1樓：石玉二師兄
主觀幸福感是積極心理學的原文獻中提出的概念。具體請搜尋塞利格曼的文獻。積極心理學的目的是使得人們能夠積極地生活，其中重要的量化指標就是主觀幸福感（selfwellbeing）。
主觀幸福感可以通過量表測得。
2樓：匿名使用者
不是「的研究關係」
而是「有關係研究」
幸福感與主觀幸福感之間有什麼關係呢?
3樓：呂敬嬌
國民幸福感可能是乙個統計出來的指數。它就是客觀的。
主觀幸福感可能是指個人的幸福感綜合指數，它就是主觀的。
4樓：匿名使用者
感覺感受，是客觀事物的生理心理反應。幸福感，是一種客觀生活事件在生理心理上的感覺感受。沒有客觀事物，不會存在主觀感受。
或者，主觀感受只是一種假設後的心理狀態，主觀在於假設上。是自己欺騙自己的一種想象。如：
假設自己有一大筆錢，不會有滿足感，只是一種思維上的邏輯假定，不形成感受，不可能與真實獲得了一大筆錢的感受一樣。
心理健康與幸福生活有無關係？
5樓：魚勾和魚竿
心理健康與幸福生活是有直接關係的，乙個心理健康的人對生活充滿了期待，充滿了陽光，所以他的生活就是幸福的，而心理不健康的人，看什麼都不順眼，處處找茬，生活也不會幸福。
6樓：忘川河小妖
心裡健康和幸福的生活是息息相關的乙個人，如果心裡面健康了，生活也會跟著幸福很多。
從幸福心理學的角度 談一談健康情緒和幸福感的關係
7樓：誰愛上了寂寞
國內有調查顯示大學生總體幸福感水平不容樂觀，某高校調查顯示：只有12%的學生感到「非常幸福」，37%的人「很幸福」，42%的人認為「比較幸福」，9%的人認為「不幸福」。這些資料顯示當代大學生的心理健康水平令人擔憂的一面。
大學生的主觀幸福感在不同層次上和程度上的差異是客觀因素和主觀因素相互作用的結果，其中主觀因素起著重要作用，那麼我們應該如何提高大學生的主觀幸福感呢？
1什麼是主觀幸福感。
美國心理學家狄納比較全面的概括了主觀幸福感的三個特點：第一，它存在與個體的體驗之中，具有主觀性。個體是否幸福主要依賴於個體自己定的標準，而不是依賴他人或外界的標準。
第二，主觀幸福感不僅指個體沒有消極的情緒體驗，更指主體能體驗到積極地情緒。第三，主觀幸福感，不是指個體對其某乙個單獨的生活領域評估後體驗，而是指個體對整個生活評價後的總體驗（任俊，2006）。
具有主觀幸福感的人有五項共同點：（1）積極的人生觀、價值觀。（2）高自尊，幸福的人都懂得欣賞自己、悅納自己，他們認為自己又不同於其他人的地方，並肯定其優點。
（3）強烈的控制感。幸福感強的人能很考的控制生活事件。（4）樂觀。
幸福感強的人能從積極的角度理解問題，樂觀能使他們持之以恆，並最終獲得成就。（5）社會支援良好。幸福的人有屬於自己的朋友圈子，有較強的社會支援。
（黃希庭，鄭湧，2009）
8樓：許子菲
這兩種關係相輔相成的，只有擁有健康的情緒才會體會到生活的幸福，乙個人生活的幸福肯定會有乙個健康的情緒，健康情緒建立在幸福感之上，而幸福感又影響著乙個人的健康情緒。
9樓：匿名使用者
只有擁有健康的心理情緒才會使人擁有幸福快樂等一系列的感覺，好的心理狀態是必備條件，如果沒有健康的心理，也就無從提起健康的情緒，這些都是讓人有幸福感的前提。
積極心理學主要研究內容包括幾個方面 5
10樓：匿名使用者
1、積極主觀體驗研究。
積極情緒是積極心理學研究的乙個主要方面，它主張研究個體對待過去、現在和將來的積極體驗。在對待過去方面，主要研究滿足、滿意等積極體驗；在對待當前方面，主要研究幸福、快樂等積極體驗；在對待將來方面，主要研究樂觀和希望等積極體驗。
2、積極人格特質的研究。
積極人格特質是積極心理學得以建立的基礎，因為積極心理學是以人類的自我管理、自我導向和有適應性的整體為前提理論假設的。
積極心理學家認為，積極人格特質主要是通過對個體各種現實能力和潛在能力加以激發和強化，當激發和強化使某種現實能力或潛在能力變成一種習慣性的工作方式時，積極人格特質也就形成了。
3、積極社會環境的研究。
馬斯洛、羅傑斯等人指出，當孩子的周圍環境和教師、同學和朋友提供最優的支援、同情和選擇時，孩子就最有可能健康成長和自我實現。
相反，當父母和權威者不考慮孩子的獨特觀點，或者只有在孩子符合一定的標準才給予被愛的資訊的話，那麼這些孩子就容易出現不健康的情感和行為模式。
11樓：鎖鎖丶無敵丶
積極心理學的理念。
理念對比。談到理念，一定要和其他理念相對比之後，才能顯示出其獨特性。為了作對比，我們先分類，姑且把從二戰之後到積極心理學誕生之前的心理學稱為「消極心理學」（之所以這麼稱呼僅僅是因為這個時段的心理學只關注人類的傷痛、弱點、缺陷等消極的一面，而絕不是給人們帶來的都是消極影響）。其實消極心理學在二戰後的幾十年裡也取得了豐碩成果：
至少研究揭示了10多種以前難以**的心理疾病的奧秘，幫助了千百萬人減輕或**了他們的心理困擾。
如果消極心理學能在解決人們心理疾病之後就能讓人們過上幸福的有意義的生活的話，積極心理學就不會有機會出現還發展這麼迅速。很顯然，消極心理學的這一理念（僅僅消除心理疾病就能讓人過上有意義的生活）在現實生活中根本行不通。這裡僅舉乙個例子以說明。
幾十年來，心理學發展出了應對抑鬱症的各種方法以及藥物**，但是以美國為例，20世紀末美國的抑鬱症患者的數量是40年前的10多倍，而且抑鬱症還呈現出一種低齡化的傾向，40多年前抑鬱症患者多為中年人，而如今卻連十幾歲的孩子都出現了抑鬱症的症狀。所以只關注人類消極的一面，覺得只要**了消極就能贏得積極有意義的人生，絕對是妄想，幾十年的結果證明這是不可能做到的。這個時候積極心理學就應運而生了。
從消極→積極，是補充而不是否定。
之前也提到了消極心理學的豐碩成果了，所以積極心理學的理念並不是對消極心理學的否定，只是因為消極心理學不能解決人類心理上的所有問題以及不能讓人們過上蓬勃發展的有意義的生活，所以積極心理學的出現是對消極心理學的補充，甚至可以說是一種幫助，兩者共同為人類服務，讓全世界的人們在物質上和精神上都過上越來越好的生活。所以消極心理學和積極心理學兩者之間是互相補充，互相合作，互相幫助，從而達到一種全方位的均衡的發展，以更好的服務人類。舉個不是特別恰當例子，乙個地方種小麥提供口糧，但不夠這個地方的人們吃的，即種小麥不能解決所有人的吃飯問題，人們可以選擇在其他合適的地方再種些玉公尺以補充口糧，而不是把所有小麥全扔了。
所以種玉公尺是對小麥的一種食物上的補充，而不是因小麥不能解決溫飽問題而否定之。
積極心理學
12樓：開心快樂哦可
我感覺心態最重要，有時候積極的去解決問題，積極的去生活，兩個人積極的溝通交流，就可以幸福滿滿的。
13樓：網友
暈死(=_你這是讓寫**，偷懶啦？
什麼是積極心理學，積極心理學有什麼區別
積極心理學是一門從積極角度研究傳統心理學研究的東西的新興科學。積極心理學作為乙個研究領域的形成，以seligman和csikzentmihalyi的2000年1月發表的 積極心理學導論 為標誌。它採用科學的原則和方法來研究幸福，倡導心理學的積極取向，以研究人類的積極心理品質 關注人類的健康幸福與和諧...
積極心理學研究生及就業，心理學研究生就業到底怎麼樣？
心理見習生初學的辦法 其實很多人會有失眠，心情低落，寂寞，傷心等心理情況，都可以採用下邊的方法從根本上解決問題，先調節好心理，你的精神才會好起來，才會睡乙個很好的覺呢，下邊就是我要說的 1 心情不好的話,可以轉移話題,或者做其他事情,就好象是聽 看電視,外出活動 跑步 散步 打球 等,這樣可以分散自...
心理學（師範）的出路，心理學（師範類）與應用心理學區別與就業前景
心理醫生 是要考醫師證的 要求是醫學院畢業的臨床心理學專業學生，或者是精神類專業的學生。可以做培訓，演講等職業，收入也很高，而且比較自由。要不你就去自主創業吧！開乙個什麼心理診所了什麼的，或是做乙個心理陪聊師也不錯，要麼去一些大單位去給人家講講心理健康什麼的，我們單位就有這麼樣的乙個心理諮詢師，動動...
學習一些心理學的積極意義在那裡，學習心理學的意義
看人看事比較厲害 還有就是做人會好點。心理學能讓你知道你為什麼會有不良情緒，為什麼心理會波動，知道原理。然後還會告訴你如何去調節，如何自我 什麼情況下該去看心理醫生。總體來說，心理學不能萬能的，不是說學了心理就會內心強大，樂觀開朗，心理學只是讓你看清路而已。簡單的說 知道自己是什麼問題 如何解決。清...
心理學與生活的關係，心理學與生活有什麼關係？
生活中有心理學，心理學中看生活。你做的每一件事都有心理依據，學了心理學，你就能明白為什麼會做這些事 學好心理學，可以讓你的生活過的更加舒暢，可以省去一些不必要的煩惱。聯絡實際說明心理學與生活的關係 人在世界上要有勞動最光榮的心理狀態，要付出才有回報的繳稅心理！要不然就不平等了！謝謝 心理學在生活中的...