1樓：龍狂
你好！成長是需要付出代價的，知道那一天我才明白，我們無數次的後悔是我們成長的代價。我多麼希望世界上有後悔藥，讓我回到那個時候，我一定不會再任性!
記得那年冬日，太陽絲毫都提不起精神，寒風呼呼的刮著，寒風中的樹木落光了葉子，我的心情正如這天氣，冷的徹骨，冰到極點。我想飛，但我的翅膀好像承載不了我這麼重的身體，咚的一聲我重重的摔在地上，怎摸也爬不起來。那一次，媽媽問我：
「如果我死了，你會為我哀悼嗎?」我說「媽，你胡說什莫呢?你永遠不會死，如果你死了，我一定會給你一大束鮮花。
」我發笑地說。媽媽說「那你還不如在我活著的時候給我一朵鮮花，那更有意義。」我的心顫動了，原來媽媽不是在開玩笑，我的淚水像大雨一樣嘩嘩流出來，但我竭力抑制住了，我慶幸我沒有在媽媽面前流眼淚，我在媽媽眼裡一直是乙個很堅強的孩子。
此後，我發現媽媽老得很快，才過了幾天，媽媽的兩鬢就發白了，我問爸爸是怎摸回事，爸爸說「咱們家實在沒錢了，你媽整天日理貪黑的幹活勞的，我聽了心裡很不是滋味，想想平時自己不替媽媽做一點活，還一直發脾氣，那一刻我的心徹底破裂了，怪不得媽媽那樣問我，原來媽媽是怕他垮了，但與此同時，我也感覺我長大了，我終於理解父母。
那一瞬間，我長大了!我明白了我以後應該要怎麼做了!我要成長起來，我要為爸爸媽媽做更多的事情，分擔他們的辛苦，告訴他們，我真的長大了!
2樓：初一歷史
我長大了
歲月匆匆，似白駒過隙一半，倏地，我已從乙個咿呀學語的小娃變成了乙個中學生，還沒等我細細品嚐，童年就棄我而去了。
兒時的風箏，擁有著快樂、煩惱的的動力，在天空中越飛越遠，手中的線軸失去了控制。在遼闊蔚藍的舞台上，風箏俯視大地，漸漸遠去……
手中握著兒時的風箏，我的童年卻遺失在時間海浬。仰望蔚藍的天空，總覺得長大遙遙無期，總渴望長大的感覺，總渴望獨立自主的生活。
冬天的乙個早上，我坐在公交車上，透過車窗往外看，卻發現玻璃上的寒氣模糊了視線……
我伸出手，用手掌的溫度拭出一片風景……
原來世界是這麼美麗，只從這個小小的口兒，卻發現世界是如此神奇，每乙個角落，每一簇風景，在組合著這個世界。
突然發現自己在這麼仔細地觀察這個世界，也許我真的長大了，多了些奇妙的幻想，多了些無端的惆悵，多了些瀰漫心頭的痛苦，多了些困擾自己的煩惱。
我長大了吧，因為我發現自己懂得了恨。學習上，我懷恨自己，恨自己沒有很好地選擇，恨自己沒有努力學習，所以讓自己在成績面前後悔。我難過的想放棄,想逃避。
也許自己真的到了山窮水盡,沒有人能給出柳暗花明。我很傷心是自己沒有努力還是注定不能在分數面前和他們一樣笑。我在寂寞中看見他們會心地笑……一路來的痕跡都印在那分數裡.
我看不起自己,挺沒面子的。就這樣,我從來沒有感受到成功的喜悅,從來沒感到快樂,感到一切都迷茫，直到笑已冰封。不過,我不再感嘆這個世界沒有公平,因為我知道那是沒有用的。
再說,很多的事,很多的人,出現在你的生命裡,也許那就是快樂吧。
我長大了，發現所謂的「成熟」就是慢慢地打磨自己身上所有的稜角，漸漸適應殘酷的社會，漸漸變得不像自己，變的圓滑世故，變的孤僻。獨立自主\渴望化作孤獨，無助……
我痛苦，我無助，但這一切都會過去，我還恨什麼呢？也許最後一切都化作了一滴滴傷感的淚，一本厚厚的、精美的紀念冊。紀念我們塵封的往事，記錄痛苦並快樂的回憶。
是的，成長的過程並不是想象中的那樣輕鬆快樂，它有曲折坎坷，有煩惱憂愁，有淒風苦雨，有苦辣酸甜……人生也因此而顯得多姿多彩，與眾不同。正如我不可能永遠地笑，不能永遠生活在快樂中，那樣生活才不會失去意義。
快樂雖然少，但這正是最值得懷念的。我應該想：至少我可以在那視窗，看見世界美麗邊角。至少曾經和別人一樣笑過，至少自己一直努力著，至少自己還沒放棄自己……
不再做乙個幼稚的自己，不再讓生活失去光彩……雖然不能不再為煩惱而煩惱，但我會為快樂而快樂。
我確實長大了！
一瞬間,我長大了作文 450字
3樓：匿名使用者
【寫作指導：人物描寫需要注意的四點】
我們寫文章都離不開寫人。寫人又離不開寫出人物的血肉與靈魂，千方百計地讓筆下的人物站立起來，豐滿起來，鮮活起來，可是我們從學生的習作和考場作文卻看到眾多的人物是草紙人、木偶人，我們在描寫人物時要四忌。
一忌：刻板式的勾畫臉譜。
例1：我認真地打量著新同學，高高的個子，不胖也不瘦，剪著小平頭；往下看，兩道濃眉下一雙炯炯有神的大眼，鼻直口闊，臉色略微有些發黑；上身穿一件白色運動衫，下身一條灰色西褲，腳穿一雙網球鞋；他左手拎著書包，右手拎一網兜，網兜裡有乙隻新足球。仔細閱讀這一片段，我們會發現作者描寫的人物顯得呆板，缺少靈性。
首先描寫人物時不要像畫臉譜式的面面俱到，眉毛鬍子一把抓。（www.t262.
com）描寫人物的外貌要抓住其最顯著的特徵，如魯迅先生在《故鄉》中所刻畫的楊二嫂形象就僅抓住「凸顴骨」「薄嘴唇」「兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像乙個畫圖儀器裡細腳伶仃的圓規」等特徵，寥寥幾筆就刻畫出乙個尖酸刻薄的生動形象。其次描寫人物不要刻板式的靜態臨摹。例如我們在「兩道濃眉下一雙炯炯有神的大眼」的後面加上「眼睛一眨一眨的，眼神中透出聰穎，還帶有些調皮的表情」等描寫句，人物就鮮活多了；如在「網兜裡有乙隻新足球」後增加主觀猜測「一看就知道是個球場虎將」等句，還能表現人物的個性特點；如果想讓人物鮮活些，我們不妨再增加一些動態描述：
「他似乎已經感覺到我們在看他，就很不自然地衝著我們笑笑，又低頭看看兜裡的足球，右腳輕輕地踢踢足球。」
二忌：蜻蜓式的輕輕點水。
把心理活動的起因寫清楚，對展示人物形象是十分重要的。我們在描寫人物心理活動時要走進人物的內心，揣摩人物的最深層的絲絲脈絡。寫清人物在想些什麼，又是怎樣想的，千方百計把心裡動態活動的過程全面展現出來。
否則，人物的形象就會蒼白無力。請看下例：
例2、我走進了辦公室，迎面正碰上曹老師的目光，裡面充滿了責備，我喊了一聲「曹老師」，曹老師點了下頭，只是「嗯」了一聲。
如何讓上段中的人物「活」起來呢？首先要寫出「我」走進辦公室的心情：「我懷著一顆忐忑不安的心走進了辦公室」；其次表現出「我」見到曹老師時的具體感受：
「老師的目光裡完全沒有了往日的慈祥可親，而是充滿了責備，於是一陣恐懼襲上心頭，只覺得手心出汗，似乎連心跳的聲音也能聽到」；再次突出「我」喊曹老師時的聲音與往常有什麼變化：「我只好勉強地笑一笑，喊了一聲」曹老師「，連聲音都帶有幾分顫抖」；最後寫出老師應答的表情和態度，可以這樣描述：「曹老師皺了皺眉，鼻孔裡嗯了一聲」。
如此濃墨重彩地渲染揣摩，人物的心理活動就更具體、更真實，我們讀了這段文字，眼前彷彿就有一位即將挨批評的十分緊張的中學生形象。
三忌：拉洋片式的機械運動。
動作描寫是刻畫人物的最為重要、也是最常用的一種表現手法。在我們熟知的古今中外的文學作品中，傳神的動作描寫比比皆是，有葛朗台死前獨具特色的動作，有范進中舉後出人意料的瘋癲，有孔乙己「排『出九文大錢的炫耀和「摸「出四文錢的尷尬。作家萊辛說過：
「主要的東西是讓人行動起來，通過動作顯示人物的性格特徵。」如果機械地臨摹人物的動作，那人就會成為「殭屍」。看下例：
例3、我不情願地站起來，拿著數學書走到黑板前做題。我還把粉筆都弄斷了幾次。本來很簡單的數學題，卻用了十分多鐘。
上段只客觀機械地寫人物「做了些什麼」，動作之間缺少連貫性，如同「拉洋片」，又像「***」，如何將每一幅幅畫連綴起來呢？我們可以增加具體的動作描寫，把「怎樣做的」的過程寫清楚，變成精彩的流動的「錄影片」。如既然我是「不情願地站起來」，就應該是「拿著書慢騰騰地走上講台，先在粉筆盒裡選了一支又一支的粉筆，又寫了擦，擦了又寫，折騰了老半天」。
四忌：錄音式的單一對話。
描寫人物的語言不是錄音，而應該像魯迅先生指出的那樣：「人物語言的描寫，能使讀者由說話看出人來。」達到這境界就要注意人物語言的描寫必須符合人物的年齡、經歷、身份、文化教養等特點，必須反映人物的特徵。
例4、姐的物件一走，全家人就議論開了。「不行！長得不行！
」妹妹說。我問媽媽：「您看呢？
」媽媽說：「我沒看清楚。」「我看他是二等殘廢。
」小弟說。「胡說！我看了，沒毛病！
」媽媽說。妹妹說：「小弟說的二等殘廢就是個子不到一公尺八！
」「對了！在咱們家裡沒一公尺八就是二等殘疾。」小弟說。
「老爸就是二等殘疾，只有一公尺七」我說。
這段文字僅「錄」下了人物說了些什麼話，但沒有寫出說話人的語氣、語調和說話者說話時的神態、表情、動作。如能注意到這些，就能增強現場感和立體感，讀來會身臨其境，如見其人，如聞其聲。如為了表現妹妹的武斷，可以讓妹妹「毫不猶豫地說」；「我」似乎對妹妹的觀點不贊成，是個穩重謹慎的人，可以增加這樣的插入語「我瞪了她一眼，轉身問媽媽」；為了突出小弟的自傲和狂妄，不妨讓小弟「驕傲地晃動著他一公尺八的身闆」說話。
人是活生生的，寫在文章中的人物也應該是活生生的，只要我們細緻觀察，把生活中的實際情況詳細地表現出來，你筆下的人物就會豐滿和鮮亮。
那一瞬間，我哭了 600字作文
4樓：匿名使用者
在這秋風送爽的十月，在這喜悅收穫的季節，在這二十一世紀的第十個秋天，我們又一次迎來了乙個盛大的節日——建國61周年國慶，中國大地普天同慶，華夏神洲歡呼雀躍。
回望61年，從無到有，由弱及強，共和國的成長如同新生的樹苗，雖然飽受風雨的洗禮，仍然屹立不倒；縱然歷經磨難，但卻愈見輝煌。
在這61年裡，中國發生了翻天覆地的變化我們有了先進的農業，發達的工業，我們有了世界尖端的科學技術，在世界各地的體育賽場上都可領略中國健兒金奪銀的颯爽英姿，「東亞病夫」的恥辱已經一去不復返，取而代之的是「世界體育大國」的美稱。
母親，我們為你取得的巨大成績而感到驕傲，為身在您的懷抱中而感到自豪，我們愛你那960萬平方公里的廣大，愛你那上下千年的悠久，愛你的世界奇觀萬里長城，愛你的世界屋脊珠穆琅瑪，愛你奔流不息的長江黃河，愛你直通文明的「絲綢之路」，愛你巍峨挺立的三山五嶽，愛你優美秀麗的園林景觀。中國是我們的家，我們愛中華！
今天，站在國旗下，那如血如火的顏色，澎湃著我們的血液，那雄壯的歌聲激盪著我們的豪情。既然我們無法用語言來表達對您的愛戀，那就允許我們用行動來表現吧，我們將用智慧型的雙手來描繪祖國21世紀的巨集偉藍圖，去創造祖國明天的輝煌燦爛！
一瞬間的感受作文600字，一瞬間作文600字
感觸，就在那一瞬。在我們的生活中，每天都有許多事情發生。也許你已疲於細細品味但這些事情卻不會因你的忽視而消失。有多少美麗的瞬間從你身旁悄悄溜走，而你卻麻木地站在這裡，渾然不知。生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛 當流星劃破頭頂的那片天，而你，又在做什麼呢？只要細心觀察，就一定會收穫許多感觸。一次...
一瞬間作文遞進式，一瞬間作文800字遞進式
全部都有，向右看齊 體育健將小筆大聲的吼著。今天大家要冒雨參觀科普展覽，全體同學都要佩戴紅領巾，身穿校服，卻只有我乙個沒穿校服，在隊伍裡十分扎眼。我急躁的跺著腳，既後悔又氣憤。身旁的同學不時傳來冷嘲熱諷 你耳朵幹什麼用的！看一會郭老師怎麼處置你！我本想辯解幾句，卻又自覺理虧，只好自己在心裡埋怨自己。...
有沒有一瞬間特別討厭你閨蜜，在那一瞬間你覺得你的閨蜜值得你真心相待？
有啊。閨蜜大一上半學期讀完了之後輟學回家，因為懷孕了，回家結婚，當時我媽和我說的時候我還不相信，我還和我媽吵架，我說怎麼可能，你能不能不要和外面的那些人一樣造謠。那時候是真的很生氣，生氣我媽這樣說她，也相信她會這樣，後面是真的，我用了很長的時間來接受這個事實，一方面是接受不了她輟學結婚，一方面是心寒...
老師感動我的一瞬間
那件事，已經過去了十幾天，可我現在回想起來就像剛發生一樣。正是因為那件事情，我又一次體會到老師感動的一瞬間。記得那是9月2日下午，我們正在安安靜靜地練字。突然，我感覺有東西從我的鼻孔裡流了下來，然後看到一滴鮮紅的血流到了練字本上。我害怕了，趕緊告訴老師。老師焦急地說 快去洗手間，用涼水洗洗！有同學遞...
以一瞬間的作文題目
雅典奧運會上，一位來自上海的小夥子征服了所有的觀眾，他以12秒91的成績平世界紀錄，創造了又乙個不可思議的神話，這個上海小夥子就是劉翔。他，站在了成功與失敗的邊緣，他的肩上有著無數的殷切期望，他最終超越了自我，獲得了一枚沉甸甸的金牌。學會承受壓力，最終使他技壓群芳。時間回到2004年7月，我和千千萬...