1樓：接凝雨
..我要重申的是,不是讀這些不好
2樓：匿名使用者
2歲左右其實是很多教育的敏感期哦，教育敏感期即為教育的最佳時期，如果能夠在適當的時間給與適當的教育就會取得事半功倍的效果。2歲左右是秩序感、獨立性、交往、口語發展、感覺統合、分辨能力等的最佳學習時期，所以我們要從這幾個方面入手，多給孩子提供這種學習的環境，呵呵，比如分辨能力的發展，我們就應該多讓孩子分辨大小，顏色，多少，長短等 ；口語方面呢，最重要一點要教孩子說完整話語，不要燈燈啊，車車啊之類的語言
2歲前的寶寶可以學些什麼？
3樓：江蘇厚學網資訊科技股份****
可以學習認識顏色，積木形狀等。2歲-3歲這個時間段是寶寶語言能力的乙個爆發期，會逐漸掌握更多的詞語，家長這個時間要注意自己的言行舉止，寶寶的模仿力很強的，需要讓寶寶多學習一些詞語，讓寶寶自己組織語言，說出自己的想法。而且可以讓寶寶學著搭積木，鍛鍊寶寶的手眼及全身的平衡能力。
多帶寶寶進行戶外運動，多見見外界事物。
4樓：愛取名字好難
2、教孩子辨別一和許多。例如一張桌子，許多椅子；乙個娃娃，許多積木等。
3、給孩子玩拼圖、插板等開發智力的玩具。讓孩子玩泥、沙、水，促進孩子想象力的發展，還可以幫他認識自然界。
4、訓練孩子的記憶力。引導其回憶過去不久的有趣的事和人，以及記住父母親的名字等。
5、引導孩子學習別人的良好行為，培養孩子的優秀品德。
3歲：1、通過遊玩、散步讓孩子多認識自然界的事物。如鳥、蟲、花草及動物園內的各種動物。
2、要耐心解答孩子提出的問題，並說一些簡單的句子，讓孩子複述。
3、通過講故事、念兒歌和玩玩具，開發孩子的想象力、記憶力。
4、有意識地讓孩子多和小朋友們在一起玩，鼓勵孩子把自己的玩具拿給別的孩子玩。
5、利用各種實物。如日常生活用品，教給孩子認和用。
6、注意培養孩子坐、站、走、跑的正確姿勢。讓他練習雙腿跳、邁障礙物、扔皮球等動作
可以給孩子積木和畫筆，讓他自由想象，隨意地搭和畫。給他喜歡的玩具，男孩子就給小汽車、小飛機，女孩子就給布娃娃，讓他們自己去玩，去想象。
寶寶兩歲了，應該教他做些什麼？學什麼東西？
5樓：司寇冷南
其實在我看來，兩歲的寶寶就可以開始早教了，我覺得可以找一些圖畫的書，讓他去認一些蔬菜水果，各種小汽車，各種樓房，這些東西，然後記得一定要找那些精美的**，因為小孩子就喜歡看**，現在去外面買那些繪本，基本上上面都會寫多少歲的孩子試用的，你就直接買兩歲孩子試用了就行了，然後給孩子平常多教一教唐詩宋詞，讓他從會說話開始就背一些唐詩，然後再給孩子交一些英語口語比較簡單的那些就夠了。
6樓：5569滅韓勢刎
寶寶兩歲的時候是最適合開始學說話的時候，這個時候我們要平時多和寶寶交流，溫柔一點去耐心的教自己的寶寶，如果自己寶寶的聽力是正常的，那麼一般都會學會講話的，如果遇到孩子不會說話的時候也不要急，因為很多寶寶到三歲才會開始說話。
7樓：知哥94560乩嚇
兩歲的寶寶正是語言和模仿能力大大提公升的時候，這個時候的他在默默的觀察著你的一舉一動以及一言一行，兩歲的時候也是塑造他性格的時候，應該多和他講一些有益的故事，而且這個時候就可以開始鍛鍊他的乙個記憶力。
8樓：瞿紫彤
兩歲的寶寶，我們可以嘗試著教他走路，並且讓他認識一些可以吃不能吃的東西，可以教他認識一些簡單的小玩意兒，可以教他說話，讓他知道怎麼樣做是對的，怎麼樣是錯的，什麼事情該做，什麼事情不該做。
9樓：大馬
兩歲的寶寶應該教他去走路。寶寶已經到了一定的年齡，對於乙個大人來說，我們對於孩子的走路一定要引起一些關注的，因為現在有好多人他們對於孩子的走路是特別的不注意的，自己孩子在成長的過程中有可能會學一些錯誤的走路姿勢，如果這樣的東西不引起重視的話，會讓孩子產生乙個比較不好的行為，習慣孩子以後會保持著另一種腿型，走路也不太好看，作為父母我們要引起重視，在自己孩子小的時候可以和自己的孩子進行交流，教他如何去走路，然後帶著他一步步進行成長。
10樓：尹朶月
兩歲的孩子在此時由於會走回跑了活動範圍增加，那小孩子就要接觸更多的朋友，那麼帶他別的小朋友一起玩耍，平時看點人際交往的繪本。這個時候的孩子也記不住東西最主要是要以啟蒙教育為主，多給孩子看些兒童動畫，兒童繪本在這個時候孩子的聽力學習語言的能力是最好的，可以考慮讓孩子聽學一門外語，切勿以學習外語為主，而是讓孩子多聽聽建立英語的聽力感覺。
兩歲半的寶寶該學些什麼？
11樓：國際媽咪小課堂
主要是語言訓練，簡單的兒歌，唐詩等，都可以教寶寶的，也可以教寶寶簡單的跳舞動作，促進寶寶四肢以及大腦發育
12樓：
孩子從兩歲開始就會進入顏色敏感期，此時父母可以拿一些繪本或圖案，問孩子蘋果什麼顏色，香蕉什麼顏色等。此外，父母還可以教孩子認識圖形，比如拿乙個圓形，讓孩子在一堆影象裡找到形狀一樣的。正常情況下，孩子可認識五到十種顏色，以及五種以上的圖形。
13樓：蒯懿靖迎夏
學點簡單的，該玩還是要玩的，才兩歲半的孩子能學什麼啊！
14樓：雲夜幽幽
除了正常階段的語言，如廁習慣大動作小動作等等以外，需要看家長的了解程度來培養寶寶。
15樓：生活像一把刀
睡覺前可以給寶寶講故事，賣一些可以開放大腦的益智玩具，比如拼圖遊戲，還有擺積木之類的遊戲。
16樓：肉粉
兩歲半的孩子可以學很多東西了，比如說唐詩兒歌識字，學一些英語單詞，一些簡單的歌曲都可以了
17樓：國際媽咪育嬰
可以給寶寶講故事，做遊戲，凡是看見的東西都告訴寶寶，滿足這個年齡段的好奇心。當家長講的越多，寶寶問題也多，寶寶的語言發展就會比同齡寶寶的好。如果能讓寶寶複述大人講過的故事，寶寶的記憶力也會增強，到兩歲半寶寶聽故事多了，就會自己編故事。
還可以鍛鍊寶寶的精細動作，這對促進腦部發育有益，比如讓寶寶撿豆子，把豆子放在乙個容器裡，讓寶寶撿到另乙個容器裡。還可以鍛鍊寶寶協調動作的能力，男寶寶可以踢球，女寶寶可以扔球。學會區分顏色，分清左右等等。
18樓：贏在起點燕老師
兩歲半的寶寶可以學習大動作，小動作，精細動作和語言表達能力等等。
像我們的babyplay能力早教雙核課程，抓住寶寶動作思維發展的敏感期，著重培養感知運動、**表達、社互動動等能力發展。推出i4ce能力早教教學系統，實現同時滿足兒童和家長的「雙核效應」的教學效果，達到期望的早教體驗。
「babystar系列」抓住寶寶精細動作和口語能力發展的敏感期，著重培養手部精細操作、語言的理解與表達、注意力與傾聽習慣等能力發展。推出i4ce能力早教教學系統，實現同時滿足兒童和家長的「雙核效應」的教學效果，達到期望的早教體驗。
19樓：揭雪兒
多看書繪本聽故事玩拼圖聽歌跳舞
兩歲寶寶應該教他做些什麼？學點什麼東西？
20樓：做份美食給你吃
1.教他辨別顏色
兩歲半的孩子正處於顏色辨別的敏感期，此時大家要教他辨別各種顏色。大家可以利用生活中的常見物件教孩子辨認顏色，比如樹葉是綠色的，馬路是灰色的等等。除此之外，大家也可以購買相關繪本給孩子學習。
2.學唱英文歌曲3.朗誦古詩詞
兩歲半孩子具有很強的模仿能力，大家在平常要經常給孩子朗誦故古詩詞、講故事。久而久之，孩子就學會朗誦古詩了，也學會複述故事了。這對他未來語言能力發展、記憶力發展很有好處。
4.認識形狀和圖形
大家可以用生活中一些常見圖形教孩子辨認，也可以把圖形畫在紙上讓他辨認。比方說，先畫乙個圓，然後在圓上畫上一些花紋，告訴孩子平常玩的皮球是圓形的；畫乙個長方形，再畫上四條腿，告訴孩子餐桌是長方形的等等。
大家經常畫圖形教給孩子辨認，孩子不但認識了不同的形狀和圖形，還學會了畫畫呢。
5.用手指數數
用手指數數不僅可以鍛鍊孩子的邏輯思維能力，還能鍛鍊手腦協調能力。大家可以準備幾個玩具，讓孩子用手指著玩具練習數數。經過反覆練習後，孩子就會熟練起來。
除了以上這些，大家還可以買來一些拼圖、積木讓孩子玩，促進他的智力發展。
運動能力寶寶的手指動作發展得很快，在這個年齡階段的寶寶可以更加順利的完成一些精細的動作。
這個時候，父母可以和孩子一起玩撿豆子、珠子的遊戲，用手指和拇指把豆子和木珠子一粒一粒的撿起來。
21樓：奈奈嗨嗨
兩歲的寶寶應該培養他的興趣愛好，這樣可以促進寶寶的智力發育，應該教他們學一些兒歌，童謠，文明用語，讓他們的語言組織能力提高
22樓：露露臉露露臉露
兩歲的寶寶讓他自由玩耍，不需要教他做什麼東西，唯一需要教的就是讓他學會自己吃飯，自己上廁所。
23樓：土豆地瓜豆角
第1點，應該教孩子去講故事，讓孩子能夠明白故事的內容，這樣能夠開發孩子的智力，第2點就是應該培養孩子這種思維的能力，讓孩子的思維能力特別的活潑，第3點可以讓孩子在家裡面玩玩具，像積木這樣的玩具都能讓孩子得到很好的教育。
兩歲寶寶應該教他做些什麼？學點什麼東西？
24樓：肚子容量
在寶寶還小的時候，與其家長教孩子東西，倒不如保護孩子敏感期，幫助孩子順利度過敏感期，更是為正確的愛孩子。
1、給孩子愛和自由。隨著寶寶空間的探索越來越多，探索的方式也會越來越多樣化。比如鑽到衣櫃裡、桌子下玩耍，爬窗台、爬桌子凳子、爬欄杆等。
這可能給家長造成危機感，很多媽媽因為擔心孩子，不許孩子爬桌子，不許孩子從窗台上往下跳。
這就需要媽媽有承受危險的心理力量，我們可以跟在孩子後面保護他，而不是沒完沒了的嘮叨，不設定那麼多的侷限，不在孩子剛有點不平衡的時候扶住他。
媽媽要明白，我們在破壞孩子的保護自己能力的時候，同時也喪失了孩子探索世界的機會。幼兒對空間的探索，是孩子乙個自我創造的過程，乙個突破極限的過程，決定了孩子未來對這個世界的探索能力，為未來發展奠定了非常重要的基礎。
2、家長注意自己的一言一行。幼兒模仿家長的動作和語言時，家長一定注意自己的言行舉止。還記得幾年前，朋友家的女兒經常被我照看。
我發現只有兩歲多的小女孩，在發現了乙個東西時，嘴裡說的話是「我靠！」、「我cao」等極其不文明用語。因為一家人經常接觸，我知道這是女孩爸爸的口頭語，孩子在模仿爸爸的語言。
家長不僅不能使用不文雅詞語，在與孩子和家庭其他成員對話時，注意要說的清楚、明白。比如要別人幫忙把剪刀拿過來，說:「幫我把客廳書櫃的第二層抽屜裡的剪刀拿一下，謝謝！
」。用詞時盡量做到用詞準確，如果能用成語、古詩詞表達，也盡量使用。
3、尊重孩子的意願。嬰兒剛出生時，他是沒有自我的，他感覺還是和媽媽是一體的。孩子的成長過程是乙個自我構建的過程，在這個過程中，最初孩子是通過占有屬於自己的東西來區分自己和他人。
當孩子占有了自己的東西，當這個東西完全屬於他時，他才能感受到「我」的存在，這也是孩子的「自我誕生」的標誌。
此時的父母，應該滿足孩子的這個需求，不要譴責孩子的行為，更不要強迫孩子分享，給孩子貼上「自私」的標籤。給孩子乙個良好的成長環境，幫助孩子在構建自我方面形成良好開端。
4、理解孩子追求完美的心。食物是完整的，蘋果要最紅的，衣服扣子不能少乙個，畫畫的蠟筆24種顏色乙個都不能少……在孩子追求完美時，大人容易心煩，畢竟這個世界完美的東西不多，甚至我們會給孩子大講道理:這個世界就不是乙個完美的世界！
如果我們理解了孩子細膩、追求完美的心，把孩子的要求當做關乎成長、關乎品質形成的一次機會，我們就會理解孩子，盡可能的滿足孩子的要求，並用適當的方式幫助孩子。
結束語:孩子是一顆種子，在該發芽的階段會發芽，生長葉子的時候生長葉子。我們家長要做的是，在孩子該發芽長葉的階段，給孩子以雨露陽光，協助孩子生長。
在孩子2歲時，與其教給孩子各種知識，不如尊重和協助孩子的成長，使其順利度過敏感期。因為孩子的每乙個敏感期，都是成長路上必經的過程，是為以後的各種能力打基礎。基礎打好了，以後的路也會走的很順暢。
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