1樓：大大的
他只是現在可能實力不如以前了。我覺得並不是rng老了，而是有比rng更厲害的隊伍出現了。畢竟時間也是一年一年過去了。
10月20號凌晨，相信有不少網友都跟我一樣關注著一場對於lpl和rng至關重要的比賽，贏了進入s9八強，輸了買機票回家，這場比賽就是rng跟fnc的對決。
fnc也沒錯過這個機會，在前期酒桶和蛇女瘋狂軍訓下路，uzi和小明被瘋狂針對，所以rng前期已經完全失去節奏了，但大家沒想到這一失去就是永遠，rng選的陣容中開團只有盲僧能夠開，別說狼行的納爾，納爾能一巴掌開到團，真的說明對面太菜了。
32分鐘的比賽中，雙方沒有進行過一波正式的團戰，真心看的很難受，前期被抓，中期丟龍，後期被慢慢磨死，最後被人一波結束比賽的樣子是真的讓我挺難受的，特別是uzi賽後的樣子真挺讓人難受的。不過確實是rng不爭氣，從s7的四強到s8的八強再到今年s9的十六強，不管是從什麼方面都說不過去，就跟edg一樣，從不缺席s賽的他們，今年s9缺席了，那麼rng呢？每年在s賽的成績都在變差，那麼明年呢？
可能連s賽都進不去了。
我也不想說如今的rng有什麼問題，只是有怎麼多的粉絲在支援著你們，不管是在賽區內的比賽還是在世界上的比賽，真的不能總讓粉絲失望吧。
今天rng剛輸比賽的時候，我在乙個yy頻道上聽人在討論這個事情，有些人笑嘻嘻的，有些人在瘋狂的罵這些笑嘻嘻的人，看到這種情況我還是蠻心酸的，不知道該說什麼好，不說了，希望明年rng加油吧，uzi千萬別退役。
2樓：夔穀子
這本來也是很正常的現象，而且越來越多的隊伍逐漸的出現。
3樓：夢阿
我覺得可能是rng的選手年齡不在巔峰水平了。
4樓：萌萌不知道
我覺得可能有一部分這個原因吧，畢竟時間也是一年一年過去了。
5樓：wybzd哈哈哈
我覺得並不是他們老了，而是有更多的人在不斷的改進自己，他們越來越強。
6樓：
他並不是老了，而是因為現在正是乙個潛伏期，馬上就要崛起。
7樓：風蜂蜜柚子茶
我覺得並不是rng老了，而是有比rng更厲害的隊伍出現了
8樓：
rng並不是老了，他只是現在可能實力不如以前了。
9樓：禍起蕭牆後宮
我覺得之所以會出現這樣的原因，是因為他們在整體運營方面出現了一些故障。
10樓：匿名使用者
我覺得rng不是真的老了，可能他們的陣容編排是有問題的吧
11樓：乙個酸的檸檬
並不是說他們老了，而是隨著時代的發展越來越多，比較厲害的出來了。
12樓：堅強的果丹皮
rng隊在第9組輸了，在半決賽中停了下來。簡子豪大叫:為什麼rng越來越糟。
那麼，誰將為這次告別負責？不了解的網民可能會攻擊簡子豪。事實上，簡子豪在這場比賽中已經盡力了。
只有他是隊裡最高的產出。至於讓rng輸掉比賽的人，許多網民仍然知道這個人是rng的親生兒子。在c組淘汰賽、rng和skt比賽中，中單小虎選擇天使打出5500的輸出，比小明的輔助還要低2000多。
甚至主播pdd也說小虎不是很精通啊。
作為乙個中單小虎佔據c位，整場比賽的輸出竟然最低。
許多網民譴責小虎極菜的操作和「驚人」的輸出，並告訴他盡快退休。除了問責小虎，一些網民認為rng教練也有問題。禁英雄的問題如此之大，以至於懷疑他們是不是不了解遊戲的版本。
首先，先是打skt放faker的瑞茲，然後打fnc，讓小明選擇露露輔助。如果他們選擇莫甘娜，他們可能不會輸。
誰是搞教育的,我能諮詢一些關於公升學入學的問題嗎?
13樓：雲南萬通汽修學校
教育是在一定社會
條件下促進個體社會化和社會個性話的實踐活動所謂教育目的指教育要達到的預期結果，反映對教育在人的培養規格標準、努力方向和社會傾向性等方面的要求。
廣義的教育目的是指對教育活動具有指向作用的目的領域（也有人稱目標領域），含有不同層次預期實現的目標系列。
狹義的教育目的特指一定社會（國家或地區）為所屬各級各類教育人才培養所確立的總體要求。
參考書目：
1、扈中平：《教育目的論》，湖北教育出版社，1997年版。
2、王坤慶：《現代教育哲學》，華東師範大學出版社，2001年版。
3、陳磊：《素質教育新論》武漢理工大學出版社。
4、黃濟、王策三主編：《現代教育論》，人民教育出版社，2001年版。
5、陳桂生：《教育原理》，華東師範大學出版社，2000年版。
雙非兒童大陸入學公升學政策
14樓：匿名使用者
一、義務教育階段學校入學政策
政策依據：教育部《關於貫徹《義務教育法》進一步規範義務教育辦學行為的若干意見》（教基[2006]19號）、省教育廳《關於進一步規範中小學招生秩序的通知》（湘教發[2006]49號）
（一）義務教育階段公辦學校（005初中、003小學）入學、公升學的政策規定
1、入學原則：按照「免試劃片就近入學」的原則招生，嚴禁組織公升學考試。
2、招收物件：小學招生物件為當年8月31日（含8月31日）前滿6周歲的兒童。初中招生物件為當年的小學畢業生。
3、招生管理：按照「屬地管理」和「誰主管、誰負責」的原則實行分級管理，各縣（市、區）義務教育階段學校招生由各縣（市、區）教育局統籌管理。
市中心城區義務教育階段學校招生實行「市教育局協調，兩區教育局統籌，學校具體實施」的工作機制。市直中小學委託北湖、蘇仙區教育局負責劃片，其它義務教育階段學校按隸屬關係分別由北湖區、蘇仙區教育局負責劃片。兩區的劃片招生方案須報市教育局審定後方可實施。
4、入學辦法：（1）、農村學校以鄉鎮為單位組織入學；分布在農村的縣（市、區）屬學校由縣（市、區）教育局劃定招生區域。（2）、城區義務教育階段適齡兒童少年憑戶口簿、父母的房產證到本招生區域內的學校辦理入學手續；有住房但尚未領取房產證的，憑戶口薄、父母的購房發票到本招生區域內的學校辦理入學手續；具有市中心城區戶籍，但不具備上述招生條件的，由兩區教育局根據其常住地所屬招生區域，指定學校安排入學。
（二）、義務教育階段民辦學校招生政策
義務教育階段民辦學校招生實行「學生自願報名、學校自主招生」的辦法招收新生，但不得以文化考試成績選擇新生。民辦中小學可以根據學校辦學特點，採用生源地所在學校推薦或者在當地教育行政部門指導下進行面試（檢視學生資料、答問以及體育藝術特長測試）招生。民辦中小學可以跨區域招生，但須經學校所在地教育行政部門和生源地教育行政部門許可，各縣（市、區）教育局要在招生方面給予民辦學校支援。
二、普通中小學轉學（008高中、005初中、003小學）的政策規定：
學生不得任意轉學。確應家長工作調動、家庭遷移或其他正當原因必須轉學者，經批准後可以轉學。符合轉學規定的學生，按如下程式辦理轉學手續：
1、由轉學學生本人和家長向轉出學校寫出書面申請，經班主任和教務主任同意，報校長批准。
2、憑轉出學校批准的轉學申請、學籍證、戶口遷移證和家長工作調令或轉業證等材料到轉入學校開出《接收證書》，並經轉入縣市教育局基礎教育科（股）審批、簽署意見。
3、憑接收證到轉出學校開出《轉學證書》，經轉出縣市教育局基礎教育科（股）審核有關證件，認定會考成績，加蓋學籍管理專用章。其中，跨省、市（州）轉出的高中學生須持轉學證到市教育局基礎教育科審核、加蓋公章，並出具高中畢業會考有關科目成績證明。
4、憑轉學證到轉入學校辦理正式入學手續。
三、中招考試政策（初中畢業生學業考試與普通高中招生）
政策依據：教育部《關於貫徹《義務教育法》進一步規範義務教育辦學行為的若干意見》（教基[2006]19號）、省教育廳《關於進一步規範中小學招生秩序的通知》（湘教發[2006]49號）、省教育廳《關於基礎教育課程改革實驗區初中畢業考試與普通高中招生制度改革的實施意見》（湘教發[2005]35號）
我市初中畢業生學業考試由市教育局統一組織。高中招生堅持招生考試與初中畢業生學業考試「兩考合一」，嚴禁擅自組織單獨的高中招生考試。全市統一時間報名和填報志願，統一命題製卷、統一組考、統一實行網上閱卷及發布考試成績資訊、統一錄取和註冊學籍。
全市初中畢業生學業考試時間為6月份。
（一）學業考試
1、考試科目。 ①全市統一考試科目：思想政治、語文、數學、英語、物理、化學、歷史、地理、生物。
其中，地理、生物考試在八年級結束時進行，其它學科在九年級結束時進行。②學校組織考試科目：體育與健康。
2、考查科目（專案）。藝術（**、美術）和綜合實踐活動課程，物理、化學、生物實驗操作，語文、英語口語交際。考查科目（專案）在教育行政部門的指導下，由各校自行組織。
（二）考試成績的呈現方式
學業考試成績以等級方式呈現。其中，用於初中生畢業頒證的成績分為「優秀」、「良好」、「合格」、「不合格」四個等級；用於普通高中招生錄取的成績分為a、b、c……若干個等第。
（三）考試結果的運用
1、統一考試科目的考試結果是初中畢業生頒證的重要依據。其中，思想政治、語文、數學、英語、物理、化學、歷史七個科目的考試結果作為初中畢業生公升學的主要依據之一。
2、體育與健康考試結果和考查科目（專案）的考查結果體現在初中畢業生綜合素質評價中。
初中畢業生學業考試成績等第由市教育局統一發布，任何單位和個人不得以任何形式根據考試成績給學校和學生排隊或公布名次。
（四）綜合素質評價
按照《關於印發《郴州市初中學生綜合素質評價實施意見（試行）>的通知》（郴教通[2006]26號），組織開展初中畢業生綜合素質評價。
（五）高中招生錄取
高中錄取工作由市教育局統一組織，各縣（市、區）教育局和招生學校共同參與實施。錄取的主要依據是學生的學業考試成績等第和綜合素質評價等級。錄取辦法：
根據考生志願和各校招生計畫，綜合考慮學生的學業考試成績和綜合素質評價結果，按照差額投檔的原則，分批次擇優錄取。省、市級示範性普通高中招收擇校生嚴格執行限等第、限人數、限錢數的「三限」政策。
（六）建立特長生招生制度
1、招生物件：在體育、藝術方面具有特殊才能的學生。
2、特長生招生計畫的確定：經省教育廳審批具有舉辦體藝特長班的學校，按省教育廳審批的班數確定特長生招生計畫；不具備招收特長班資格的學校，特長生的招生計畫不得超過本校招生計畫的5%。
3、選拔方法與錄取程式：①招生學校對學生進行專業測試，認定特長生資格；②具備特長生資格的學生到招生學校參加中考，招生學校根據其學業考試等第和綜合素質評價結果，在政策規定的範圍內可放寬條件錄取。
四、進城務工就業農民子女入學政策
政策依據：湖南省人民**辦公廳《關於**省教育廳等單位《湖南省進城務工就業農民子女接受義務教育實施辦法》的通知》(湘政發〔2004〕7號)，市教育局《關於切實解決進城務工農民子女義務教育就學問題的通知》（郴教通[2004]20號）
進城務工就業農民子女在戶籍地有監護條件的，原則上應在戶籍地入學。在戶籍地沒有監護條件，要求在流入地就學的，由其父母或監護人持戶籍所在地戶籍證明、身份證、流入地暫住證、外來人員就業證（或湖南省勞動和社會保障廳印製的《勞動合同》）和原就讀學校出具的學籍證明等材料向流入地教育行政部門提出申請，由流入地教育行政部門統籌安排入學。
外來經商人員子女要求在流入地就學的，由其父母或監護人持戶籍所在地戶籍證明、身份證、流入地暫住證、在郴經商的營業執照、稅務登記證和原就讀學校出具的學籍證明等材料向流入地教育行政部門提出申請，由流入地教育行政部門安排入學。
進城務工就業農民子女和外來經商人員子女在教育教學、管理和收費等方面，與城鎮
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