1樓：
擴：同學們聽報告。
二(3)班的同學們認真地聽王老師的報告.
縮：1、從到小的第一天起，他就刻苦努力地學習文化科學知識。
他學習知識.
2、英勇無畏的戰士如猛虎下山，直撲敵人的陣地。
戰士直撲陣地.
3、團長拿著筷子的手激動地抖著。
手抖.其他：
1、這比山還高比海還深的情誼我們怎麼能忘懷？（稱陳述句）這比山還高比海還深的情誼我們不能忘懷.
2、李寧嚴肅地對小明說：「如果你再遲到，我就乙個人去。」( 改間接敘述）
李寧嚴肅地對小明說,如果小明再遲到,他就乙個人去.
3、這不是偉大的奇觀嗎？（改雙重否定句 ）這不是不偉大的奇觀.
2樓：
擴:同學們都在認真的聽報告。
縮：1、從第一天起，他就努力地學習知識。
2、戰士直撲敵人的陣地。
3、團長的手激動地抖著。
其他：1、這比山還高比海還深的情誼我們不能忘懷.
2、李寧嚴肅地告戒小明,如果小明再遲到，他就乙個人去。
3、這不能說不是偉大的奇觀.
擴句和縮句
3樓：虢玉巧律卯
擴句：根據表達的需要新增上定語、狀語、補語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實豐滿。
縮句：就是把「枝稠葉茂」的長句子，縮短為只留「主幹」的短句子，並且不能改變原句的主要意思。無論多麼複雜的單句，只要層層壓縮，就會越來越簡單，最後剩下的就是這個句子的「主幹」。
換句話說，「主幹」就是把所有的定語、狀語、補語都壓縮了之後餘下的部分。
4樓：路溫柴倩
縮句有兩種情況：一種，去掉全部枝葉，只保留主幹。如：「精彩的表演在一片熱烈的掌聲中結束。」縮為：「表演結束」。
1.否定句中的否定詞。如「我絕對不同意你的這種無理要求」。縮為「我不同意你的要求」。「不」必須保留。
2.「把」字句和「被」字句中的「把」和「被」以及它們連帶的重要詞語，如：
縮句的對與錯，優與劣的標準：一是不改變原來的意思。二是不改變原來的結構。
「兇惡的敵人被英勇的紅軍消滅了」如果縮為「紅軍消滅了敵人」就不行。三是不留下多餘的枝葉。如把「精彩的表演在熱烈的掌聲中結束」縮為「表演在掌聲中結束」就多了「在掌聲中」這個枝葉。
句子可以擴充的有五個地方：
（1）「誰」的前面；
（2）「是」和「動作」的前面：
例句：英勇的戰士狠狠地打擊來犯的敵人。
劉胡蘭的確是一位了不起的英雄。
乙個地方可以加上不止乙個枝葉。如「劉胡蘭是一位了不起的英雄。」在「英雄」的前面就加上了「一位」和「了不起」。
擴句應注意什麼呢？一是不能違背原意；二是不能改變結構，三是必須搭配恰當；四是力求內容豐富。如把「小蘭上學去」擴成「小蘭冒著瓢潑大雨和泥濘的小路上學去」，擴充的部分就有搭配不當的毛病。
又如：「禾苗點頭」擴成「禾苗在微風中點頭」當然是對的，但算不上好。因為「禾苗」前可以擴充而未擴充。
如擴成「田裡的禾苗在微風中點頭」就比較好。
5樓：匿名使用者
擴句是把句子寫得更具體，縮句是把句子的修飾成分去掉，只留下主幹。
擴句和縮句練習
縮句和擴句
6樓：趙竟羽
1.縮句使用「減的法」，就是含「的」的詞全部縮掉：
（五彩繽紛的）氣球（迅速地）飄向（瓦藍瓦藍的）天空。
縮句為：氣球飄。
「向天空」是用來說明「飄」的，所以縮掉。
2.擴句使用「加的法」，就是加入含「的」的詞：
（彎彎的）小河（悠悠的）水（看起來）真清啊。
3.擴句自由度很廣，你可以自由想象，縮句就得多細心。
希望能幫到你，謝謝。
7樓：匿名使用者
氣球飄向天空。
村邊的小河的水真是清澈見底啊。
8樓：雨滴漣漪香
氣球飄向天空
潺潺的小河裡的水清澈見底
9樓：月亮的愛
氣球飄。
輕輕的小河的綠綠的水真清啊。
「擴句」和「縮句」分別是什麼？
擴句縮句的概念擴句縮句要注意什麼有什麼方法和技巧
10樓：雨天翱翔天空
（一）擴句就是給句子添枝加葉，即把只有基本意思、表達簡單的句子進行擴充，給其新增一些修飾、限制的詞語，使句子的意思表達得更具體、更生動、更形象。 擴句的基本步驟：
要先找出句子的主幹詞語，在句子的主幹詞語前填加合適的修飾、限制詞語。還可以抓住句子的主幹詞語，自己提一些問題，如果回答了提出的問題，也就是在進行擴句。 例 ①我吃飯
方法：先提出問題，什麼樣的我？在什麼地方？怎樣地吃飯？然後填上適當的詞語，這就是擴句的過程。 ②我看著這一幕。
2、不能改變原句的基本意思和句型。
3、增添的詞語要和原句中的詞語搭配恰當。
（二）縮句就是給句子去掉枝葉，即把乙個表達具體、生動的句子去掉修飾和限制的詞語，保持句子最基本的成分。 縮句的基本步驟：
1、先把句子分成「誰」、「做什麼」或「什麼」、「怎麼樣」兩部分。
2、找每部分的主幹詞語。
3、找到「的、地、得」，去除「的、地」以及前面的詞語，去除「得」以及後面的詞語。
4、最後去掉修飾、限制詞語，把主幹詞語連線成完整的句子。
例 ①我很尊敬我的那個慈祥的爸媽媽和嚴厲的爸爸。（縮句）
我尊敬爸爸媽媽
②都江堰是兩千多年以前李冰父子在岷江中修建的一條大堤。
都江堰是大堤。（縮句）
縮句的注意事項： 1、不能改變原句的基本意思，句子要完整，句型不變。 2、去掉修飾和限制的詞語時要一次去完。
3、否定句中的否定詞要保留，疑問句中表示疑問的詞語要保留，縮句後的句子不能保留「的、地、得」，但可以保留「著、了、過」。
11樓：蘭心冰雨
把主語加上修飾語就行了
12樓：李慶林
添枝加葉，說句就檢驗，
13樓：明淑琴盈璧
擴句：也叫擴寫，顧名思義，它是在主幹的基礎上添枝加葉，也就是說，根據表達的需要新增上定語、狀語、補語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實豐滿。
縮句：就是把「枝稠葉茂」的長句子，縮短為只留「主幹」的短句子，並且不能改變原句的主要意思。
需要注意無論多麼複雜的單句，只要層層壓縮，就會越來越簡單，最後剩下的就是這個句子的「主幹」。換句話說，「主幹」就是把所有的定語、狀語、補語都壓縮了之後餘下的部分。擴寫時要根據表達需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的詞語，不要前後重複，也不要改變原句的意思。
縮句時，要注意三條：一是不改變原句的意思，二是不改變原句的結構，三是縮寫後仍然是句子。
具體的方法和技巧是用調整語序的方法來修改就盡量不要增刪詞語；改一處可以解決問題就決不改兩處；修改病句要注意句意的簡潔，盡量保持句式或陳述者物件一致。總之，要記住修改病句的五字訣。
1.增（成分殘缺的）
2.刪（多餘的）
3.換（用詞不妥當）
4.簡（修改應簡要）
5.調（不搭配、不照應的）
縮句與擴句。
14樓：匿名使用者
一.縮句bai
1.明明喜歡學習，老du師和同學們喜歡他。
二zhi.擴句
1.鄰居的兄妹倆
dao被鋼琴聲深深地陶醉了。回
2.害羞的戰士臉紅得像答個蘋果。
3.可愛的少先隊員用力地揮舞著美麗的花束。
4.我們的學校正在開展有利於健康的活動。
5.我和同學小剛一起來到繁華的市場。
6.金色的魚兒驚慌得四處亂遊。
7.滿山的野花開得非常奪目
15樓：芭比公主
一.縮句
1.明明喜歡抄學習，老師和同學們喜歡他。
二.擴句
1.鄰居的兄妹倆被鋼琴聲深深地陶醉了。
2.害羞的戰士臉紅得像個蘋果。
3.可愛的少先隊員用力地揮舞著美麗的花束。
4.我們的學校正在開展有利於健康的活動。
5.我和同學小剛一起來到繁華的市場。
6.金色的魚兒驚慌得四處亂遊。
7.滿山的野花開得非常奪目。
16樓：湯穎琪
縮句：明明喜歡學習。
擴句：鄰居的兄妹倆在美妙的歌聲中陶醉了。
聽到誇獎，回戰士的臉紅得像乙個蘋答果。
少先隊員有節奏的揮舞著美麗的花束。
學校最近準備開展一項大型活動。
我和小剛立刻來到熱鬧的市場。
歡快的魚兒突然驚慌得亂竄。
路邊的野花開得繁茂、漂亮。
17樓：手機使用者
其他人都錯了，縮句應是：
老師和同學們喜歡他。
18樓：九景己宵晨
1、寫：什麼樣的流水怎麼樣地流
2、居里夫人與實驗室留下印象
3、寫：什麼喜訊怎麼樣傳但學校
總之就是把一句缺乏主語的句子添上主語、形容詞等。
縮句就是只留下誰幹什麼。就對了
我要擴句和縮句各10個(有答案)
擴句、縮句的練習題
前面是大海擴句，前面是大海 擴句兩處
爬過這座山，前面就是大海。爬過這座山，前面就是一望無際的大海。爬過這座山，前面就是一望無際波濤洶湧的大海。前面的蔚藍是廣闊的大海 踏過這片樹林，前面就是藍藍的大海。前面是大海 擴句兩處 原句 前面是大海 擴句 高山的前面是一望無際的大海 前面是大海怎麼擴句 我的前面是一片茫茫的大海，視線的盡頭是海與...
花漂亮擴句
那朵玫瑰花漂亮艷麗芬芳，馨氣溢人讓人遐想。春聯喜慶，寫滿生活的嚮往 窗花漂亮，披上幸福的霓裳。那些新長出的芽兒，就像是樹上開的翠綠的花漂亮極了。擴句，又稱擴寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主幹的基礎上添枝加葉，也就是說，根據表達的需要新增上定語 狀語 補語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象...
他說村幹部補充擴句怎麼擴？我們堅持學習的擴句怎麼寫
情緒激動的 他 在會上 說 做為一 村 的帶頭人，就必須是時時處處把老百姓裝在心裡的 幹部 1 想象擴句法。想象擴句法，就是抓住句子中敘述的人或事物，想象他們 它們 的形象，有比喻的方法把句子的意思描述得更加具體 形象 生動。例如 你要愛護它 可擴成 你要 像愛護自己的生命一樣 愛護它 2 描述擴句...
天空中飛來了燕子擴句，小燕子斜飛於天空擴句？
擴句 遙遠的天空中快速的飛來了乙隻優雅的燕子。天空中飛來了燕子擴句 擴句 遙遠的天空中快速的飛來了乙隻優雅的燕子。擴句，字多.形象.生動 1.蝙蝠飛來飛去。2.小女孩望著天空。3.燕子飛著。4.老師在講故事。5.小河流淌著 5 1 蝙蝠飛來 飛去。一群蝙蝠不斷在村子的上空飛來飛去。2 小女孩望著天空...
葉子在風中搖擺擴句至少擴兩處是什麼
原句 葉子在風中搖擺。句子擴寫為 青翠的 葉子在風中 劇烈的 搖擺。擴句，又稱擴寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主幹的基礎上添枝加葉，也就是說，根據表達的需要新增上定語 狀語 補語等連帶成份，使句子或課文的意思更具體形象，充實豐滿。擴寫時要根據表達需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的...