1樓：義明智
提到了關於知識分子問題報告是1956 年1月14日***在中共**關於知識分子問題會議上的報告。提出：建設社會主義，除必須依靠工人、農民的積極勞動外，還必須依靠知識分子的勞動，依靠體力勞動和腦力勞動的密切合作，依靠工人、農民、知識分子的兄弟聯盟；正確解決知識分子問題，動員和發揮現有知識分子的力量，不斷提高他們的政治覺悟和業務水平，並大規模地培養新生力量，這是中國共產黨目前（1956年）在知識分子問題上的根本任務
2樓：三人行走必有我師
***很重視教育事業的發展，他說過這句話
3樓：朵朵的情感世界
***關於知識分子的，只是這個很久遠的年代，你需要查檢視歷史書。
4樓：資料不詳
沒有。***的第一篇講話，是1951年9月19日應北京大學校長和一些教授聯名邀請所作的、成為知識分子思想改造動員報告的講話。它的特點，不在理論和政策上的創新，而在***以知識分子一員的身分，向廣大高等學校教師和學生現身說法，展現出來的人格魅力。
…***第二篇講話，是1956年1月14日在中共**召開的知識分子問題會議上的報告。它的特點，則是適應新的形勢發展，實現了黨在新的歷史條件下對知識分子問題的理論和政策上的創新。…
***第三篇講話，是1962年3月2日在廣州會議上的講話。
經**政治局討論同意的這個報告中明確肯定：「我國的知識分子，在社會主義建設的各個戰線上，作出寶貴的貢獻，應當受到國家和人民的尊重。我國知識分子的狀況，已經同解放初期有了很大的不同。
新社會培養出來了大量年輕的知識分子，他們正在沿著『又紅又專』的道路成長。從舊社會來的知識分子，經過12年的鍛鍊，一般地說，已經起了根本的變化。知識分子中的絕大多數，都是積極地為社會主義服務，接受中國共產黨的領導，並且願意繼續進行自我改造的，毫無疑問，他們是屬於勞動人民的知識分子。
只講一點：***這三篇代表黨對知識分子的正確政策的文獻，沒有發現關於「發揮知識分子的特長」字樣。供參考。
5樓：曹樂正帆
當然提到了，知識分子是建設社會主義的重要組成部分。
6樓：寵易小魚兒
應該是有的，建議到圖書館查
7樓：安裝維修李師傅
你說的這個問題需要查詢相關資料
學習時事政治的意義
8樓：花開花落有幸
第一，開展時事政治教育，培養了學生自主學習、合作學習的能力，培養了學生蒐集和處理資訊的能力、獲取新知識的能力、分析和解決 問題的能力。調動了學生的學習積極性，推動思想政治課教學改革的深化。
第二，開展時事政治教育，拓寬學生視野，積極引導學生全面看待社會現實問題，幫助學生形成良好健康的心理和積極向上的人生態度。 促進中學生樹立正確的立場、觀點，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，使其綜合素質得到全面提高。
第三，開展時事政治教育，充分發揮了思想政治課的教育功能，提高學生的思想政治覺悟。運用時事進行教學，聯絡學生關心的熱點問 題，引導學生運用馬克思主義的立場觀點方法分析政治、經濟社會現象，思考世界觀、人生觀和價值觀等方面的問題，澄清在形勢和 政策等問題上的模糊認識，有利於學生提高思想政治覺悟，增強社會責任感。
第四、開展時事政治教育，便利了學生學習時事政治，深化了學生對黨和國家的路線、方針、政策的理解，促進了國家方針政策的實施， 感悟到中國共產黨「以人為本」的執政理念，更加堅定了跟著共產黨走的社會主義信念。
9樓：不懂先生
政治學習，最基本的要學會聽課：
1、有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；
2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在「聽」的旁觀者，而是「聽」的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。
3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。
4、如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課後一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最後就只能等著擁抱那「不三不四」的考試分數了。
其次，要學會記憶：
1、要學會整合知識點。把需要學習的資訊、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯絡起來，不斷糅合、完善你的知識體系。
這樣能夠促進理解，加深記憶。
2、合理用腦。所謂合理，一是要交替複習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利於記憶能力的增強與開發；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。
3、借助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法，其訓練原理就在於啟用「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀學習方式，主要練習提公升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，游刃有餘的做其它事情。
具體學習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》。
學習思維導圖，思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦裡的資料系統化、影象化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。不過，要學好思維導圖，做到靈活運用可不是一件簡單的事，需要花費很多時間的。
前面說的「精英特全腦速讀記憶訓練軟體」中也有關於思維導圖的練習和方法講解，可以參考。
最後，要學會總結：
一是要總結考試成績，通過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數，才不會被分數蒙住你的雙眼，而專注於學習的過程，專注於蘊藏在分數背後的秘密。二是要總結考試得失，從中找出成敗原因，這是考後總結的中心任務。
學習當然貴在努力過程，但分數畢竟是知識和技能水平的象徵之一，努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。三是要總結、整理錯題，收集錯題，做出對應的一些解題思路（不解要知道這題怎麼解，還有知道這一型別的題要怎麼解）。四是要通過總結，確定下階段的努力方向。
10樓：刷分三番隊隊長
沒啥意義，應試教育要你學你就得學。
11樓：去高考
你高考的時候,學政治前7題考的就是它,一共14分,如果你想要的話,就多多留心吧,其實真的不難,只要知道大概就可以了.
如何落實小學生時事政治教育
12樓：瓦片飛
其實這個問題很矛盾，具體應該從兩方面來說，也就是講真話與講假話的問題。
個人認為，小學生的話，讓他們知道新聞上面的事就好，沒必要讓他們去挖掘和發現事件背後的真相，因為每個國家zf對他的民眾都不是完全透明的，自古以來就是這樣，我們也不可能去要求知道所有的真相，因為國家的穩定和繁榮不是光靠zf就能做到的。
13樓：匿名使用者
讓小學生看到真正的新聞，了解時事真相。
請列舉有關"教育"話題的時政新聞？國家實施這些舉措的原因是什麼
如何在小學品德課堂中進行時事政治教育
14樓：上官三雲
時事政治作為乙個具有可變性、時效性的鮮活教育資源，長期以來在思想品德課中占有重要一席。但在具體的教學活動中，又存在著死記硬背、枯燥無趣等問題。教師在教學中要把握正確的導向，要盡量選用切合生活、貼近生活的事例，不僅在課堂中盡量激發學生的興趣，還應該走出課堂，開展豐富多彩的實踐活動。
也只有這樣，思想品德課才不那麼枯燥，時事政治教學也會為更多的學生喜歡。
與教育有關的時事政治 2010-1011年的
周總理的小故事，周總理的小故事
次，接見美國記者，對方不懷好意地問 總理閣下，你們中國人為什麼把人走的路叫馬路呢?他聽後沒有急於用刺人的話反駁，而是妙趣橫生地說 我們走的是馬克思主義之路，簡稱叫馬路。對方又問 總理閣下，在美國，人們都是抬頭走路，而你們中國人為什麼都低著頭走路呢?他又微笑道 這個問題很簡單嘛，你們美國人走的是下坡路...
周總理的小故事 ），周總理的小故事 100字）
一次，總理去某地視察工作，飛機著陸後，他同機組人員一一握手，表示感謝。這時機械師正蹲在地上工作，同志和其他同志握手後就站在機械師身後耐心地等他，並示意別人不要驚動他。機械師工作結束後轉過身來，才發現總理站在身後，不禁大吃一驚，忙說 對不起，總理，我不知道您在等我。總理笑著說 喚，我沒影響你的工作吧？...
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這首詩的題目是什麼?歌頌 的小詩 帶題目 你在 柯岩 詩 我們的好總理,你在 呵,你在 你可知道,我們想念你,你的人民想念你 我們對著高山喊 山谷回音 他剛離去,他剛離去,革命征途千萬里,他大步前進不停息.我們對著大地喊 大地轟鳴 他剛離去,他剛離去,你不見那沉甸甸的穀穗上,還閃著他辛勤的汗滴 我們...
周總理有那些感人事蹟，周總理生平感人的事蹟
在外交工作中的感人事蹟，他是我們接人待物的一面鏡子 太多了，的感人事蹟不是區區幾筆能表達的，只能在心裡深深的敬仰。偉大的無產階級革命家，政治家，軍事家和外交家，中國共產黨和中華人民共和國主要領導人之一，中國人民解放軍建立人之一，這個太多了，這個億萬人敬仰的偉人受人愛戴 生平感人的事蹟 一 一位美國記...
周總理的感人事蹟有什麼，周總理生平感人的事蹟
在外交工作中的感人事蹟，他是我們接人待物的一面鏡子 生平感人的事蹟 一 一位美國記者在採訪 的過程中，無意中看到總理桌子上有一支美國產的派克鋼筆。那記者便以帶有幾分譏諷的口吻問道 請問總理閣下，你們堂堂的中國人，為什麼還要用我們美國產的鋼筆呢？聽後，風趣地說 談起這支筆，說來話長，這是一位朝鮮朋友的...