1樓：番茄炒麵伢
老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已。
相見時難別亦難，東風無力百花殘。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。
2樓：匿名使用者
力拔山兮氣蓋世！！！
生當做人傑，死亦為鬼雄！
大風起兮雲飛揚，威加海內兮歸故鄉！
欲與天公試比高！
天上地下，唯我獨尊！
3樓：彼岸柳花開
建議讀一讀辛棄疾，蘇軾，文天祥和岳飛的詩詞
忽如一夜春風來千樹萬樹梨花開這句詩經常被人引用，用來形容什麼？
4樓：陽光點的燦爛點
「忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開」詩句形容紛紛大雪好似梨花開放，原意是用來形容北國邊塞異常寒冷，後經常被人引用，用來形容某些生機競發的事物或者蓬勃向上的形勢。如「20世紀的成就，真可以用「忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開」來形容」 ，表現了現代科學技術成就的變化之快、變化之大，是人們始料未及的，給人們帶來了意想不到的驚喜。
出處：《白雪歌送武判官歸京》唐代·岑參
北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。
忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。
譯文：北風席捲大地吹折白草，仲秋八月胡地飄降大雪。
彷彿一夜之間春風吹來，樹上有如梨花競相開放。
5樓：匿名使用者
一夜春風來，千樹萬樹梨花開，詩句形容大雪紛紛好似梨花開放，原意是用來形容北國在異常寒冷，後來經被人引用，後來形容某些生機競發的事物或蓬勃向上的形式，呼風喚雨的世紀引用這首古詩表現了現代科學技術成就變化之大，變化之快，是人們始料未及的
6樓：匿名使用者
表現了現代科學技術的變化之快，變化之大，是人們始料未及的給人們帶來了，意想不到的驚喜
7樓：匿名使用者
接機剛剛方法好好活著故作高深
8樓：嚴小姐小鳳
風景秀麗江山如畫般的美麗的
9樓：藍精靈
我看新電視紛紛，大雪似梨花開放。
10樓：洪濤居人
哦資料鐵路挺討厭陪她一起我去陪你挺住咯兔子有可能會挺會玩
11樓：匿名使用者
一夜之接千萬棵梨樹開了花
文章中引用詩句有哪些作用
12樓：臨淵羡魚
它的作用主要包括：
1、可使所表達的語言意思簡潔凝練，增添感染力，有利於作者表情達意；
2、可為作者的觀點和看法提供有力的論據，增強說服力；
3、有利於讀者在閱讀中產生聯想或共鳴，達到推陳出新，增強生動性的效果，或幽默風趣，增強形象性的效果。
引用作為一種常見修辭方法，通過在文章中有意引用詩句、名人事例、格言等，來表達自己的思想感情或看法。
13樓：智連枝冼雨
能夠啟人心智，則具有畫龍點睛之效，回味無窮。以此領起全篇，令讀者掩卷沉思，更能讓閱卷者立刻「窺」到作者的文化積澱和人文素養，則能夠使語言顯得凝練精闢，收到言有盡而意無窮的表達效果、昇華主題，給他們留下較佳的第一印象。在文章收尾處引用古典詩文在文章開頭嵌入詩詞佳句
14樓：茹興越溪
作為一種常見修辭方法，通過在文章中有意引用詩句、名人事例、格言等，來表達自己的思想感情或看法。它的作用主要包括：
1、可使所表達的語言意思簡潔凝練，增添感染力，有利於作者表情達意；
2、可為作者的觀點和看法提供有力擔肌曹可丨玖查雪腸磨的論據，增強說服力；
3、有利於讀者在閱讀中產生聯想或共鳴，達到推陳出新，增強生動性的效果，或幽默風趣，增強形象性的效果。
希望有幫助！！！！！！
文章中引用古詩詞的作用是什麼 10
15樓：打娘胎裡喜歡你
它的作用主要包括：
1、可使所表達的語言意思簡潔凝練，增添感染力，有利於作者表情達意；
2、可為作者的觀點和看法提供有力的論據，增強說服力；
3、有利於讀者在閱讀中產生聯想或共鳴，達到推陳出新，增強生動性的效果，或幽默風趣，增強形象性的效果。
引用作為一種常見修辭方法，通過在文章中有意引用詩句、名人事例、格言等，來表達自己的思想感情或看法。
16樓：我是乙個麻瓜啊
文章中引用
古詩詞的作用
1、引用，可使所表達的語言簡潔凝練\生動活潑，增添感染力。如：
我於是就拋了死相，放心說笑起來，而不意立刻又碰了正經人的釘子：說是使他們「失望」了。我自然是知道的，先前是老人們的世界，現在是少年們的世界了；但竟不料治世的人們雖異，而其禁止說笑也則同。
那麼，我的死相也還得裝下去，裝下去，「死而後已」，豈不痛哉！
2、引用，對說理表情達意都很有幫助，為自己的觀點和看法提供有力的論據，增強說服力。如：
不是嗎？山海關縱然是堅固險要，可也有被攻破的記載；而吳三桂的引清入關，更是不攻自破。多爾袞的鐵騎，不就是從這洞開的大門下面蜂擁而過席捲中原的嗎？
3，證明你的確是讀過很多書，理解其意思並且可以融會貫通使用，方便文章出彩。
引用是指在說話或寫作中引用現成的話，如詩句、格言、成語等,以表達自己思想感情的修辭方法。引用可分為明引和暗引兩種。
17樓：浪子_回頭
作為一種常見修辭方法，通過在文章中有意引用詩句、名人事例、格言等，來表達自己的思想感情或看法。它的作用主要包括：
1、可使所表達的語言意思簡潔凝練，增添感染力，有利於作者表情達意；
2、可為作者的觀點和看法提供有力的論據，增強說服力；
3、有利於讀者在閱讀中產生聯想或共鳴，達到推陳出新，增強生動性的效果，或幽默風趣，增強形象性的效果。
18樓：匿名使用者
1、可使所表達的語言意思簡潔凝練，增添感染力，有利於作者表情達意；
2、可為作者的觀點和看法提供有力的論據，增強說服力；
3、有利於讀者在閱讀中產生聯想或共鳴，達到推陳出新，增強生動性的效果，或幽默風趣，增強形象性的效果。
希望有幫助
19樓：匿名使用者
突出了自己的滿腹經綸，可以引經據典，增加自己的涵養
20樓：abc高分高能
如何分析文中引用的詩句的作用呢
21樓：匿名使用者
gehrhjrhrht
22樓：匿名使用者
人的智慧型是在不斷的失敗與總結中進步的，別人已經總結的經驗我們就要吸取，比如孫子兵法，所云之事在作戰之時就盡量不要去違背，引用古詩詞應該多為借鑑之用，是因為古人所言之事在某乙個方面，可能已經達到了真理的標準。
23樓：匿名使用者
1 可使所表達的語言簡潔凝練;生動活潑,增添感染力.
2 對說理表情達意都很有幫助,為自己的觀點和看法提供有力的論據,增強說服力
3 使論據確鑿充分,增強說服力.
4 具有畫龍點睛之效,能夠啟人心智、昇華主題5 引用,對說理表情達意都很有幫助,為自己的觀點和看法提供有力的論據,增強說服力.
文章中引用詩句的作用？ 40
24樓：暖冬之雪
1 可使所表達的語言簡潔凝練;生動活潑，增添感染力。
2 對說理表情達意都很有幫助，為自己的觀點和看法提供有力的論據，增強說服力
3 使論據確鑿充分，增強說服力。
4 具有畫龍點睛之效，能夠啟人心智、昇華主題5 引用，對說理表情達意都很有幫助，為自己的觀點和看法提供有力的論據，增強說服力。
25樓：莫琳雪曦
引用的作用是使論據確鑿充分，增強說服力，富啟發性，而且語言精煉含蓄典雅
啟用語言表達,顯文章底蘊
具有畫龍點睛之效，能夠啟人心智、昇華主題，收到言有盡而意無窮的表達效果，令讀者掩卷沉思，回味無窮
26樓：芭比娃娃
1.引用，可使所表達的語言簡潔凝練\生動活潑，增添感染力。
2.引用，對說理表情達意都很有幫助，為自己的觀點和看法提供有力的論據，增強說服力。
27樓：老衲在黃安
古人常說，「腹有詩書氣自華」。古典詩文蘊涵著深厚的文化底蘊和情感資源。妙用古詩文可以啟用語言表達、彰顯文章底蘊，使文章散發出濃濃的書卷氣和文化氣。
詩句的引用就是在文章的區域性位置直接嵌入古典詩文名句。如文章的標題、題記、首段和末尾等。在文章開頭嵌入詩詞佳句。
以此領起全篇，則能夠使語言顯得凝練精闢，更能讓閱卷者立刻「窺」到作者的文化積澱和人文素養，給他們留下較佳的第一印象。在文章收尾處引用古典詩文，則具有畫龍點睛之效，能夠啟人心智、昇華主題，收到言有盡而意無窮的表達效果，令讀者掩卷沉思，回味無窮。
望採納 謝謝
28樓：abc高分高能
如何分析文中引用的詩句的作用呢
29樓：大森林中一小草
渲染文章氣氛，吸引讀者。在結尾時一般總結全文，點明中心，深化主題等等。
30樓：公尺雪小絨絨
使文章更生動有趣，更有內涵，有時也起到解釋說明的作用
31樓：露露
是用簡潔且精練的語言來總結全文,而且可以起到和前文自然的銜接的作用,很自然的收尾.畫龍點睛啊.有的結尾還和開頭做很好的呼應作用
32樓：漂流之後
昇華文采，裝點深度，博得老師高分
33樓：匿名使用者
使文章有詩情畫意，增加文章感染力。
34樓：秋風若水顏
在說明文中引用往往是為了說明說明物件的特點。
35樓：匿名使用者
就是……我也不知道啊！？
我們的老師指導大家寫作時，常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁中》的兩句詩是什麼詩？
36樓：匿名使用者
引用的詩應該是「橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。」這兩句詩主要是說所處的地位不同，看問題的出發點不同，對客觀事物的認識也會不同。
用以啟發學生的思考和領悟，寫出自己獨特的想法！引導學生明白習作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個性。
《題西林壁》全文如下：
《題西林壁》
蘇軾橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。
不識廬山真面目，只緣身在此山中。
這首詩的意思：
前兩句描述了廬山不同的形態變化。廬山橫看綿延逶迤，崇山峻嶺鬱鬱蔥蔥連環不絕；側看則峰巒起伏，奇峰突起，聳入雲端。從遠處和近處不同的方位看廬山，所看到的山色和氣勢又不相同。
後兩句寫出了作者深思後的感悟：之所以從不同的方位看廬山，會有不同的印象，原來是因為「身在此山中」。也就是說，只有遠離廬山，跳出廬山的遮蔽，才能全面把握廬山的真正儀態。
全詩緊緊扣住遊山談出自己獨特的感受，借助廬山的形象，用通俗的語言深入淺出地表達哲理，故而親切自然，耐人尋味。
37樓：長沙匯德教育諮詢****
應該是前兩句：「橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。」主要是說所處的地位不同，看問題的出發點不同，對客觀事物的認識也會不同，用以啟發學生的思考和領悟，談出自己的獨特感受！
38樓：zhang晉
橫看成嶺側成峰。，遠近高低各不同。
39樓：曉星
不識廬山真面目，只緣身在此山中
40樓：呂小煒
不識廬山真面目，只緣生在此山中。
滿意請採納！
1、根據情景選擇合適的詩句。(1)我們的老師指導大家寫作時，常常引用宋代著名詩人蘇軾《題西林壁》中
41樓：看牛
橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同
牆角數枝梅，淩寒獨自開
42樓：一路花開
不識廬山真面目，只緣身在此山中
43樓：匿名使用者
橫看成嶺側成峰， 遠近高低各不同。
作文中引用詩句，要不要引號寫作文時，如需要引用詩句
44樓：學點總對
授人以魚不如授人以漁，以下是寫作方法：
1、記敘文的學習目標
通過小學階段的語文學習，寫作訓練，小學生在作文方面應該達到如下目標：
寫作過程：
1：審題.能夠說出題目的寫作物件，範圍的要求，找出題眼，抓住寫作的要點，能夠區分類似的題目，並能按照題目的附加要求作文。
2.立意：能夠掌握確定一篇文章中心的方法，把文章的中心寫得正確，集中深刻。
3.選材：能夠圍繞中心選擇材料，選擇真實、熟悉、典型、新穎的材料。
4.編寫提綱的方法，能夠根據題目的要求列出簡明的寫作提綱。
5.開頭、結尾。懂得開頭、結尾在文章中的作用。掌握開頭與結尾方法。能夠圍繞中心寫出恰當的開頭和結尾。
6.過渡照應。能夠理解文章中為什麼要有過渡和照應，懂得文章中哪些地方需要過渡和照應，能夠用過渡詞、過渡句、過渡段，把上下文銜接起來，使文章做到前後呼應。
7.修改文章。懂得修改文章的意義，學會掌握修改文章的標準和方法。能夠用增刪調換的方法修改文章中的各種毛病。
c自己寫的class引用出錯，C 自己寫的Class引用出錯
第二個類的命名空間和第乙個類的命名空間不再乙個下面，所以需要引用在第二個類檔案中加入這昂的引用 using 資料繫結到列表.web 還有，專案名稱不要用中文，非常非常的不規範 是需要引用的 需要引用呼叫類所在的命名空間 use 資料繫結到列表.web using 資料繫結到列表 你的命名空間不一致，...
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如果需要影印件申請開證明，申請人應該在自己的身份證影印件上寫上 僅供 人申請 事宜，其他用途無效 這樣就可以避免一些人再作他用。身份證影印件上簽注的內容應該包括三個要素，一是身份證提供給哪個單位，二是提供用途是什麼，三是註明其他用途無效。以申請開戶為例，就應該在身份證影印件上寫清楚，僅提供給 銀行用...
英文文獻綜述引用中文文章應該怎樣寫
仙 旋律 需要翻譯成英文，但是要註明期刊是哪一期和頁碼範圍 斷鷹攀崖 請大家記住 中，中英文摘要 正文和參考文獻是最重要的部分，參考文獻要懂得篩選，多用權威期刊或者論著，不要用一些亂七八糟的雜誌的文章。我們從現在開始要重視參考文獻的格式，因為這是你們 中錯誤最多的部分，現在把references的格...
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