有自己的夢想，擁有自己的一片藍天。而今天的我卻不一樣。 以前的我，每次考試後都期盼著數學打滿分。
可那些簡單的數學題總是因為馬虎扣上幾分，幾道題都是如此，我便與滿分差了十幾分。看著平時向我問題的同學都打了一百一十多，我的心裡十分的難受。今天，我認真地做著寒假作業，我在心中下定決心，一定要改掉馬虎的壞習慣。
記得父親剛讓我看書時的情景，現在想起竟有些可笑。爺爺說我書看的少，父親便給我買了一箱外國**讓我看。我將感興趣的書看完後，再看剩下的便有些不情願，有時父親給我留的任務完不成，我便在父親檢測時，看著目錄瞎編。
漸漸的，看書成了一種習慣，成了一種愛好。而如今，每天吃完早飯，我拿起書看。下午也是如此，連作業也沒耽誤。
說到夢想，遠大的倒沒有，現在那小小的發明夢卻常常令我心潮澎湃。一有新點子，晚上睡覺時，一張張圖紙便在我腦中繪出，恨不得現在就穿上衣服去製作。
關於遊園活動的作文，關於遊園活動作文
為了慶祝元旦，人民小學舉行了一場遊園活動。校園裡人頭攢動，處處洋溢著歡樂。同學們個個喜氣洋洋，笑容蕩漾在他們的臉上。這次遊園活動共有20個專案，分布在19個教室和操場上。其中，最令我難忘的是 渾水摸魚 這個專案。這個專案設在五 2 班，只見裡面人聲鼎沸，同學們把教室圍了個水洩不通。我從視窗往裡看，那...
關於感恩老師的作文，寫一篇關於《感恩老師》的作文
感恩老師 老師,三年的時光已悄然過去。也許我曾讓您頭痛,也許我曾讓您擔憂,也許我曾讓您舒心,也許我曾讓您驕傲 無論怎樣您始終是我敬愛的老師。也許您桃李滿天下，不一定會記得我，但是我始終都會銘記您的教誨。時光匆匆,到分手的時候我才知道我們的師生情是多麼地深厚,相信我們這三年的情誼,可以濃縮成一杯茶,幫...
求關於感謝的作文，最好的，求一篇關於感謝的作文，最好500字的
每天因為自己遇到的事情感謝上帝。如果一天之中實在沒有什麼值得感激的，那麼我至少可以感謝上帝讓我免於死亡！許多名言成了過眼雲煙，這句話去深深的刻在我的心裡。懂得感謝的人，心中時時盈滿鮮活的泉水，一直有快樂溫暖相隨。世界上有許多懂得感謝的人，他們不僅為 有 而感謝，也為 無 而感謝 為幸運而感謝，也為苦...
關於景色的作文，一篇關於景色的作文
秋雨打著她們的臉。一堆堆深灰色的迷雲，低低地壓著大地。已經是深秋了，森林裡那一望無際的林木都已光禿，老樹陰鬱地站著，讓褐色的苔掩住它身上的皺紋。無情的秋天剝下了它們美麗的衣裳，它們只好枯禿地站在那裡。秋天帶著落葉的聲音來了，早晨像露珠一樣新鮮。天空發出柔和的光輝，澄清又縹緲，使人想聽見一陣高飛的雲雀...
關於誠實的作文，關於誠實的一篇作文
1 感悟誠信 誠信像土，一畝心靈之土，為無數幼苗提供營養，使它們開出美麗的鮮花。誠信像水，萬物生長的生命之水，滋潤著小樹，舒枝展葉，天天向上 那麼什麼是誠信?顧名思義,誠實守信。大家坐在這裡聽我演講，是誠信 商家合法經營，是誠信 人們之間相互平等交往，是誠信。誠信，作為中華民族的傳統美德，幾千年來，...