不會管理時間怎麼辦,不會管理怎麼辦

時間 2022-10-11 21:28:20

1樓:相伴直至遠方

做任何件事之前,先設定時限,內心告訴自己要在多少點之前做完,這樣效率就很高了。

2樓:喬玉鴿

沒有人天生就什麼都會的。養成孩子自主管理的好習慣,是需要家長在孩子小的時候就懂得有意識的去讓孩子做他自己能做的事,鍛鍊孩子的獨立能力。比如:

穿衣服,吃飯,洗手,看書,看電視,睡覺。讓孩子覺得自己很強,不用家長的支配和命令,就知道自己該做什麼。到了上學的時候,自然就知道書包自己背,學習用具自己整理。

按時起床,按時去上課,放學後首先完成作業再去玩。

12歲以前,也許孩子還不敢公開跟你對抗,隨著孩子的長大,逆反心理的加重,即便你安排的再合理,再恰當也許他都不會聽。因為,他想獨立,他想擺脫家長的束縛,想自由自在的活。可是,事實上他還沒有養成自控能力。

這個時候,家長看著著急,情不自禁的就要去干涉,去命令,去責罵。親子關係就是在這樣的無數次回合中被疏離。家長跟孩子一旦失去這種和諧,朋友般的信任關係,孩子就會漸漸的關上心門,不再向你暢所欲言。

你的話對他來說也舉物輕重了。

孩子進入初,高中後,應該有自己的理想和志向了,無論理想大小,總是孩子發自內心的夢想和希望吧。有多少家長得到了孩子的傾訴?有多少家長真正了解孩子內心的需求,然後給予肯定和鼓勵?

有多少家長引領過孩子要有責任感,要學會做人,做乙個為社會,為家庭創造價值的人呢?如果乙個人內心沒有隨著他的生理一起真正成長起來,還處在玩童狀態,那學習怎麼會有動力?怎麼會有興趣?

家長看到的是:臨近中考,臨近高考的孩子還上網玩遊戲,看電視,聊**煲。卻沒有反思我們家長跟上孩子的成長步伐了嗎?

孩子一天天在長大,我們的教育和引導及時的跟上了嗎?在孩子擇校,擇戀愛,擇業的關口,你能做乙個好的把舵人和舉燈人嗎?

所以,看似乙個簡單的問題,其實跟家長的教育方式有密切的關係。不是指導師給出乙個選單就能解決的事情。陶行之先生說過:

生活即教育,教育即生活。好的教育就在我們家長舉手投足的言行之中。

3樓:在書海遨遊

「番茄工作法」,是一種簡單易行的時間管理方法,讓我們在某段時間內集中精力做一件事情,且完成一件事情後休息一小會,調整好狀態後進入下一件事情。

可以通過紙質記錄方法或者電子記錄事件的方法來掌握這種時間管理技巧。

學習工具有:

1、書籍推薦《番茄工作法**》,比較容易掌握;

2、手機軟體:番茄時鐘、日清單、瘋狂番茄

具體做法。

首先,每天早上起來,就將一天之內要做的任務清單列表整理完成。

列任務清單的時候,安排好自己在一天之中各個時間段的事情的輕重緩急。

利用手機設定倒計時,時間為25分鐘。

集中精力去完成第一項任務,知道定時結束,鬧鐘響起。

在完成任務的過程中,如果你遇到一件非得馬上做不可的事,便立即停止這個番茄鐘並把它作廢,去完成這件緊急的事情後,再從頭開始該項任務。

如果這件事不緊急,就在列表裡標記一下打擾,然後接著往下進行。

鬧鐘響起,停止任務,如果任務已經完成,就在列表裡畫個x表示任務完成。

如果鬧鐘響起的時候任務還未完成,則順延至下乙個任務。後面需要預估好每件任務的時間,例如將任務時間增加到30分鐘內。在實際過程中不斷調整,才能達到精確預估時間的效果。

第乙個番茄鬧鐘響起後,休息5分鐘。可以起身活動,或者小憩一會等等。

休息時間過後,就立馬投入到下乙個番茄鐘(25分鐘),繼續未完成的任務或者進行新的任務。25分鐘之後,再休息5分鐘。重複這個過程。每四個番茄鐘後,休息25分鐘。

繼續番茄鐘,直到列表上的所有任務都完成位置。

最後,可以做個今日總結,反省、獎賞一下自己。

不會管理怎麼辦

4樓:掘金企服

第一,觀念修煉。

真正的領導要有良好的觀念,意識,明白自己的責任是始終圍繞著為跟隨者創造利益,而非擴充套件自己的利益。管理工作的本質是通過他人完成工作,也就是管理應該「無為而治」。管理工作是一項富有挑戰性的工作,往往取決管理者的眼界,沒有意識到就不知道該如何做,知道了就會不斷找方法去做。

管理者的價值在於不斷複製自我的能力,提公升下屬的實力,放手授權。然而,授權不授責任,工作沒有做好,永遠是管理者的責任,不能讓下屬跟上自己的思路,未能有效啟發下屬,是管理者的錯。

第二,心態完善。

管理者要有不斷總結經驗教訓,不斷提高的反省,遇到問題要從根本上,治標更要治本。作為管理者要始終抱著主動積極地同下屬分享的態度,構建高績效團隊。當然,包容的心態也是很重要的,管理者存在的價值就是提公升下屬的不足,所以,碰到管理問題要始終反省自己的心態,不要認為都是別人的錯,打心底裡積極地願意去分享,同時,要有吸納、接受、容忍不同聲音的氣度。

第三,方法得當。

1、管理團隊要抓好四個關鍵點,即有效的願景管理、建立工作標準、賞罰分明及時、人性化關懷。

2、管事理人,先理後管。管理工作先要有梳理,明確方向和目標,然後要有跟進,有檢查,有管的動作。

3、學習標桿管理。管理者要善於尋求外部和內部標桿,找出差距,進行整改提公升。

4、做教練型管理者。教練涉及四個過程,也即說給他聽,他說你聽,做給他看,他做我看。

5、讓部屬學會思考。下屬遇到問題,管理者不要給出直接的答案,要啟發下屬的思考,培養下屬解決問題的能力。

6、從員工內心激發熱情和慾望。

7、堅定的工作信念,包括工作是為自己做,而不是為了老闆做、工作做不好不是能力的問題,是態度的問題、你在這裡做不好,在任何地方也會做不好、每個人都要創造自己的工作價值,不僅僅是完成工作任務。

8、鼓勵並身體力行推進團隊學習,建立學習型組織。

5樓:

不會管理,首先要學習,其次要實踐。確定管理的目標,管理手段措施,制訂制度,督促執行,定期檢查目標實現情況。

不會管理怎麼辦,當了領導不會管理下屬怎麼辦

第一,觀念修煉。真正的領導要有良好的觀念,意識,明白自己的責任是始終圍繞著為跟隨者創造利益,而非擴充套件自己的利益。管理工作的本質是通過他人完成工作,也就是管理應該 無為而治 管理工作是一項富有挑戰性的工作,往往取決管理者的眼界,沒有意識到就不知道該如何做,知道了就會不斷找方法去做。管理者的價值在於...

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