1樓：匿名使用者
我和陳明
我和陳明是一對形影不離的好朋友，他既是我的鄰居又是我的同班同學，我們每天都約在一起上學，一起放學。
一天，我把在手工小組製作的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船舉起來重重的摔在地上，陳明的小木船被我摔了個粉碎。我頭也不會，乙個勁的走出了門，從此再也不互相理睬了。
每天上學時，我總覺得很無聊，心裡很空虛，看見陳明，我就饒著路走。可是剛繞走了，又想回去，回去時，陳明又不見了。我獨自走在上學的路上，小草小花低下了頭，好像無精打采似的。
我自己也覺得很無聊。有時候自己也想了想：我是不是說的話太重了，我是不是不應該許他說絕交呢？
我是故意摔壞他的小木船的，可他卻不是故意的，想著向著，我也覺得很內疚。找乙個知心的朋友不容易，這段友誼我應該珍惜。可是陳明會不會怪我弄壞了他的小木船呢？
後來，我一路小跑回學校。回到學校時，陳明已經坐在座位上了。上課時，我不時地望著他，看看他究竟有沒有望著我。
第二天放學，我正準備回家，然後向他道歉。可是我剛想開門，就看見門縫邊上有乙個信封和乙隻精緻的小木船。信裡寫著：
我是陳明，上次是我不小心把你的小木船摔壞了，你手上拿的是我親手做的小木船，我爸媽要去外地工作，我可能也要轉學了，可是我永遠都會記住你的。
永遠記住你的好朋友
xx年xx月xx
我看著信，什麼話也說不出，淚珠一滴一滴地掉下來了，我跑到他家，望了望窗邊，看見裡面空無一人。我的腦海裡突然浮現出我和陳明那麼開心，高興的畫面......
2樓：
先把那段話抄了，再 他們絕交，冷戰，要詳細一點（老師就是說我不夠詳細。）然後，發生了一件事，比如：我摔交了，陳明扶我起來（動作），然後和好（語言）。
結尾。完了。好了500字了。
3樓：可愛美羊羊
我和陳明是一對形影不離的好朋友，他我的同班同學，我們每天都一起上學，一起放學。
..........(自己寫)
永遠記住你的好朋友
xx年xx月xx
我看著信，什麼話也說不出，淚珠一滴一滴地掉下來了，我跑到他家，望了望窗邊，看見裡面空無一人。我的腦海裡突然浮現出我和陳明那麼開心，高興的畫面......
續寫故事：我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明。。。。。
4樓：匿名使用者
把小木船放河裡了，結果……就沉下去了……
小木船續寫 要求：我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船那出來玩，陳明一不小心把我的摔壞
續寫作文600字 我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。
寫一篇作文200字，開頭:我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心
5樓：匿名使用者
一天，我們把手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了。我非常生氣，一把奪過他的小木船也把它踩壞了。
陳明跑進了教室，我也進了教室。大家都沒有說話，誰也沒理誰。就這樣我們一連幾個星期都一見面就當不認識走過去。
每當自己走向學校時我就感到孤單，應為陳明是我唯一的好朋友。這時候才知道朋友是多麼重要，想起我那時候是太過分了。人家是不小心摔壞的，還那麼埋怨他。
我試著向老師求助，但老師在說她相信我一定能搞好你和陳明之間的不愉快。老師的這句評語讓我知道自己的事要自己做，難道以後要到社會還要讓老師搞好關係嗎？我決定向陳明道歉。
沒想到第二天，我的座位上有乙個小木船，船裡還放了小紙條，是陳明寫的。裡面寫著，對不起！你還願意和我玩小木船比賽嗎？
我轉過身對他笑了笑說：「那你願意跟我玩嗎？」他點了點頭。
放學後，我們興奮的朝小魚塘跑去。玩的時候，我們發現小船因為「友誼動力」更加快了？穩了！
小木船載著我們的友誼，向遠方遊去…
我和陳明是好朋友，一天我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，小明不小心把我的摔壞了爭執，都小明又把它
六年級上冊語文第五單元作文：我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小
6樓：匿名使用者
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把它摔在了地上。爭執中，陳明把它踩壞了，我非常生氣，一把爭奪他的小木船把它摔在地上，還踩了幾腳表示不滿，然後頭也不回的走了。
從那以後，我再也沒有搭理陳明了。陳明似乎知道了我很生氣，也沒有來打擾我。日子就這樣一天天過去了。
放暑假的一天，我在家裡收到了乙個包裹。我很好奇那是什麼，充滿疑惑的開啟了，心想：平時都沒人給我寄包裹，今天怎麼會有呢？
這是什麼東西？開啟包裹，映入眼簾的是一艘小木船。這艘小木船的製作十分精緻，可以看出製作者十分用心。
我左瞧瞧右看看，發現了小木船綁著一張賀卡，上面寫著：「祝你生日快樂！明天就是你的生日了。
當時我弄壞了你的小木船真不好意思，我現在不能親自將它交回給你，因為由於我父母工作的關係，我們搬去了別的城市裡。我們以後再也不是同學了，但我們可以做回好朋友嗎？署名：
陳明」我哭了，我很感動，我沒想到我這樣對待陳明他還會記得我的生日，還會像以前那樣送禮物給我。
我衝出了家門，拿著一封回陳明的信，奔向了郵局······
我和陳明是好朋友。一天,我們把在手工小組做的小木船拿出來玩......續寫
7樓：匿名使用者
友誼珍貴
我和陳明是好朋友。一天，我們把手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了。
我非常生氣，兩條眉毛豎了起來，一把奪過她的小木船，正想摔時，腦海中不知為什麼閃出了一幕幕我和陳明在一起的畫面：我們一起寫作業，一起去圖書館看書，一起到廣場上滑冰……記得那次我們去滑冰，我不小心摔了一跤，膝蓋擦破了，痛得都站不起來了，陳明把我扶上台階，讓我坐了下，並用杯子接了一點水，幫我清洗傷口，關切地問：「疼嗎？
」那時，我看到她的眼裡滿是焦急，好像比自己摔倒了還要痛，還要難受……
現在，我腦海裡定格的就是她關切的眼神，於是，想扔小木船的手慢慢落了下來。然而，我又看到我好不容易做成的小木船，此時，它已經「面目全非」——零零散散地散落在一旁，小船槳都斷裂了。我的手又猛然抬了起來。
哼，這小木船可是好不容易做出來的呀，船體絢麗的顏色，可是我精心調配的，光上色就用了好長時間呢！
我正想發作，卻看到了陳明那熟悉的眼神，她的眼神裡充滿了愧疚，似乎在乞求我的原諒，那水靈靈的大眼睛，隱隱約約蒙上了一層淚光。
我的手又軟了下去。可是，我的小木船……我的手一次次地舉起，一次次地放下，而我的內心經歷了煎熬。
我的小木船，我的友誼……孰輕孰重！我在心裡掂量著，一下子想明白了，友誼是最珍貴的，什麼也換不回來！
我把陳明的小木船輕輕放下，握住了她的手，和她一起又做了乙隻更漂亮的小木船。這只小木船，承載了我和陳明純真的友誼……
8樓：可樂女孩
可寫小木船的外形、特點、有什麼故事。