孩子厭學甚至於輟學是什麼原因造成的

1樓：血色有愛

今天是孩子們開學的第一天，聽孩子打**來說有乙個同學輟學了，還是個女生，被她爸爸描述為孩子厭學，父母怎麼也無法接受女兒輟學的事實，是什麼原因導致孩子輟學的呢？

1、人際關係

她個人的描述裡並沒有厭學的影子，她只是感到在學校裡無法集中精力學習，天天感到緊張與害怕。她怕的並不是學習本身而是擔心成績下降會被別人議論或評價，她似乎總能從別人眼睛裡看到瞧不起的眼神。與同學們打交道，她也擔心不能夠讓同學們滿意，總感覺別人會對她指指點點，並且她變得敏感、多疑，經常重溫做過的事或說過的話以便「搜尋」自己表現不好的地方。

她不敢拒絕別人，並強迫自己做許多自己不願意做的事情，內心常感到委屈與憂傷。不久，她開始害怕與同學們接觸，一看到同學們看她，她就感到緊張與害怕，更不敢與同學們有眼神的交流。她感到同學們似乎天天在觀察著她，這讓她感到很難受，不得不輟學來逃避痛苦，除了父母和必要的親戚外，幾乎與世隔絕，更害怕見到陌生人??

可見，輟學的背後是人際關係出現的問題。在她的內心裡有乙個她用內心想象製造的世界，裡面充滿了別人的敵意、過分要求、疏遠、指責及貶低，並且她把自己想象的東西當成現實來反應，並體驗到緊張、害怕、無助。

2、父母影響

原來，她的父母都是焦慮且自卑的人，在生活中總感覺自己沒有價值與地位，也擔心孩子將來像他們一樣被瞧不起。基於這樣的擔心，父母對她的學習成績很關注。當然，女兒也沒有辜負他們的期望，學習成績從小學、初中大都名列前茅。

女兒的優秀使父母內心感覺離期望越來越近，在管教女兒方面似乎比以前更嚴格，並且他們無法容許女兒學習成績有波動，否則就指責女兒沒有努力，偶爾的放鬆有時也被父母評價為學習偷懶。

3、注重成績

也許，父母立志培養孩子的想法是好的，但要全面考慮到孩子的各種情感與心理需求，更不能「利用」孩子所展現的能力和成績，作為外在認同自己的工具。父母真正關心的是學習成績而非孩子本身，長期以往，就會使孩子因無法獲得力量而使自身發展在某個階段出現暫時停滯。

4、不被認可

她從小不敢有自己的需求，也很少得到父母的表揚與鼓勵，並且做得不好時還要遭到父母的指責甚至打罵，並被父母告之：「這是為了你好。」

5、缺乏溝通

當然，她的父母是有責任心的，所以才會嚴格要求孩子，但他們並未滿足她的情感與心理需求，如：孩子產生痛苦、焦慮和恐懼等消極情緒時，沒有給予孩子所需要的安慰，反而增加許多壓力，長期以往使得她無法通過內化獲得自我安慰的能力，以至於她的自尊比較脆弱，並慢慢形成情感創傷。她從小就性格孤僻，更不喜歡主動與別人交往，性格的缺陷早就埋下了心理疾病的種子。

但這些已被她的學習成績所掩蓋，因為很多父母往往以學習成績作為評價孩子的標準，致使她的問題越來越嚴重。何況，她的父母本身因自卑而社交很少，更談不上教會女兒社交與溝通技巧，致使女兒在人際關係中經常用想象與別人打交道。這種內心的想象大多跟外部現實不符合，甚至有時是歪曲的，就像她總擔心同學們會嘲笑她一樣。

這樣的孩子會在調節自尊方面存在缺陷，也感覺不到別人能夠理解自己，就會覺得周圍充滿敵意或不安全，並因此表現出敏感與多疑的特徵。父母對待她的態度與方式使她形成了自卑、敏感、多疑、價值感低等特點，父母對她的挑剔、過分要求等也被她通過內化變成了她內心世界的一部分，同時她也把這些東西投射到周圍的人際關係中，就好像周圍的人也像她的父母一樣充滿了挑剔與過分要求。

她活在乙個充滿敵意的內心世界裡，不安全因素正威脅著她的存在感，也許，逃避是最好的防禦。

2樓：湖南羽翼心理中心

家長急迫的請家教和上各種補習班，孩子成績好像也沒什麼效果。

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3樓：匿名使用者

中學生輟學這是一種非常普遍的現象，有些來自家庭的變化，影響了學生的情緒，出於逃避的心態，自暴自棄的放棄了學業。或者出於學生自己的原因，造成輟學。

1、關鍵要找到造成中學生輟學的原因。

2、心理疏導。

3、強勢引導孩子做出選擇、。

4樓：分享的知識最有用

肯定是在學校出了什麼問題了，你要跟孩子好好溝通一下，看到底是怎麼了。

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