1樓：落淚的木偶
五人制足球中沒有明確的位置分配，只有側重點。比賽當中，場上隊員隨時要做好進攻與防守的準備，用乙個詞語形容，就叫全攻全守…但是往往教練會根據球員特點進行戰術布置，例如防守能力較強的球員往往會通過倒球讓其盡量留在本方半場，具體通過什麼方式這就是教練的戰術問題，所以，只需要記住，五人制當中除了守門員，其他球員都沒有固定的位置就足夠了… 記住三個字「圍逼搶」盡量把戰火燒到對方半場，盡量不要讓對方轉身，逼的對方失誤簡陋。多射門，解圍要果斷，不要在自己門前玩火，希望你玩的開心~
2樓：秋風影離
（一）佔位型的，條件是身體好前鋒，護球能力強，多採用踢牆式傳切配合，在比賽中應用較多。
（二）傳球後跑動 傳球後跑動能吸引對方盯防隊員，製造出空當，給控球和接應隊員留出更開闊的空間。
（三）斜線跑（給前鋒拉開空當） 在對方半場進行斜線跑，能橫向拉開對方的防守陣型，製造寬度，使前鋒有更大的空間接、控球。
（四）無球隊員拉開空當 無球隊員通過穿插、跑動牽扯對方的防守，吸引防守隊員給有球隊員創造機會。
3樓：東北局幹事
這個要看隊裡是什麼風格，我比較推崇的有兩種：1、一種是佔位型的，條件是身體好，護球能力強的，其他球員把球傳到你的腳下，你第一時間拿住球，吸引防守隊員，然後迅速回做，其他球員跟上射門或者進行下一步配合，這個戰術看似簡單，卻非常實用。2、另一種是積極拼搶型，應該說五人制足球比賽純粹的前鋒對於全隊幫助並不大，把防守擴大到更靠前一點，需要前鋒的綜合素質較高，既能拼搶，還不會失去站位，這就需要充足的體力、堅強的意志和主人翁的責任心。
雖然有的時候前鋒不一定能把球搶下來，但最起碼讓對方在自己的後場倒球並不是特別隨意和舒服，這樣搶球的任務就是給後邊己方隊員搶斷創造條件！ 當然，這些都是業餘足球的理論，希望對你能有幫助。
4樓：
壓到對方半場，所有人都是前鋒，也都是中場和後衛。
踢五人制足球應該用怎樣的陣型？
5樓：藍精靈
五人制足球中4-0陣型 4-0陣型是目前世界上最新的進攻體系。世界冠軍西班牙，巴西，葡萄牙，亞洲冠軍日本等隊，普遍採用這種進攻體系。這個體系的**和世界上流行的人盯人防守密切相關。
尤其是在對手進行全場緊逼盯人的情況下，4-0戰術成為了破緊逼盯人的一把利器。
4-0陣型和我們習慣的2-2， 2-1-1，3-1等陣型緊密相連，一脈相承，尤其是和3-1陣型的結合，使4-0在戰術上面變化多端，能夠很好起到迷惑對手的作用。葡萄牙隊主教練奧蘭多在2006年5月武漢的講習班中，充分演示了3-1和4-0的轉變關係。但4-0陣型由於本身的站位情況，幾乎是一條直線站位，換位移動特別頻繁，不是乙個很好的防守體系。
而且需要隊員具有良好的控球技術和飽滿的體能。 2007年在武漢全國大學生五人制足球聯賽教練員講習班上， 法理那認為4-0戰術的特點在於化解對手的緊逼盯人。當對手實行緊逼盯人時，或是當對手的防線向前推動以後， 我們利用4-0戰術可以非常容易地在對手的身後實施滲透突破。
因此，4-0的移動和輪轉一般發生在場地的2區和3區，即在中線附近。利用快速的，預先設計好的進攻移動，可以比較容易獲得射門機會。
2-2陣型的一些** 2-2陣型似乎是一種最基本的陣型。它也涵蓋了五人制足球裡面最常用進攻辦法。可以看成是一種最基本的戰術。
在一些高階教練員講習班中，2-2常常被一筆帶過，甚至被忽略。比如，在葡萄牙國家隊主教練奧蘭多的講座上，他使用的教材全是西班牙國家隊教練lozano編寫的，在裡面對2-2的論述也不多，只有兩中利用邊線傳球，靠近接應的戰術。但是，在針對初學者，甚至青少年的教程裡面，它又大量被提及。
如在今年初教育部組織的巴西教練員培訓班裡面，法理那把2-2作為最基本的戰術體系加以了講解和實踐。雖然有些教練也把它用來作為一種防守陣型，但它偏重於區域防守的特性，與我們倡導的人盯人原則不同，是一種特殊情況下的運用。
我們可以總結2-2戰術是一種容易理解的戰術，對於兒童的培養有著特別的功效。它既可以鍛鍊球員1x1的能力，又可以鍛鍊球員的一些最基本的進攻移動。
例如， 相互靠近傳球，一腳傳球找前鋒，然後靠近接應，利用邊線傳球給前鋒，然後變向跑或交叉跑上前接應，前鋒從中路回撤接應等，2-2也可以練習給球以後跑開的輪轉練習。因此， 2-2陣型的使用是在球員剛接觸五人制足球最初幾年常用的戰術（tim burns， holistic futsal 2003）。 2-2陣型對球員的個人技術和控球能力要求很高。
如果利用本隊技術和控球能力很強的隊員進行1x1突破，立刻就可以形成ren數優勢。2-2陣型通常可以把對手的防守拖得很後面，給後排的隊員提供了在外圍射門的機會。在特殊情況下，尤其是在守門員參加進攻的情況下，場上隊員通常採用2-2站位，提供了一種靜止的進攻戰術，也就是說是一種好的靜止進攻的戰術（tim burns， holistic futsal 2003）。
因此，2-2陣型在靜止進攻狀態下，可以結合守門員成為場上隊員，製造更多的射門機會。 由於2-2是最基本的戰術，它的缺點也就比較明顯。首先，在接應上面，由於接應隊員往往只有一人，在對手阻斷了傳球線路後，逼迫有球隊員職能進行1x1突破。
由於有兩名前鋒隊員，也會帶來兩名防守隊員在禁區附近，給在禁區裡面接應提供了較小的空間。傳球給前鋒的次數比較多，給防守隊員的預判搶斷提供了更多的機會，使反擊成為可能。
對於技術和控球能力較弱的一方，使用2-2陣型是對場上球員的乙個巨大挑戰。同時，在進攻時防守縱深也顯得較弱，由攻轉守的時間比較其他陣型要慢（tim burns， holistic futsal 2003）。 總之， 2-2陣型是乙個初學者應該掌握的陣型，是一種比較容易掌握的戰術。
對於那些有很好球員的隊來說，是乙個可以利用隊員個人能力改變場上局面的一種戰術。2-2是乙個基礎戰術， 是走向五人制足球眾多戰術變化的第一步。
3-1-1
3-0-2
1-2-2
很有效！
6樓：匿名使用者
總之，陣型不是一成不變的。靈活變陣，往往能夠出奇制勝。踢球，要攻得出去，退得回來。
7樓：手機使用者
單前鋒,1中場,2後衛,1門將
五人制足球戰術問題
8樓：呆呆呆呆呆獸
位置：五人制足球中沒有明確的位置分配，只有側重點。比賽當中，場上隊員隨時要做好進攻與防守的準備，用乙個詞語形容，就叫全攻全守…但是往往教練會根據球員特點進行戰術布置，例如防守能力較強的球員往往會通過倒球讓其盡量留在本方半場，具體通過什麼方式這就是教練的戰術問題，所以，只需要記住，五人制當中除了守門員，其他球員都沒有固定的位置就足夠了。
在此之前，不妨將球場劃分為9個區段，這會更加了解自己所處的區域以及職責。
首先要說明一下，下圖四名球員用abcd進行編號，具體：
紅色為球員的傳球路線或可能的傳球路徑
a皮耶羅，跑動路線金屬黃；b碧鹹姆，跑動路線為橙色
c亨利，跑動路線為藍色；d羅納爾多，跑動路線為自然綠
2-2陣型
2-2是最基礎的五人制陣型，低水平的隊伍一般不會用，高水平的隊伍也不會使用。
站位固定之後順序為abcd，理論上，每名球員得球之後有三個傳球路線（不考慮回傳守門員，容易判間接），但是當有防守隊員的時候，其實a-c這條路是很難打通的，距離長，還要穿透數層防線，基本作廢…
所以一般來說，2-2當中隊員的穿插的基本跑位如下：
a接球後有兩條路線傳球，a-b，a-d （路徑的道理是一樣的，以a-b為例）
a-b後，a往5號區域加速運動，請注意這裡的加速運動，這裡加速的目的有3個：1.更快地接應b的傳球；2.
將身邊或者在其他地方的防守球員吸引到5號區；3.離開你所在區域為d騰出空間。
此時不難發現，b的傳球路線也是3條，但3條路徑都是可行的，因為a迅速占領5號戰略要地將傳球路徑縮短。
當遇到對方關門及時，或者5號區域的隊員被防守方頂住時，這時候就要求a從5號區域及時撤出，把防守隊員再次帶走，清空5號區域。
此時a的跑動路徑也有兩條，一條是a往d原來所在區域移動，再次形成2-2站位，此時順序為dbca；如此迴圈下去的話，4名球員所走路徑皆為等腰三角形。
另一條是a占領c所在位置，c往d原來所在區域移動，也形成2-2站位，此時順序為dbac。
在這裡，建議的是走前一條路徑，為什麼呢？可以自己拿棋子試著走一下這種狀況，就是後場的兩名球員尋找不到機會往中場傳球的時候，只能互相傳球，按照路線跑位，看看會發生什麼。
答案是c在不斷地做往返運動，其他三名隊員跑動的路徑為大的直角三角形！當然通過比賽可以知道，這樣的效果很不錯，但是體力消耗得要比第一條路徑大。
做到這裡，2-2的跑位基本完成，這是一種最基礎的跑位方式，不斷地通過倒球，利用跟防守隊員移動速度不同所產生的時間差拉出空擋，尋找機會。
開頭的時候，之所以會說低水平的隊伍一般不會用，是因為水平低得球員處理球不穩定，2-2站位時，兩名後場球員倒球的時候如果被人截斷，那就將直接面對守門員，很危險！而高水平的球員已經將這種最基本的戰術打得很熟練了，他們會選擇更多的延伸戰術，所以能看見有2-2的影子，卻不是用這種基礎的戰術。
1-2-1陣型
1-2-1也是一種基本的站位，但是他的使用頻率是最高的，小場踢球的時候，在沒有任何指導的情況下，會很自然地站成這個陣型，這個陣型給人的感覺是分工較為明確，有明顯的防守隊員與箭頭人物…
1-2-1站位同樣需要位置互換，雖然同樣跑位簡單，但效果比2-2來得更加實際！過程更加精彩！
站位固定之後順序為abcd
1-2-1當中隊員的穿插的基本跑位如下：
a得球後，同樣有兩條路線可以出球（a-c幾乎不可能），a-b、a-d（路徑的道理是一樣的，以a-b為例）
a-b後，原則上a往邊線稍微移動，為接應b傳球，d往中軸線移動拉近接應距離，此時，最理想的狀況是b有三條傳球線路：b-c、b-d、b-a
下一步走位受到的影響因素就較多了，先將理想狀態的戰術展示出來：
b傳球給c，c得球後，此時c可行的線路有兩條，c-b 、c-d（路徑的道理是一樣的，以為c-b例）
c-b後，c迅速往9號區域跑動接應b直傳球，d迅速填補5號戰略區域準備接應b斜傳球，仍然最理想狀況，b將球成功傳到d腳下，此時b以最快速度套邊直插7號區域。戰術就成功打出來了！a的作用主防守，以中軸線為準，球在左往左稍移，在右就往右稍移。
下面是進攻不成功變回1-2-1的方法：
b得a傳球，b-c、b-d線路被封時，回傳給a（b-a線路基本不可能被封死），1-2-1陣型不變
b傳球給c線路被封，對方一根筋緊逼a（當做b-a被封死），此時d搶防守隊員內線接球（爭內線非外線真的很重要）c直接往9號區域接應b直傳球，d還是迅速填補5號戰略區域準備接應d斜傳球，
1.a拉開區域接應，b由4號區域橫穿到6號區域，c填補4號區域接應d的傳球，最終的效果是順序發生改變，為acbd變回1-2-1站位
2.如果b同樣是一名防守型球員的話，那麼最佳的選擇是a往6號區，b往2號區，c往4號區，最終順序為bcda
進攻不成功變回1-2-1de 原則有兩個：
1.就近填補空擋區域；2.保持進攻三角陣型不受破壞.
這裡有很多種可能，就不一一解釋了。
一般的球隊不採取交換位置戰術的時候， 1-2-1站位的箭頭往往是隊伍的最強攻擊點，
3-1陣型
看一眼就知道，這是乙個典型的防守反擊站位陣型，實力比對手低一籌的球隊最常用的一種陣型，看似沒辦法走位的情況下，其實換位的時候絲毫不遜於2-2與1-2-1，在此說明一點，3-1站位時三個後場球員相互間距離不同，也絕不在同一水平線，不廢話，上圖：
站位固定之後順序為abcd...
3-1當中隊員的穿插的基本跑位如下：
a得球後，暫且當做只有兩條傳球線路，a-c、a-d，此時，d屬於徘徊於戰術之外的球員，隨時等待接球。
b迅速往5號戰略區域移動準備接球，此時a、b、c再次形成三角形，d以中軸線為準，球在左邊，往左邊移動，在右邊往右邊移動，理論上a的傳球路線再次變成3條。
同樣道理，a傳球於b後，往5號區域移動，b迅速離開5號區域前往原來a所在區域，d往中軸線另一邊移動，如此不斷迴圈。
不難發現，a、b、c三人的走位路線為8字形，沒錯，就是8字形（阿拉伯數字），d持續做直線折返運動，陣型總是保持2-1-1，之所以稱為3-1，主要是以隊員跑動方式歸類。
3-1防反的優勢在於本方後場球員有3名，對方陣型靠上，當本方找出空擋形成2-1-1站位時，邊路的防守球員省去許多做球環節直接參與進攻，能形成很大威脅。
3-1防反的優勢在於本方後場球員有3名，對方陣型靠上，當本方找出空擋形成2-1-1站位時，邊路的防守球員省去許多做球環節直接參與進攻，能形成很大威脅。
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