1樓：今夢學長
發資訊給老師問孩子狀況：1、問一下孩子的學習情況和生活情況。盡可能多向老師打聽孩子在學校的表現，不僅僅是學習成績。
比如在團結同學，助人為樂等方面也要多加了解，這樣了解的孩子才是全面的。2、講孩子的性格將孩子在家裡的各種習慣、嗜好與交友情形等，坦白誠實地告訴老師，供老師參考。3、和老師交流孩子的看法探詢孩子對老師和學校的看法，如果覺得有些情況需要注意，和老師溝通的時候可以求證。
但是求證的時候，應該盡量以「相信這是誤會」的態度，這樣氣氛會比較融洽，也容易解決問題。4、顧忌老師的感受。
1、說出孩子存在的問題，多去和老師交流溝通。既然想讓老師多去關心孩子，就要分享孩子在家的情況，性格特徵，在家的學習情況等細節問題。知己知彼，老師也才能有的放矢地去關心孩子。
老師的精力也是有限的，再說也還要對其他孩子負責，不可能把關注點全放在你家孩子身上。 2、定時和老師去溝通。經常和老師去溝通孩子在學校內的情況。
這樣才能客觀地了解孩子，給老師發資訊時，讓老師在哪方面去關心。只有家長和老師一起努力，才能事半功倍。而不是你把孩子送到學校，讓老師多關心，家長就可以完全懈怠。
在教育的問題上，家長依然佔據著主導位置，而不是甩手掌櫃。
發資訊時需要跟老師有效溝通要表達感謝一定要對老師表達感謝，老師每天可是要面對幾十個如果想讓你的感謝不那麼刻意和尷尬，平常多關心孩子，多跟孩子聊聊天，有針對性的感謝就更有效。要問具體問題跟老師有溝通機會時，盡量不要問老師「我家孩子最近在學校表現怎麼樣？」這種寬泛的問題。
如果當天家長人數太多，老師很可能就用一句話「還可以」一帶而過，我們就浪費了一次溝通的機會。那有哪些具體問題呢？我把具體問題也劃分為這三類1.
學科知識類「孩子的作文總是得分很低，我們在家裡應該怎麼幫助他改進呢？」2.學習習慣類例如「孩子握筆姿勢不對，老師有什麼辦法可以幫助她糾正麼？
3.」人際交往類「孩子在外怕生不愛跟人打招呼，在學校跟同學的交往方面有沒有問題？
2樓：雲南新華電腦學校
有的家長喜歡跟老師聊很多跟幼兒園無關的事情，比如說其他家長的問題啊，說別人家孩子的問題啊，提一些跟老師無關的建議啊，生生浪費了了解孩子的時間。
也有的家長跟老師溝通時，也不知道該問些什麼，下面是在孩子入園初期，家長可以跟老師聊的話題：
孩子每天情緒怎麼樣？
孩子在幼兒園有固定的玩伴兒嗎？
講話多不多，什麼事情上最愛發言？
孩子最喜歡什麼課程，什麼課程表現最積極？
孩子幼兒園集體活動表現怎麼樣？
積極主動嗎？注意力集中嗎？敢表現嗎？
孩子在自由活動和玩耍時候，都玩什麼，喜歡什麼玩具、什麼遊戲？
孩子在幼兒園的生活怎麼樣，包括喝水、吃飯、睡眠、上廁所等等？
孩子在幼兒園完成任務、自理方面怎麼樣？
老師覺得孩子哪些方面比較好、哪些習慣我們回家需要注意培養？
在配合幼兒園學習上，有沒有什麼我們需要注意的事情？
我們能給班裡、幼兒園哪些支援？我們作為家長能為全班的小朋友做點什麼？
這些問題可以根據時間和實際情況選擇，也可以循序漸進，通過多次溝通過獲得這些資訊。
同時家長也可以把孩子成長情況主動跟老師聊一下，這是老師了解孩子的重要通道。
這裡邊有很多重要資訊：
孩子的出生地，出生的情況。
孩子由誰來主要照顧。
孩子在家的作息和生活習慣。
孩子的興趣、學習經驗、讀書經驗。
孩子喜歡看的動畫片、孩子跟同伴交往的經驗。
有沒有疾病史。特殊的稱呼、有趣的故事、熱衷的角色。
當老師知道孩子在家的「另一面」才能更客觀地、全面地評價孩子。其實孩子上幼兒園是感情和依戀的過渡期，把自己對爸媽的依戀和信任向更大的世界去延展。
我們希望孩子可以平穩、和諧地走向幼兒園那樣的小世界，首先就是要讓老師跟孩子之間建立融洽、親密的關係。
而這中間家長起到了最重要的橋梁作用。把雙方的資訊進行交換、促進相互了解、調節相互的適應、建立愛和信任。
因此，一定要讓老師如實地了解孩子在家的情況。
怎麼和幼兒園老師溝通孩子情況例文
3樓：懂你的槐樹學長
1與老師溝通態度要隨和。
不要等到孩子有了嚴重問題才去找老師。心理學家認為，在輕鬆氣氛下互相認識的老師和家長，在對孩子的問題交換看法時，相互之間很少保留意見。
2客**待自己的孩子。
所有的父母都認為自己的孩子是好的，犯錯誤是偶然所為。專家常提醒父母：「請家長們不要忘記，老師負責的不是乙個孩子。」凡是對這種情況表示理解的家長，從一開始就會贏得老師的好感。
3控制自己的情緒。
幼兒園的老師都比較年輕，難免有時候看問題或做事情考慮不周到，或有些簡單粗爆。當家長與老師的意見有衝突時，家長一定要注意控制情緒。
即使家長很生氣，而且家長是有道理的，但是在家長同老師交涉之前也要對老師好的一面加以肯定。
4顧及到老師的面子。
即使家長希望老師聽聽自己的意見，也不要傷老師的面子。較好的做法是：首先要讓老師感覺到，家長的看法是正確的。當老師真正意識到家長的看法是有道理時，老師是能夠認真聽取家長意見的。
5適當透露出家庭對孩子的影響，取得諒解。
不要因為不好意思而不談一些比較重大的家庭問題，尤其是影響到孩子平時表現的家庭問題，當然要做到這一點是不容易的。只有這樣，才能在孩子出現異常時獲得老師的理解。
6承認孩子的不足。
「我的孩子是很乖的，怎麼會在幼兒園裡調皮搗蛋呢？」所有家長都認為自己對孩子最了解。每當老師對孩子提出不同看法時，家長往往很不高興。
孩子在幼兒園的表現完全和在家時不一樣，這樣的現象是經常發生的。老師和家長經常交換意見，有助於雙方更好地了解孩子。
7注意和其他家長的溝通。
儘管家長有進行合作的誠意，但是老師是否會顯出不願意配合的意思？如果出現這種情況，那麼家長們之間可以互通情況，必要時向園方或其他有關方面反映，以便及時進行干預。
如何跟幼兒園老師溝通
如何與幼兒園老師溝通？
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