1樓：奶茶85656搜銥
首先不能以學歷的高低作為衡量能力的高低，這是乙個膚淺的標準。學歷並不等於能力，不過是高中比別人更努力而已。這不能怪用人單位，只能怪高校，早在上學開始，就以品牌劃分學校。
生源的差別比較大，本科厲害只能證明你高中比別人努力，但是你文憑再高，也掩蓋不了你在大學的墮落，乙個有能力的人是不會被學歷所限制的。在中國，一直以能者為上，有能力的人才能立於不敗，有的人學歷低，自己認為別人瞧不起自己，你之所以覺得自己學歷太差被歧視了，是因為你找錯了自己的圈子，留在與自己三觀不符的生活圈。想想馬雲，專科學歷，但是他的能力不容小覷，是很多人都超越不了的，學歷並不能作為能力的唯一標準，乙個hr這樣做，會失去大量人才。
2樓：尹朶月
我覺得學歷高低不一定就代表能力高低。但是在高學歷的人群中，更容易遇到綜合能力更高的人。企業在招聘時，提供的崗位少，卻收到大量的簡歷時，就不得不考慮篩選的成本。
比如企業1個崗位準備招聘1個人，結果300個人投了簡歷。如果只有1個人負責簡歷初步篩選，每個簡歷花1分鐘，也要5個小時看完；如果想要看仔細點，花的時間更多。為了節省時間，提公升效率，站在hr的角度，先用學歷縮小候選人範圍，不失為乙個好辦法。
其實，在生活中，我們也會有類似的歧視，比如「品牌歧視」。就拿嬰兒奶粉說吧。國產的奶粉就一定比國外的差嗎？
國外奶粉就沒有不適合的嗎？真不一定。但是人的精力有限，也不願冒太多風險，於是很多人不會優先考慮在一堆國產奶粉中找優質奶粉，而是先考慮嘗試國外大牌奶粉。
這樣即使可能錯過優質國產奶粉，但是找到的奶粉也不差。
3樓：你不懂
學歷歧視很正常啊，人家高中三年起早貪黑，勤勤懇懇地學習，你高中三年天天上課睡覺，人家考上了985，你去了乙個三本的院校。人家大學裡天天泡圖書館，而你卻泡網咖。現在大家出來工作了你卻要求平等，你早幹嘛去了。
學歷歧視是對努力者最大的公平。我不是說三本高職沒有人才，只是比例少，應聘者那麼多，人家乙個hr肯定得拿出最優方案，比如乙個三本裡面的人才比例佔10%，乙個211大學的人才比例是80%，是三本的八倍。也就是說了hr選人，三本裡面10個人中才選出乙個人才，而我乙個211高效10個人中就有8個是人才，這樣找直接就節省了很多很多成本。
再說學歷歧視是一直存在的，世界五百強的公司說學歷不重要，但是你沒發現人家只要985甚至是清北的學生。人家乙個北大的說學歷不重要，馬雲說我對錢不感興趣，劉強東說我這個人臉盲，我不知道她漂不漂亮。很多人都說不重要，並不是真的不重要，而是因為他們已經擁有了，當然可以說不重要，而你卻傻乎乎的相信了。
4樓：半世
這樣的歧視當然是不合理的。學歷和能力並不能掛鉤，用人單位倘若一味地以此作為人才選拔和聘用的標準，會誤人誤己。有些學歷高的人只是高分低能，應用能力和操作能力很低，進入企業有時候也難以勝任一些工作。
而有些學歷低的人，相反會有很高的工作能力和辦事效率，這種情況早已經屢見不鮮。並不是說高學歷就不存在高能力的人，低學歷就沒有低能力的人。只是學歷只是反映人能力的某乙個方面，並不能代表全部，更不應該以此作為歧視。
所以，面對這一現象，我們倘若改變不了現狀，就讓自己的綜合實力來打臉用人單位，向他們證明學歷無高低貴賤之分，但能力有大小強弱之別。不管學歷高低，人在哪乙個階段，都不能忘記提公升自己，完善自我，用實力證明自己。
5樓：老沙門徒
一般來說，應聘的人成千上萬，面試官怎麼篩選：對乙個完全不認識的陌生人，你又怎麼判斷他的好壞與是否能勝任工作，所以最簡單的就是看學歷來篩選掉一部分，最起碼你的學歷能表示你之前的對待學習的態度和學習的能力。至於歧視，放寬心吧，哪個人出來工作之後還會在意你是哪個學校畢業的，人們談論的更多的是自己已經完成的專案，工作。
6樓：迪
學歷，表面來說是記錄你的學習經歷，你是高中畢業還是本科畢業，還是研究生亦或博士。學歷歧視，用大白話說就是社會在挑選適合自己的員工的時候你是低學歷就被高學歷pk掉。(除非你有點工作經驗，但這並不代表你就一定會被接受，只是大多數情況下人家會考慮一下你，僅此而已了。
當然這並不是所有都是這樣。)但是社會就是這麼殘酷，這是學歷歧視告訴我們的，所以，盡你最大的努力讓你的學歷完美。
7樓：任性的公貓
如果你的學歷在社會上處於乙個劣勢，那麼你就不要在一開始就要求那麼高的乙個工作職位，不妨從底層做起，收起你的不甘，把它化成動力，一步步積累經驗。記住，要讓你夢想中的公司首先猶豫是否讓你的那張簡歷留下來。
8樓：雜談鮮事
很正常吧，社會上存在各種其實不光是學歷歧視，其實這就是。說會話分人的階層的一種手段，屬於自由行程的規定。如果想在社會上走的更高階層，就要遵守社會的規定，說學歷歧視的那些人，你們怎麼沒有想過呢？
上學的時候你們不努力，別人比你們更努力，所以他們得到的東西比你們更好，這是一種公平，而且對於企業來講，有學歷更好的、實際能力更強的人為什麼要用那些學歷低的人呢。
9樓：持咒童子
永遠不要抱怨什麼，你只能努力改變自己，來適應這個社會的環境，多積累一些工作的經驗，提高自己的能力，遲早會得到社會的認可。
10樓：炒蛋哥
學歷歧視，平常心看待就好。如果你是一家公司老闆，你如何在短短的十分鐘內，判斷你要錄取哪個人呢？唯一有價值的就是學歷。
大專生和本科生相比，相對來說，一般都是本科生更加優秀。學歷高的人各方面和知識儲備都比較優秀，這都是一般達成共識的。你說你是大專生，你比本科生還要優秀，抱歉，在這10分鐘裡，我根本看不出你的才能。
我只能按照我的固有思維邏輯來挑選人，雖然不可能準確，但也不會錯太多。
11樓：
人都希望自己是優秀的人，同時找的員工也是優秀的。
如何看待用人單位的「第一學歷『歧視』」？
12樓：土豆專員
我國雖然三令五申教育雇主禁止歧視，但仍無法淡化「與齊俱淨標籤」。
2013年4月16日，教育部辦公廳發布了《關於加強高校畢業生就業資訊服務工作的通知》。通知中的第五條規定：「嚴禁就業歧視，保護畢業生合法權益」。
該檔案明確要求各教育行政部門和高校開展招聘活動，嚴禁發布包括齊局網路在內的招聘資訊，其中限制985所高校和211所高校，堅決反對任何形式的就業歧視。
高考的實施是通識教育，高考只能代表高中通識教育的結果。但是，該大學專門從事網路產業的教育。它是一種以興趣和就業為導向的教育。
大學教育把普通教育的高中生轉變為社會的實踐者和貢獻者，完成了從學生到社會使用者的轉變。大學裡每個人的專業技能和知識的培養程度，完全取決於他們在大學裡的努力程度。因此，採用通識教育的結果，雇主認為雇用標準是對每乙個在大學裡努力提高學生成績的學生的不尊重，但也對他們的努力視而不見。
雇主的「標籤」畢業生會加劇社會教育的輕視。人民網新**網**「對不起，我的本科不是北京大學」，是在攻擊「一級」的社會中鄙視這個鏈條的。當乙個人讀到豐富的水平時，仍然受到「一度」的制約，這既是大學裡的「網路」的一面，也是乙個人的不屑。
近年來，在中國的高考改革的實施，而不是「985」和「211」大學的一流大學，其本質是讓社會尊重人才的氛圍，不再是唯一的學術理論，但只有在能力，讓所有的人才都什麼程度是同樣的尊重。在這樣的背景下，報紙不必在招聘公告中公開顯示學術歧視。
13樓：匿名使用者
其實我覺得這是乙個還是比較正常的現象吧。
首先，我認為是這樣子的，畢竟我們都知道，第一學歷看的是你在人生的前十幾年裡你的智力，努力程度等等，還是有一定的借鑑意義的。高考是目前為止相對來說最為公平競爭的人才選拔機制（相較於保研、考研、考公務員等），因為其存在的暗箱操作空間極小，有利於選拔出真正的優秀人才（以考試分數衡量人才標準是否合理暫且不討論）。社會關注度也是最高的，hr沒理由不看重。
因此我認為，辛辛苦苦努力考上乙個好的大學，自然是在大學裡的環境，受到的教育等等，都是不一樣的，作為乙個還算不錯的大學畢業的學生，本人武大學生。武大人基本都明白，在武大是一流的本科生、二流的碩士生、三流的博士生。這個不是衡量個人，而是整體。
因為生源差別很大。武大本科優秀的學生很多都選擇去比武大更好的學校讀研或者出國留學。武大研究生中很多是二本院校的學生。
整體不如本科。過了街道口，博士多如狗。武大研究生總數超過本科生，有些時候甚至出現應聘研究生人數高於本科生的場面。
樓主的學歷出身不好自然成為打擊物件。
因此我認為hr這麼選擇也是可以理解的，所以如果你覺得是不公平的話，那不如抓緊時間努力提高自己的能力吧。
14樓：博弈華爾街
我來談談我的看法
歧視是某一特定種族的一員，由於其身份或分類而非個人特徵，受到不同的對待。歧視總是以犧牲乙個民族和另乙個民族的利益為代價。
看起來，第乙個學位候選人的雇主確實是乙個可疑的歧視者。因為你有學士學位，所以你不得不失去你的大學。此外，第乙個學位的提高是在1985年的候選人的興趣。
但在現實生活中，沒有人會把這當成是一種歧視。因為1太普通了，2不能證明。所以沒有必要解釋，這是歧視。
15樓：帕帕帕帕帕
用人單位在招聘時，都想招學歷高些的人才，因學歷高，專業知識強才能對企事業單位貢獻值大，而第一學歷低的當然是不受待見了。
怎麼看待「我沒考上985、211，不得不與學歷歧視作戰」的說法？
16樓：毛爺爺我男神
確實是存在三六九等的，不僅僅是學校，別的很多方便也會劃分，其實不足為奇。
但是永遠不要因為自己不是名校畢業的就開始貶低自己。
冷靜下來客觀地說，一位本科就在 985、211 高校就讀的學生，確實在學習氛圍、人脈、資源上擁有著得天獨厚的優勢，4 年的影響下來，我也承認和他們之間的差距。甚至於在高考篩選的時候，我們之間在學習能力上也許就存在一定差距。站在企業的角度說，他們的招聘名額不多，可想去的人很多，設定這樣乙個門檻，可以擋住很多求職者吧。
但是我要說的是，那些都不是百分之百的。985、211 也有無所事事混畢業的人，普通高校也有認真學習、課餘時間盡可能參加專案的人呀。更何況，所有那些差距，都是我通過努力可以彌補的。
研究生剛入學的時候，我會發現有些人大
三、大四就跟著老師做專案，而我還處於入門狀態，但是我上手後也還好；我也會發現他們學乙個東西很快就找到方法，我可能會慢一點、多花些時間，但是並不會趕不上他們。所以我覺得，至少要給個機會。
我是乙個很理性的人，不能改變現實的話，我會去接受它。在我看來，努力的結果的確分三六九等，但是努力的意義在於成為更好的自己。
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