1樓：匿名使用者
很簡單啊。。什麼事都要靠競爭的。。沒有競爭就等於零發展
用經濟學知識解釋三個和尚的故事!
2樓：為正義而奮鬥者
三個和尚沒水喝，是經濟學的乙個困局，涉及搭便車的原理。
經濟學中的搭便車是公共物品購買時出現的 由於公共物品具非排它性---某人對公共物品的消費不能排斥其他人對其同樣的消費，所以有人就會有獲得利益而逃避付費的行為。
在三個和尚的情裡，由於工具的特點——扁擔和木桶——所決定的，或乙個人挑水或兩人抬水，在每一次「生產活動」中必然至少會出現一位搭便車者。再考慮到他們三人同時又都是趨利避害的經濟人，外部性問題是不可避免的。
當市場巨大（水缸裡的水足夠1人喝），沒有競爭對手的時候（沒有其他和尚），有足夠的利潤，不過運營起來也較為辛苦（自己挑水自己喝）。當市場充分（水缸裡的水足夠2人喝），競爭對手不足以損傷己方利益的時候（只有2個和尚），市場利潤就被均分，且相互間形成合力，良性合作成為主流，運營成本下降市場供求處於平衡狀態（一起挑水喝）。當市場縮小（水缸裡的水不夠3人喝），競爭對手過多（3個和尚），且沒有規範制度和明確分配制度的時候（沒有排輪，沒有硬性規定誰去挑水），競爭對手間處於惡性競爭狀態（都不挑水，節省體力搶奪對方市場），最終的結果將由市場自動調節以達到供需平衡（包括但不限於，乙個和尚渴死後，兩個和尚挑水吃，兩個和尚退出寺廟，乙個和尚抬水吃，或三個和尚一起渴死，或三個和尚達成協議，實現微利經營即輪流抬水吃等等）。
「三個和尚沒水喝」的情況之所以會發生，是因為缺乏有效的制度安排來調動和尚們挑水的積極性。每個和尚都等著別人去挑水，自己好坐享其成，於是和尚們都沒水喝了。事實上，每個和尚都有挑水的能力（經濟學上將此視為「資源」），由於缺乏有效的制度安排，和尚們的挑水能力（資源）就被閒置浪費了，資源無法得到充分地利用，實現其價值（有水喝）。
解決的辦法是靠有效的制度安排或**統一徵稅來購買公共物品 。
用邊際收益遞減解釋乙個和尚挑水喝,兩個和尚抬水喝,三個和尚沒水喝反映的經濟道理
3樓：匿名使用者
在只有乙個和尚時，自己付出了多少挑水的成本(力氣)，就會得到多少挑水的收益(可喝的水)，成本與收益完全均衡，因此不需要任何人強制，和尚渴了就會去挑水喝。在只有兩個和尚的情況下，大家還可以協商，協商的成本也比較小，如果一起去抬水喝，兩人付出的成本(力氣)和得到的收益(可喝的水)也能夠基本均衡，於是一起抬水喝的合作情形不僅能夠產生，還能夠得到堅持與延續。在三個和尚的情況下，大家協商的成本比較大，喝水的事情難以解決。
因此，會出現三個和尚沒有水喝的情況。
4樓：匿名使用者
乙個和尚，自給自足，利益和付出是對等的。不存在分配。
兩個和尚，各佔一半，利益和付出也是對等的，但因為有分配，則成本和收益都是減半的。
三個和尚沒水喝主要是因為無法公平的計算付出和收益，加上人都想不勞而獲，或者少幹多得以致收益為零。
用經濟學原理解釋現象乙個和尚挑水吃,兩個和尚抬水吃,三個和尚沒水吃
5樓：假面
當市場巨大（水缸裡的水足夠1人喝），沒有競爭對手的時候（沒有其他和尚），有足夠的利潤，不過運營起來也較為辛苦（自己挑水自己喝）。
當市場充分（水缸裡的水足夠2人喝），競爭對手不足以損傷己方利益的時候（只有2個和尚），市場利潤就被均分，且相互間形成合力，良性合作成為主流，運營成本下降市場供求處於平衡狀態（一起挑水喝）。
當市場縮小（水缸裡的水不夠3人喝），競爭對手過多（3個和尚），且沒有規範制度和明確分配制度的時候（沒有排輪，沒有硬性規定誰去挑水），競爭對手間處於惡性競爭狀態（都不挑水，節省體力搶奪對方市場）。
最終的結果將由市場自動調節以達到供需平衡（包括但不限於，乙個和尚渴死後，兩個和尚挑水吃，兩個和尚退出寺廟，乙個和尚抬水吃，或三個和尚一起渴死，或三個和尚達成協議，實現微利經營即輪流抬水吃等等。）
擴充套件資料：
按照傳統的觀點，儲蓄是決定經濟增長的主要因素，消費和儲蓄，從而和生產又是一對矛盾，要想經濟高速增長，就不得不壓低現期消費，增加儲蓄。許多人在講到儲蓄對經濟增長的作用時，往往以日本為例來論證這一觀點。
日本的儲蓄率在世界上名列前茅，許多人認為：日本的高增長是因為它的高儲蓄帶來的，因此，「乙個落後國家要想實現經濟高速增長，就要像日本那樣實行高儲蓄的政策」，成為一時的熱門話題。曼昆在《經濟學原理》中，對儲蓄和經濟增長的關係進行了論述。
原理一：人們面臨交替關係。也就是說人們為了或得一樣自己喜歡的東西，必須放棄另一件東西；那麼所謂的決策，就是在這兩件東西中進行選擇最後有所取捨。
原理二：一種東西的成本是為了得到它而放棄的東西。因為人們之間都面臨著交替關係，所以，在作決策時人們就要對可供選擇的方案的成本和收益進行比較，問題是一項行動的成本往往並不是很容易就可計算出來的。
原理三：理性考慮邊際量。作者認為生活中有很多決策都與對現有行動計畫進行小的增量調整有關，這些調整就是所謂的「邊際變動」。
原理四：人們會對激勵做出反應。人們作出決策是在對成本與收益的比較之後進行的，當成本和收益變化時，人們的決策及行為也就會發生變動。
所以，人們會對激勵作出反應的。這種激勵既可以是認為的，也可能是自然變化的結果。
第二個大問題是人們如何相互交易，這個問題可用以下三個原理加以解釋。
原理五：交易能使每個人狀況更好。在**中往往存在著競爭，**和體育競賽不同，不一定是一方勝利而另一方必然失敗，它可以達到「雙贏」的效果。競爭的結果是使**雙方都得到好處。
原理六：市場通常是組織經濟活動的一種好方法。在如何分析資源這一問題上，一向有兩種方法，一是**計畫，二是市場機制，前者實行的是計畫經濟，後者實行的是市場經濟。
原理七：**有時可以改善市場結果。作者指出，市場經濟雖有很多優點，但也存在明顯的不足，主要有市場失靈等，所謂市場失靈，其中乙個原因在於外部性。
外部性有好有壞，汙染就是乙個不良的表現。
第三個大問題就是整體經濟如何執行，這個問題可用以下三個原理加以解釋。
原理八：一國的生活水平取決於它生產物品與勞動的能力。世界各國貧富不均，生活水平差距較大，原因在於生產率的差別。
原理九：當**發行了好多貨幣時，物價上公升。這是乙個貨幣理論，指的是通貨膨脹這一現象，所謂通貨膨脹是指經濟中物價總水平的上公升。
通貨膨脹的主要原因在於貨幣量的增加，在大多數嚴重或者持續的通貨膨脹情況下都是由於這個原因。
原理十：社會面臨通貨膨脹與失業之間的短期交替關係。通貨膨脹雖然有害於經濟的發展，但**卻很難徹底地去消滅它，原因在於降低它時會引起失業人口的增加，這就是乙個二難問題，這一問題可以在菲利普斯曲線上反映出來。
6樓：匿名使用者
缺乏有效的責任分工、考評和獎勵機制。
管理經濟學原理，《管理經濟學》和《經濟學原理》這兩門課相差度大不大？
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