1樓：就是困了吐了
廢除漢字之後會極大的影響人們的生活，因為漢字已深入到他們的生活當中。也會使中國的遊客減少。
2樓：lt_天天
南韓歷史上是中國的附屬國，屬於儒家文化圈。其在學習中國過程中又形成了自己的文字，但這些文字與漢字有共同之處。如果現在全面廢除漢字，將對國人的生活生產及科學研究甚至思維都產生巨大的影響。
可能負面影響較大。
3樓：基泥太妹
廢除漢字就意味著南韓人將看不懂古書，因為古代南韓人的文字都是引用中國漢字的，而廢除漢字對於南韓文學界的打擊是很大的。
4樓：慶辭
南韓作為漢文化圈中的乙份子，整個國家上至皇族、下至平民，在數千年的時間裡都深受漢族文化的薰陶，整個國家的歷史記錄都全部用漢字書寫，所以南韓如果不恢復使用漢字，那麼只要再過一些年之後，本國國民連自己的歷史都要看不懂了，其問題的嚴重性可想而知。 南韓也發現不使用漢字後南韓人的識字率也在下降，對生活造成許多不便，南韓的許多古建築也都以漢字標識，身為南韓人，無法看懂本國古建築和古籍中文字，未免尷尬。有鑑於此，南韓的有識之士呼籲恢復漢字教育。
5樓：人間山川草木
現在很多地方個景點都有中文標註，廢除漢字後將帶來很多麻煩，很多外國人也開始學習漢字，去南韓旅遊時很多地方有中文標註，將會給出行帶來很大便利。
廢除漢字幾十年後，現在的南韓人怎麼看待漢字的？
6樓：阿祖聊世事
廢除漢字幾十年後，現在的南韓人是怎麼看待「漢字」的？
7樓：難掩的喜
他們覺得漢字還是很博大精深，非常的複雜，十分的難學。
8樓：城管學姐
早在漢代，南韓就開始使用漢字，漢字在南韓的歷史中留下了不可磨滅的印記。雖然在眾人的額呼籲下，已經廢除漢字，但是到如今，南韓人也認識到了漢字對於他們的重要性。
9樓：牛芒看天下
南韓人因為什麼都是他們發明的，只要和中國有關的東西 ，都是南韓人發明的。不過沒關係，有句名言講得好，中國人發明了南韓人。
10樓：貓眼觀史
南韓廢除漢字的情況和越南相似，都是根據國情決定的，也有想盡快脫離中國文化的意思，南韓在建國之後就下達了一項政策，施行《諺文專屬用途法》，也就是廢除漢字，開始使用韓文，用諺文替代漢字，這個過程是循序漸進的，到了1970年，南韓的小學取消漢字教學，1975年，中學取消漢字教學，但是保留了700個基礎漢字，整個南韓，唯獨三所大學保留了中文專業，但是隨著漢文本在南韓的徹底廢除，他們面臨的問題越來越多。
南韓和中國漢字的淵源都說中國文化博大精深，其中漢字就是其一，中國漢字從古代開始就一直影響著周邊國家，除了日本、朝鮮、越南等國，南韓也是其中之一，早在漢朝時期，當時還是三韓就已經深受影響，到了南北朝，南韓已經開始實用漢字，不僅如此，就連建築、服飾也都和中國古代相似。到了唐朝，新羅的一些大**幾乎都會漢字，而且水平非常高，還會寫詩詞歌賦，深受中國文化的薰陶。到了清朝時期，南韓作為清朝的藩屬國，他們的漢字運用已經非常普遍，只是在二戰結束後，南韓逐步廢除漢字的做法著實給自己國家帶來了許多不比要的麻煩。
現如今南韓人又是如何看待漢文本的？南韓千百年來在文字發展和書寫方面都是使用漢字，廢除之後弊端非常明顯，就是本國文字發展遲滯甚至是停滯，廢除漢字使得南韓青少年失去了成為社會精英的機會，年輕人開始看不懂南韓有關漢字的文化遺產，而且南韓上層社會以及法律學習等都還是以漢字書寫。
本民族文字又很難替代或者彌補漢字的地位和價值，造成了非常多的困擾和不便，尤其是漢文本是表意文字，而韓文是表音文字，表音文字詞語不在語境內是無法區分開的。比如南韓的一些歷史學者或者南韓歷史和古文專業的學生，他們在廢除漢字後根本學習不到漢字，而南韓很多古籍上的記載都是漢字書寫，他們不懂漢字，怎麼去研究歷史？就算他們發掘了古墓，都分析不出是哪個時期。
南韓國寶級文物《妙法蓮華經卷一》
南韓在廢除漢字的幾十年之後，發現本國對漢字的依賴嚴重，很多韓語的發音中，許多音節和漢字音節相同，現如今這些音節和新出的韓文是對不上的。還有就是南韓也有端午節和春節，尤其是春節，他們也有貼對聯的習俗，然而對聯都是用漢字書寫，因此他們還要請專門學習漢字的人來寫。
現在南韓開始呼籲恢復漢字，據調查統計，有89.1%的南韓家長支援回覆漢字，這樣有利於傳統文化繼承、發展與致力民族文化為國家義務，要根據國家情況，將韓文和漢字混合使用。
南韓教育部門越來越關注漢字的恢復，聲稱不要因為當初盲目自大廢除漢字，要在2018年之後，逐步開始施行漢字的運用，尤其是小學教材，要標註漢字及其讀音和釋義，很多南韓家長也開始給孩子報名漢字補習班。相比南韓、越南，日本就非常聰明，他們也想廢除漢字，但是發現其中必定會受到不比要的麻煩，要知道漢字已經滲透到日本人的日常生活，廢除了漢字也等於拋棄了日本歷史文化的傳承，現在無論是南韓還是越南，多少都有些後悔吧。
11樓：水瓶聊情感
想要了解乙個國家的發展程度，或者是評判乙個國家是有多麼的強大，可以從這個國家的一些文化來看，就比如說現在的美國，無論是經濟文化還是科技，至今他仍是乙個世界級大國，所以許多國家都會去了解美國的一些文化，這也就是人們口中常說的一些文化入侵而這種入侵是被動式的，曾經我們國家也是乙個特別大的國家，在唐朝的時候，而漢字也受到了很多其他國家的青睞，甚至是一些文化，就比如說現在的日本，朝鮮南韓等其他國家都曾經使用過漢字。
然而隨著這些國家經濟的不斷發展，文化程度不斷的提高，他們為了擺脫與我們國家的一些聯絡，慢慢的有了自己獨特的一些文化，因此對自己的國家的一些文字文化進行了乙個大的改革，幾十年前，南韓還對漢字看的特別重要，而如今卻廢除了漢字，即便這已經成了歷史了，但是對他們來說，這個歷史是無法抹去的，如今南韓人又看到了漢字的重要性。
從現在的情況來看的話，世界上絕大多數語言還是比較青睞英語，但是隨著這幾年我們國家的國力的增強，經濟文化不斷的提高，也越來越受到很多國家再一次的青睞，西方國家開始慢慢的了解中國文化，開始學習漢字，甚至把漢語當成一門學科去學習，其實無論對於哪個國家，我們能夠使用語言或者是學習其他國家的語言，只要還是為了更加的方便與其他國家的交流。
有時候語言也會成為一種趨向性，越來越多的人學習他，慢慢的就會有更多的人去學習效仿他，鉑金英語你不帶，被認為是第一語言，這也跟美國的經濟發展文化程度也有關係，他的第一大國地位，你不被很多國家所認可。
廢除漢字幾十年後，現在的南韓人是怎麼看待「漢字」的？
12樓：兩隻文化
南韓人對漢字當然是留戀不捨的了。
中國漢字自從古時候就一直影響著周邊的國家。早在漢朝時期，南韓就已經開始使用漢字，而到了南北朝，南韓已經開始離不開漢字了。不僅如此，就連南韓的建築、服飾也都是模仿中國古代建造與服飾設計的。
到了唐朝，南韓的一些大世族基本上都會寫漢字，甚至還會寫中國詩詞，可以說，南韓文化是深受中國文化的影響的，並且也是由中國文化所衍生出來的亞文化。而到了清朝末年，南韓作為中國的藩屬國，他們的漢字在平民百姓之間都已經十分的非常普遍了。
但在二戰結束後，南韓想脫離中國藩屬國的關係，所以開始逐步廢除漢字，但南韓**未曾想過，這給他們帶來了許多的麻煩。原來在南韓幾千年的使用漢字的情況下，民間已經充分的被漢字所改變，因為南韓自己的文字並沒有什麼年輕人認識。這就讓年輕人對南韓文化產生了懷疑。
再後來，一出生就學習韓文的那代年輕人，開始看不懂南韓古代建築、書籍所用漢字，而且南韓貴族階級仍然在學習漢字。
畢竟南韓的歷史學者如果想要查閱自己國家古籍，就必須需要學習漢字。可以說南韓到現在廢除漢字已經幾十了，但是這對於學者來說並沒有什麼實際效果。
現在南韓民眾開始向**呼籲恢復漢字，而南韓**也覺得當初的廢除漢字法令是十分不對的。
13樓：南宮釋修
南韓人把這個漢字當作是中國人獨有的，這一種傳統文字，但是與南韓無關，他們的文字是自古都有的。
14樓：那就
在現在的南韓就是的書裡或者是字典裡，也會存在非常多的漢字，在他們看來，漢字應該是南韓和中國共有的。
15樓：吃瓜群眾你是嗎
漢字的存在已經有幾千年的歷史了，多多少少會對周邊的國家產生影響，但漢字是我們國家自己的文化，只是在南韓名望比較大而已。
16樓：
這就是所謂的去中國化，畢竟中國幾千年的歷史源遠流長，其文化深深地影響著我們的鄰國，如南韓日本等，即使他們想要去除中國影響也不是那麼容易的，畢竟這是根深蒂固的。
17樓：啊洋
其實有很多周邊的國家，他們的文化都是由我們的文化演變過來的，所以他們應該認真對待
18樓：宇三分距離
敬畏的學習，南韓字本就是由漢子演變而來的，他們雖然學習的是漢語，但他們也喜歡漢語，因此現在有很多人學習漢字。
19樓：平平無奇教育
其實在南韓人眼裡是很崇拜漢字的，但是他們又不想承認這是中國的獨有的，所以都在想方設法把很多漢文化變成他們的。
20樓：百味棒
其實南韓人還是蠻喜歡漢字的，但因是中國獨有的，又不太願意接近學習，所以就廢除漢字的存在，如今的南韓人，想通過外交與中國人友好，由開始敬畏漢字學習了吧。
21樓：高中黃老師
現在很多南韓人還是挺喜歡漢字的，在南韓也有書法，他們的很多書法家依然在寫漢字。
22樓：易生子
現在的南韓人百分之九十九的人都喜歡自己的韓字，只有喜歡中華文化的一小部分的人喜歡漢字。因為，韓字簡單易學，特別適合用於手機電腦上；漢字複雜難學，學一輩子也學不完，寫字有時還得查一查字典。
23樓：阿祖聊世事
廢除漢字幾十年後，現在的南韓人是怎麼看待「漢字」的？
24樓：匿名使用者
用過windows的問問他還對dos戀戀不捨嗎
25樓：光之綠巨人
應該是拒絕的態度吧，畢竟南韓人一直都在欺騙自己，其實他們不知道，我們中國人是他們的祖先。
廢除漢字幾十年後，南韓人是怎麼看待「漢字」的？
26樓：蘇菲的歷史課
「大統領來年訪美豫定」、「大入試今日磨勘」，在南韓出版物上，經常可以見到類似這樣的用漢字書寫的詞語。
漢字何時傳入南韓,目前尚無統一的說，但統一新羅時代(即公元七世紀左右),漢字已經成為朝鮮半島的公用文字,並得到官方承認。
公元1444年,南韓創制出自己的固有文字「諺文」（又稱「訓民正音」），自此朝鮮半島出現漢、韓文兩種文字並存。
但是，漢文的使用頻率並沒有因此衰減，「諺文」這名稱也可反映出當時漢字仍為正統文字。
南韓使用漢字的歷史如此悠久，它早已成為韓語文字系統的乙個組成部分,融入了韓文之中,起著共同表達和記錄南韓人的思想感情、民族歷史和文化的作用。
二戰結束後，朝鮮半島出現了高漲的民族主義情緒，人們痛惡日本殖民的統治，那些主張韓漢文混用的人一度被視為親日派。1946年,朝鮮廢除漢字，次年即1948年,南韓也立法規定，不准漢字出現在**公文中,基本杜絕使用漢字。
尤其是南韓發布韓文專用法案後,**的做法深得民心.韓文專用在國民情緒的影響與國家政策的支援下持續五十年之久。
這個政策確實起到了積極的作用，民族語言得到淨化，掃盲率下降至百分之五。可是，韓文的專用，一些負面現象也開始凸顯出來。
最明顯的就是同音字很難處理。如韓文中的柳、劉發音完全相同，假如名片上不用漢字而用韓文，則收到名片的人根本不清楚他姓什麼，要知道南韓對姓氏是很看重的。有些同音字多的，可達一二十個，十分容易出現岐義，那樣的話語言就十分混亂了。
鑑於此種情況，1998年11月南韓成立「超越宗教、超越政黨、超越地域」的全國漢字教育推進總聯合會，該聯合會以「韓文與漢字是鳥之雙翼，車之雙輪」為「方針」，主張從小學開始徹底進行漢字教育，維持正確的國語生活，繼承和發展傳統文化，從而克服文化危機。
1999年2月9日南韓**金大中簽署**令，批准文化與旅遊廳的一項計畫，推進中文和英文在道路牌和**公文中的使用，南韓近五十年來對使用漢字的禁令終於鬆動。
2000年12月，南韓教育部發表公告，公布經過調整的1800個教學用基礎漢字，從2001年度開始實行。2003年起，南韓參加漢字等級資格考試的人，每年都超過百萬。
可是，由於漢語政策的不穩定，給南韓漢字教育帶來混亂，不同學校的漢字教育情況各不一樣。比如1968年國家發布**令刪除中小學課本上的漢字，而1973年中學教材又重新並用漢字。1972年漢文被定為初中的必修課，編入正規教育課程，而1995年又把它改為選修課。
因此，學生的漢字水平也參差不齊，進入大學要進行漢字教學就遇到學習進度難以統一等眾多問題。
儘管在南韓國內始終存在激烈的漢字「存」「廢」之爭，但漢字漢語的使用卻是越來越普遍，形成一股漢語熱。南韓已經在漢字廣泛使用的路上了。
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