你還知道雷鋒叔叔的那些足跡,關於雷鋒叔叔的足跡,寫短文

時間 2022-09-15 12:15:50

1樓:我是龍的傳人

雷鋒幫助過的人有名有姓的不多,更多的是沒有名字的平民百姓。

示例1:

雷鋒把自己的藏書拿出來供大家學習,被人們稱為「小小的雷鋒圖書館」。他幫助同志學習知識,同班戰友喬安山文化程度低,雷鋒就手把手地教他認字,學算術。同班戰友小周父親得了重病,雷鋒知道後,以小周的名義給家裡寫了信又寄去10元錢。

戰友小韓在夜裡的出車中棉褲被硫酸水燒了幾個洞,雷鋒值班回來發現後,把自己的帽子拆下來一針一針地為小韓補好褲子,輕輕地蓋在他身上。知道這個情況的喬安山說:「為了給你補褲子,雷鋒半宿都沒睡!

」示例2:

一九六零年十月以後,雷鋒先後擔任了撫順市建設街小學(即如今的雷鋒小學)和本溪路小學校外輔導員。 雷鋒平時工作.學習都很忙,他只能利用午休時間或風雨天不能出車的日子請假到學校去找教師,同學談心,或進行其他輔導活動。他善於團結小朋友,啟發他們好好學習,天天向上。

2樓:匿名使用者

雷鋒出差1000裡好事做了一火車。

3樓:倫尋桃

**需要幫助,雷鋒叔叔就在**。

關於雷鋒叔叔的足跡,寫短文

4樓:匿名使用者

三月是個陽光明媚的時節,我們享受著大自然美好恩賜的同時,我們也不能忘記紀念這三月中的一位戰士。

雷鋒這個名字是多麼讓人熟悉啊!小時候幾乎每天都聽見雷鋒著兩個字。下課時,我們談論雷鋒;上課時老師教我們學習雷鋒。雷鋒的精神無處不在我們腦海裡浮現,無時無刻不在我們身邊縈繞。

雷鋒他雖沒有漫長的人生,但卻用短暫的生命留下永恆的精神,受到世人的仰慕。在雷鋒去世時,許多人都無法承認雷鋒已經離我們而去,又曾有幾時他們都深情都說過:「雷鋒他只是出國了。

」每個人都在欺騙自己,都在躲避現實,沒有人相信只有22歲的雷鋒早已公殉,也沒有人承認他早已去世,都一直堅信雷鋒一直在身邊幫助自己!

一九六一年九月,全團上下一致推舉雷鋒為撫順市人大代表。

雷鋒參加完人代會回到連里就擔任了二排四班班長,在他的帶領下,四班成了「四好班「,雷鋒也成了全連的四好班長。

一天傍晚,天下起大雨,雷鋒見公路上一位婦女懷裡抱著小孩,手裡還拉著小孩,身上還揹著包袱,在嘩嘩的大雨中一步一滑地走著,雷鋒忙上前一打聽,才知道這位大嫂從外地探親歸來,要去十幾里外的樟子溝去,她著急地說:「同志啊,今天雨都把我澆迷糊了,這還有孩子,我哭也哭不到家啊!」

雷鋒把雨衣披在大嫂身上,抱起那個大一點的孩子冒雨朝樟子溝走去,寧可自己淋得透濕,一直走了兩個多小時,才把她們母子送到家。

雖然這是舉手之勞,但又有多少人曾經這樣做過?

雷鋒的精神在人們的心中傳開,在公交車上紅領巾們的讓座;在雨天裡熱心人的撐傘;在路上隨手撿起垃圾。這一切都是雷鋒叔叔教給我們的優秀品質,我們無處不在學習雷鋒,雷鋒的精神也無處不在我們身邊展現。

雷鋒,他英年早逝,人雖然已不在人間,但精神卻永存在人們心中,也在人們心靈中傳動,這種精神將永遠在人們心中流傳!

雷鋒叔叔你在**足跡近義詞是?

5樓:期待

足跡近義詞

腳印[jiǎo yìn]

腳踏過的痕跡。

蹤跡[zōng jì]

行動所留的痕跡:各個角落都找遍了,仍然不見~。

萍蹤[píng zōng]

像浮萍那樣漂泊不定的行蹤:~浪跡。

蹤影[zōng yǐng]

蹤跡(指尋找的物件,多用於否定式):毫無~。好幾天看不見他的~。

二年級下冊語文尋找雷鋒叔叔做了哪些好事

6樓:匿名使用者

從一九六一年開始,雷鋒經常應邀去外地作報告,他出差機會多了,為人民服務的機會就多了,人們流傳著這樣一句話:「雷鋒出差一千里,好事做了一火車」。

一次雷鋒外出在瀋陽站換車的時候,一出檢票口,發現一群人圍看乙個揹著小孩的中年婦女,原來這位婦女從山東去吉林看丈夫,車票和錢丟了。雷鋒用自己的津貼費買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手裡,大嫂含著眼淚說:「大兄弟,你叫什麼名字,是哪個單位的?

「雷鋒說:「我叫解放軍,就住在中國」。

五月的一天,雷鋒冒雨要去瀋陽,他為了趕早車,早晨5點多就起來,帶了幾個饅頭就披上雨衣上路了,路上,看見一位婦女揹著乙個小孩,手還領著乙個小女孩也正艱難地向車站走去。雷鋒脫下身上的雨衣披在大嫂身上,又抱起小女孩陪他們一起來到車站,上車後,雷鋒見小女孩冷得發顫,又把自己的貼身線衣脫下來給她穿上,雷鋒估計她早上也沒吃飯,就把自己帶的饅頭給她們吃。火車到了瀋陽,天還在下雨,雷鋒又一直把她們送到家裡。

那位婦女感激地說:「同志,我可怎麼感謝你呀!「 過年的時候,戰友們愉快地在一起搞些各種文娛活動。

雷鋒和大家在俱樂部打了一陣桌球,就想到每逢年節,服務和運輸部門是最忙的時候,這些地方是多麼需要人幫忙啊。他放下球拍,叫上同班的幾個同志,一起請假後直奔附近的瓢兒屯車站,這個幫著打掃候車室,那個給旅客倒水,雷鋒把全班都帶動起來了。

7樓:匿名使用者

長長的小溪尋找雷鋒的足跡雷鋒叔叔你在

**?你在**?小溪說,昨天他曾路過這裡抱著迷路的孩子,冒著濛濛的細雨。

那寧路上的腳窩就是他留下的足跡。順著彎彎的小路尋找雷鋒的足跡,雷鋒叔叔,你在**?你在**?

小路說,昨天他曾路過這裡,揹著年邁的大娘,踏著路上的荊棘那花瓣上晶瑩的露珠,就是他灑下的汗滴。人們流傳了一句話:"雷鋒出差一千里,好事坐一火車

8樓:匿名使用者

有一次,有乙個人忘了帶飯,雷鋒叔叔把自己的飯給了他,他寧願自己餓肚子,也不願別人餓肚子,那個人說:謝謝,你吃不吃?「雷鋒叔叔已經飢腸轆轆了,可是還堅持說:

」你吃吧,我不餓。「雷鋒叔叔雖然不在了,可他的精神還在,我們身邊有很多人都是活雷鋒,所以,雷鋒叔叔的精神值得我們學習,我們要把雷鋒叔叔的精神發揚下去。

9樓:匿名使用者

學雷鋒好榜樣!????????????

雷鋒叔叔,你在**

10樓:豆村長de草

《雷鋒叔叔,你在**》是人教版小學語文二年級下冊第6課的

課文(由陸洋朗內讀),這篇課容文是一首兒童詩,作者以優美的語言和流暢的音韻,沿著「長長的小溪」和「彎彎的小路」,娓娓地向我們述說著,輕輕地撥動我們的心弦。

我們忍不住一遍又一遍地朗讀,我們在心底裡真誠地呼喚著雷鋒叔叔,我們彷彿聽見了小溪在說話、小路也在說話;我們看見了在長長的小溪邊、彎彎的小路上,**需要獻出愛心,**就有雷鋒精神的體現。

擴充套件資料

雷鋒的名字經常被人們掛在嘴邊,我們都知道雷鋒是一名解放軍戰士,是一名全心全意為人民服務的解放軍戰士。讀完這首詩,我們會明白,人們尋找雷鋒、呼喚雷鋒,其實就是尋找雷鋒精神,呼喚我們都要向雷鋒同志學習。

詩歌要熟讀成誦。讓我們在朗讀和背誦中去觸控雷鋒昨天的足跡,去尋找今天的活雷鋒,去沿著雷鋒叔叔的足跡,伸出熱情的雙手,捧出春天般溫暖的愛心。

11樓:一老夫

這位知友,雷鋒叔叔就在你的身邊。無數志願者踐行雷鋒精神,幫人做好事,做實事,無私奉獻,不計報酬,甘願付出。您出門在外,一定會碰見無數雷鋒式的志願者們。

12樓:翊路追隨

二年級語文下冊的第五課。乘著溫暖的春風,我們四處尋覓,啊,終於找到了**需要獻出愛心,雷鋒叔叔就出現在**。

雷鋒叔叔你在**寫話

13樓:匿名使用者

沿著長長的小溪,尋找雷鋒的足跡。

雷鋒叔叔,你在**?你在**?

小溪說:昨天,他去取錢,捐給了災區,

瞧,雷鋒就在災區人民的心裡。

順著彎彎的小路,尋找雷鋒的足跡。

雷鋒叔叔,你在**?你在**?

小路說:昨天,他和他的戰友,在這裡訓練,

瞧,他們不怕苦,不怕累,小路上灑滿了他們的汗滴。

乘著溫暖的春風,我們四處尋覓。

啊,終於找到了,在一切平凡的崗位中,都有雷鋒叔叔的足跡。

你聽,他說: 人的生命是有限的,可是為人民服務是無限的,我要把有限的生命,投入到無限的為人民服務之中去...

14樓:匿名使用者

在嗎?太精彩了1111244858785888855555565855

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