1樓：匿名使用者
建議：在平時，孤獨的孩子通常會發生以下的這些表現：
興趣狹窄，行為刻板重複。兒童自閉症常常在較長時間裡專注於某種或幾種遊戲或活動，如著迷於旋轉鍋蓋，或自己在地上轉圈，喜歡看電視廣告和天氣預報，對有故事情節的動畫片、兒童電視、電影則毫無興趣。
另外還會出現的典型症狀：通常會被誤認為聽力有問題或是失語症。說話不帶感情，只是在告訴你，而不是和你談話，也沒有一般人說話時一問一答、一來一往的特性。
很少發問，除了強迫性的行為表現外，他們很少會提出問題來發問。經常不管情境的變化，重複地念著某句話。
建議：關於兒童孤獨症的表現這個問題你一定要引起注意，你提到的兒童孤獨症的表現這個問題為你解答如下：孤獨離群,不會與人建立正常的聯絡,言語障礙十分突出興趣狹窄,行為刻板重複,強烈要求環境維持不變.
大多智力發育落後及不均衡.但即使有這些症狀,也有假性的,心理因素造成的.比如家長忙於事業,與孩子交流少.
周圍沒有小朋友.或者是受到小朋友的歧視排擠,時間長了使孩子內心受挫等等原因,這樣的是容易**的,只要積極心理干預,很快就能恢復.
2樓：綜藝有點啥
孤獨症屬於廣泛發育性疾病，是其中最常見、最有代表性的疾病，多起病於嬰幼兒時期，以社會交往障礙、語言交流障礙、刻板重複行為作為主要臨床表現，約70%的患兒同時伴有精神發育遲滯。
兒童孤獨症的表現有哪些？
3樓：小公尺熊醫院
孤獨症是一種廣泛性精神發育偏離，與精神發育遲滯不同，既是偏離，給人的感覺就是有點怪。怪在何處?概括起來不外乎有以下三個方面：
一、是社會交往障礙，患兒對與人交往不感興趣。患兒對父母離開或者家時缺乏正常反應，顯得無所謂甚至無動於衷。上幼兒園時也不與小朋友們玩耍，與他人很少有目光的接觸;表情顯得冷淡或孤傲;對於別人的呼喚常常充耳不聞。
二、是溝通障礙，使用語言困難，患兒沉默不語或較少使用語言，常常分不清代詞「你、我、他」的含義，有的患兒雖然會說話，但從不發起和參與談話，有時出現尖叫或刻板重複語言。
三、是興趣範圍狹窄及刻板僵硬的行為方式，患兒有不尋常的興趣及遊戲方式，比如對某種物品的迷戀(舊的玩偶)，對物品非主要特性的興趣(不允許更換新的玩偶)。對環境要求固定不變(吃同樣的食物，走同樣的路線，物品放置在固定的位置)，刻板重複的行為或特殊的動作姿勢(旋轉、轉圈、踮腳走路、倒走、手置於胸前凝視、手部有奇特的動作、撞擊、搖擺以及自傷自殘等)。
4樓：上帝也該祈禱
兒童孤獨症的表現有哪些？哪些是兒童孤獨症的表現呢？
上海鴻慈兒童醫院的權威專家說：大多數患兒言語很少，嚴重的病例幾乎終生不語，會說會用的詞彙有限，並且即使有的患兒會說，也常常不願說話而寧可以手勢代替。有的會說話，但聲音很小，很低或自言自語重複一些單調的話。
有的患兒只會模仿別人說過的話，而不會用自己的語言來進行交談。不少患兒不會提問或回答問題，只是重複別人的問話。語言的交流上還常常表現在代詞運用的混淆顛倒，如常用「你」和「他」來代替他自己。
還有不少孤獨症兒童時常出現尖叫，這種情況有時能持續至5～6歲或更久。
更多關於兒童孤獨症的表現的介紹可以訪問了解。
5樓：重慶龍都兒童醫院
兒童孤獨症是廣泛性發育障礙的一種亞型，以男性多見，起病於嬰幼兒期，主要表現為不同程度的言語發育障礙、人際交往障礙、興趣狹窄和行為方式刻板。約有3/4的患者伴有明顯的精神發育遲滯，部分患兒在一般性智力落後的背景下某方面具有較好的能力。
6樓：綜藝有點啥
孤獨症屬於廣泛發育性疾病，是其中最常見、最有代表性的疾病，多起病於嬰幼兒時期，以社會交往障礙、語言交流障礙、刻板重複行為作為主要臨床表現，約70%的患兒同時伴有精神發育遲滯。
7樓：重慶博愛兒童**中心
第一、社會交往障礙，患兒往往在社會交往方面存在著明顯的缺陷，而且比較迴避別人的目光接觸，特別是對於自己的依戀者，或者是照料者不能夠產生共鳴，而且不願意與他們進行親密接觸。
第二、言語交流上也存在著明顯的問題，明顯的落後於同齡兒童。在言語交流上因為發育遲緩，所以在言語表達、模仿上出現問題，患者的語速、語音、語調或者是對人稱代詞的使用上存在著明顯的錯誤。
第三、患者的興趣範圍狹窄、行為刻板，患兒往往對不是作為玩具的東西特別感興趣，比如瓶蓋、頭髮、木棒等，患者能夠樂此不疲，玩很長時間，而且患兒的行為也是刻板的。
8樓：手機使用者
兒童孤獨症的表現是什麼？
兒童孤獨症有哪些症狀你知道嗎？
9樓：**
語言與交流障礙是孤獨症的重要症狀，是大多數兒童就診的主要原因。語言與交流障礙可以表現為多種形式，多數孤獨症兒童有語言發育延遲或障礙，通常在兩歲和三歲時仍然不會說話，或者在正常語言發育後出現語言倒退，在2～3歲以前有表達性語言，隨著年齡增長逐漸減少，甚至完全喪失，終身沉默不語或在極少數情況下使用有限的語言。他們對語言的感受和表達運用能力均存在某種程度的障礙。
社會交往障礙
患者不能與他人建立正常的人際關係。年幼時即表現出與別人無目光對視，表情貧乏，缺乏期待父母和他人擁抱、愛撫的表情或姿態，也無享受到愛撫時的愉快表情，甚至對父母和別人的擁抱、愛撫予以拒絕。分不清親疏關係，對待親人與對待其他人都是同樣的態度。
不能與父母建立正常的依戀關係，患者與同齡兒童之間難以建立正常的夥伴關係，例如，在幼兒園多獨處，不喜歡與同伴一起玩耍；看見一些兒童在一起興致勃勃地做遊戲時，沒有去**的興趣或去參與的願望。
興趣範圍狹窄和刻板的行為模式智慧型障礙
在孤獨症兒童中，智力水平表現很不一致，少數患者在正常範圍，大多數患者表現為不同程度的智力障礙。國內外研究表明，對孤獨症兒童進行智力測驗，發現50%左右的孤獨症兒童為中度以上的智力缺陷（智商小於50），25%為輕度智力缺陷（智商為50～69），25%智力在正常（智商大於70），智力正常的被稱為高功能孤獨症。
10樓：匿名使用者
兒童孤獨症的症狀：
社會交往障礙：社會交往障礙使嬰兒孤獨症的核心表現。
語言發育障礙：如，沉默寡言，刻板重複的語言或模仿語言。
興趣範圍狹窄以及刻板、僵硬的行為方式。
你知道的孤獨症兒童的早期症狀有哪些？
11樓：真的很累
不說話，叫他不理，不能跟小盆友互動玩遊戲，喜歡乙個人玩，有時候會轉圈圈，墊腳走，看手，教他玩玩具正常寶寶教幾次，他可能幾百次，不開心會咬人抓人，嚴重的會自殘
12樓：莫言女兒嬌小夏
讓愛瑞家兒科小夏告訴您：不講話，不和小朋友玩，喜歡哭鬧，有的小孩比較安靜，不太鬧，不能聽指令，語言落後，缺乏面部表情，缺乏眼神接觸，與父母缺乏親情，對於父母的關愛無動於衷，比如父母離開時缺乏依戀感。
13樓：職場摸魚包子
很少說話，很外借的交流很少，喜歡乙個人默默地靜靜地看書或發呆。
14樓：修修們
看電視幾秒就轉台，行為刻板，不玩玩具沒關係吧
15樓：名
興趣範圍狹窄。患兒興趣較少，感興趣的事物常與眾不同。患兒通常對動畫片、玩具等正常兒童感興趣的事物不感興趣，卻迷戀於某種單調重複的聲音等。
部分患兒可專注於文字、數字、日期、地圖、繪畫、樂器演奏等，並可表現出獨特的能力。
16樓：絆你一生
行為方式刻板重複。患兒常堅持用同一種方式做事，拒絕日常生活規律或環境的變化。患兒會反覆用同一種方式玩玩具，反覆畫一幅畫或寫幾個字，堅持把物品放在固定位置。
17樓：小李講情感
不愛跟人說話，就乙個人坐在那裡，什麼也不幹，而且對什麼事情都提不起興趣。
18樓：莘綺楓
病態依戀某些特殊物品！孤獨症患兒通常會對某些物品發生特殊的興趣，如積木、收音機、球等，以至於達到依戀的程度。他們對這些東西愛不釋手，且能在玩耍中感到滿足，如將這些物品拿走，則會引起哭鬧、驚慌。
患兒很少參加其他兒童的遊戲，乙個人玩耍反而高興，常常自得其樂！
19樓：匿名使用者
語言發育障礙！為本症最突出的表現之一。兒童患病後一般語言逐漸減少，嚴重時完全缺乏。
患兒對語言的理解能力低下，常出現一些刻板、重複、模仿和代詞錯用(尤其是在指代自身時用你代替我)等異常語言。患兒缺乏抽象概念，且思維過程趨向強迫性、侷限性和貧乏性，缺乏幻想和想象力。患兒不會運用面部表情、軀體動作、姿勢及音調與他人交往;
20樓：銘刻
交流障礙。兒童孤獨症患兒在言語交流和非言語交流方面均存在障礙。其中以言語交流障礙最為突出，通常是患兒就診的最主要原因。
21樓：匿名使用者
患兒常會出現刻板重複、怪異的動作，如重複蹦跳、拍手、將手放在眼前撲動和凝視、用腳尖走路等。還可能對物體的一些非主要、無功能特性（氣味、質感）產生特殊興趣和行為，如反覆聞物品或摸光滑的表面等。
22樓：賣萌
社會交往障礙，兒童孤獨症患兒在社會交往方面存在質的缺陷，他們不同程度地缺乏與人交往的興趣，也缺乏正常的交往方式和技巧。具體表現隨年齡和疾病嚴重程度的不同而有所不同，以與同齡兒童的交往障礙最為突出。
23樓：名
興趣狹窄和刻板重複的行為方式。 兒童孤獨症患兒傾向於使用僵化刻板、墨守成規的方式應付日常生活。
小孩自閉症有哪些症狀？
24樓：重慶博愛兒童**中心
自閉症的症狀：
1、社會交流障礙性：這是自閉症患兒面臨的最大問題。患兒對周圍的事物漠不關心，難以體會別人的情緒和感受，也無法正確地表達自己的情緒和感受。
似乎認為凡存在於他們自己腦子裡的東西，也一樣存在於別人腦子裡，彼此沒有區別。患兒往往認為自己的感覺就是別人的感覺，但這並不意味著他們沒有感情。
2、缺乏學習與模仿的能力型：模仿是孩子學習的最重要工具，孩子就是通過模仿學習說話，學習運用無聲的身體語言、手勢和表情進行溝通的。但是自閉症患兒不懂得模仿。
3、語言障礙性：大部分患兒言語非常少，甚至嚴重者終身不語。即便有的患兒會說話，也寧願用手勢來代替語言或者只會機械地模仿別人的語言。
4、興趣狹窄性：自閉症患兒的行為刻板，對環境要求嚴格，不容許有絲毫改變。患兒一般會較長時間地專注於某種或某幾種遊戲，通常會重複一些固定刻板的動作，甚至出現自殘行為
25樓：來自大龍山仙姿玉色的藏狼
自閉症表現有三聯徵，就是社交溝通障礙、語言障礙和重複刻板行為，現在第五版把社交溝通障礙和語言障礙合併為社交溝通和交往障礙，實際上是把語言和非語言交往障礙合二為一，實際上還是包括語言和非語言；還有重複刻板行為和特殊興趣。語言障礙是首診原因，大部分孩子因為2-3歲、3-4歲還不會講話，或者原來會講一點現在反而不會講，這種是最明顯能看到的，即使有語言也是鸚鵡學舌似的，就是沒有具有社交溝通意義的語言。自閉症最核心的障礙是社交溝通，就是沒有眼神接觸，不會指東西，詢問正常小朋友指尖、眼睛、鼻子在**時可以指的很好，會有很多眼神交流，但是自閉症小兒童就不會，可能只是瞄一眼，甚至沒聽見一樣，這種兒童沒有交流溝通，看到人和看到物時一樣，所以核心還是社交溝通障礙。
還有重複刻板行為和特殊興趣，比如玩一些重複東西，有時玩轉圈、開關、按鈕等看上去好像很無聊的東西可以玩半天，還可能包括特殊能力，不是核心問題。
兒童孤獨症的介紹，兒童電視孤獨症的簡介
孤獨症是一種廣泛性精神發育偏離，與精神發育遲滯不同，既是偏離，給人的感覺就是有點怪。怪在何處?概括起來不外乎有以下三個方面 一 是社會交往障礙，患兒對與人交往不感興趣。患兒對父母離開或者家時缺乏正常反應，顯得無所謂甚至無動於衷。上幼兒園時也不與小朋友們玩耍，與他人很少有目光的接觸 表情顯得冷淡或孤傲...
兒童孤獨症（自閉症）會有哪些症狀表現
你好，根據你的敘述 一般會出現孤僻，冷漠，不愛說，不善於交流，需要慢慢加強心理疏導，慢慢會改善的，祝孩子健康成長 自閉症也叫 孤獨症，是一類以嚴重孤獨，缺乏 情感反應，語言發育障礙 刻板重複動作和對環境奇特的反應為特徵的疾病，約每1萬名 兒童中有2 4例，本症多見於 男孩，男女比例為4 5 1。兒童...
孤獨症兒童具有與世隔絕的特性，為何有說孤獨症兒童能夠向外界學
你說的特性，只是對孤獨症的一種片面的抽象的說法，並不能代表孤獨症的本質。作為一名孤獨症孩子的家長，我可以很負責的告訴你，孤獨症有很多分類，很多孤獨症兒童學習能力是很強的。用乙個特教老師的話來說，弱智的孩子是想學學不會，孤獨症的孩子是學的會，但是不想學。這種說法不能說很正確，但是代表了對孤獨症孩子的一...
面對自閉症（孤獨症）兒童情感情緒問題我們怎麼辦
孩子首先就是孩子，如果家長認為自閉症的孩子是病人，行為干預是 特效藥 那家長會主動遮蔽孩子的感受情緒。家長變成絕緣體了，孩子也就變成機械人了。我們可以把自己帶入孩子的感受中，當你發現你所有的情緒都不被理解，你做的都沒用，就會慢慢變得麻木，或者找乙個其他的發洩出口，往往會出現各種常人難以理解的行為問題...
兒童孤獨症是怎麼形成的，自閉症是怎樣形成的
兒童孤獨症是廣泛性發育障礙的一種亞型，以男性多見，起病於嬰幼兒期，主要表現為不同程度的言語發育障礙 人際交往障礙 興趣狹窄和行為方式刻板。約有3 4的患者伴有明顯的精神發育遲滯，部分患兒在一般性智力落後的背景下某方面具有較好的能力。自閉症患者他們從小不會與人溝通，興趣愛好關注很侷限，有一些非常重複 ...