1樓：學習方法與心理疏導
英國中學一般分為男校、女校和混校，他們的男校和女校在英國是非常普遍的現象，並不像中國人認為的那樣很奇怪。英國的男校或者女校的教育也是非常完善的，很適合不同性別的學生成長。
英國男校女校和混校的教學基本是相同的，可能一些課外活動和體育活動會有所區別。
比如在英國女校，學校的體育課會安排一些體操，羽毛球，網球之類的課程，而在男校，足球籃球的課程也許稍微多一些。在專業課方面，全英的教育體制都是相同的，不管是男校還是女校，男女老師也都是有的。
大部分英國高中或者某些初中都會安排一些聯誼活動，學校會安排男校和女校的學生們進行派對活動，認識其他學校的學生。
一般來講都是男校和女校進行聯誼，不過也有關係好的女校和女校或者男校和男校舉辦派對。所以國內的家長不必擔心孩子會不會長期不和異**談。他們的聯誼活動都是非常有正式的聚會，學生們會穿上禮服和正裝，認識一些外校的學生。
國內的學生一般去國外都會選擇寄宿學校，他們的男校和女校或者混校的宿舍也沒有太大區別，基本上都是每人乙個房間，而英國的管理制度也是非常嚴格的，所以生活上完全可以放心。
英國的男校和女校的數量是多於混校的，很多國內的學生們更願意選擇混校，其實如果從教育角度上講，他們的男校和女校在一定程度上是好於混校的。
建議學生在選擇學校的時候不要只考慮是否是男校女校還是混校，更應該考慮學校的教學質量，學校的位置是否安全，以及學校的是否適合中國的學生。
去英國中學留學到底是選英國中學的男校、女校還是混校，要具體看孩子或者自己的性格特點，特別是選英國中學的男校或者女校，一定要考慮清楚，畢竟這兩類中學在國內是很少見的，孩子的能否適應就是選擇的關鍵。
2樓：34969侶橢
與中國的很多學校不同，英國學校有男校女校之分，當然也有男女混校。學校是否應該按性別劃分呢?男女分校和混校各有何利弊呢?送孩子出國讀書前，你或許需要予以考慮。
曾在英國倫敦大學學院留學的羅子薇在英生活十多年，兒子吳比在她的培養下去年考入英國頂級的私校伊頓公學，並成為中國大陸首位獲得該校「國王獎學金」的學生。羅子薇以曾經的留學生和小留學生家長的雙重身份，在此講述她個人的觀點，供大家分享。
子薇的兒子吳比成為首個獲得伊頓公學獎學金的中國大陸學生。
男校和女校之分一直是英國私立教育體系中的一大傳統，第一所男女混合寄宿學校直到十九世紀末期才出現。一直以來，儘管教育學家、心理學家和社會學家為孩子應該讀單性別學校好還是讀混合學校好爭論不已，但近些年的不少研究在很大層面傾向就讀單性別學校的優點大於就讀男女混合學校。
綜觀各類研究，大的理由不外乎兩個。其一，由於男孩女孩除了身體結構外大腦結構也不同，男生女生在思維方式和解決問題的路徑方面隨之就不一樣，所以把孩子們以性別劃分從而接受最合適他們(她們)的教育比如說不同學科的排列和設定、不同體育運動的安排、不同課外興趣的培養與發展皆十分必要且事半功倍;其二，當孩子進入無論是學業還是其他潛能發展都很重要的人生階段——青春期階段，無論是男孩還是女孩，就讀單性別學校更容易在客觀上把主要精力放在他們各自喜歡的科目和課外興趣上，並避免不必要的早戀及早期性行為的發生。
當然，反對單性別學校教育的聲音也一直不小，主要表現在社會學家們可能認為單性別學校培養出來的學生生活在與客觀現實不符的世界裡，因為大學校園以及未來的工作環境都是男女共存。此外，更有提出單性別學校的畢業生不善於與異性相處，導致婚姻破裂的也不在少數。
從個人角度出發，我倒不擔心單性別學校教育模式，因為我知道我兒子與他絕大多數同學在全都是男生的學校裡生活得十分愉快和充實。實際上，男校女校之間也會定期互訪聯誼，舉辦各類活動諸如舞台劇、**會或舞會等等——自有他們的樂趣!
總之，不管結論如何，單性別學校還是混合學校都一定有各自存在的理由，而最大的好處是為家長與孩子提供了可選擇性。所以事實是，孩子最喜歡的學校才是最好和最合適他(她)的學校。
3樓：低齡留學家教社
英國的精英私校有非常多，其中有男校，比如harrow school（哈羅公學）、eton college（伊頓公學）等，也有著名女校godstowe school（格德斯多女子預備校）等，同時也有著名混校bilton grange（比爾頓格蘭奇預備校）。那麼問題來了，與中國的很多學校不同，英國學校有男校女校之分，當然也有男女混校。送孩子讀書之前，這些學校的優勢會不會傻傻分不清，有選擇困難症？
今天就幫各位梳理一下。
男校和女校之分一直是英國私立教育體系中的一大傳統，至今已有超過1000多年的歷史。在19世紀末期，第一所男女混合寄宿學校才出現。
寄宿男校
英國的男校除了完成現階段的學科類課程的教育之外，更加的注重培養男生的內在優秀品質。
傳統貴族男校winchester college（溫徹斯特公學）的校訓即為「要麼學習，要麼離開」。軍事化的管理培養了男孩們刻苦的精神，並且越是優秀的私立學校越是注重培養男生們謙虛謹慎的性格。在私立男校中的課外活動中，也會安排適合男生們的活動，比如該校的戶外團隊活動中注重男生的團隊合作能力以及領導力的培養，這些軟實力能夠對乙個男生將來的人生和事業部有直接的影響。
除此之外，傳統的男校更加的注重男生們「男子漢」氣質的培養，軍事化的管理更加的能夠塑造男生們堅毅的品格。
寄宿女校
在英國，女校除了常規的多種多樣的學科類課程及體育活動等供學生選擇之外，還常常會開設一些「另類」課程，比如餐桌禮儀、營養學、烹飪等等，幫助女生培養淑女氣質。
以queen anne『s school（安妮女王學校）這一所傳統的寄宿女校為例，除了大多數學校都有的課程之外，學校還會定期舉行下午茶會、公主派對、舞會等等。這些活動無異於能夠培養女孩的氣質和修養。英國歷史上著名的戴卓爾夫人就是女校出身，她在格蘭瑟姆女子中學畢業後獲得獎學金，進入牛津大學攻讀化學專業，也先後獲得牛津大學理學士、文學碩士學位。
很多人調侃說「鐵娘子」這個稱號也無疑是對英國女校教育的最好的佐證。
（很多家長可能擔心如果孩子就讀於單性別學校無法接觸異性，從而無法適應未來男女共處的社會形態？各位其實不用擔心。傳統英國貴族男校和女校，也都很注重學生之間人際關係的培養和建立，學校與學校之間都有很多聯誼的機會。
同時，學校也會定期邀請兄弟或姊妹學校來校參加比賽，培養男生和女生之間競爭意識，接觸異性的機會更多。通過一些活動，男生可以知道如何紳士的和女生交往，女生也能夠將自己的淑女一面展示給男生看。）
寄宿混校
寄宿混校的歷史雖然沒有英國單性別學校的歷史久遠，但也是英國傳統貴族教育中的大亮點。
英國的王室成員幾乎都畢業於傳統的貴族單性別學校，但在2017年，英國威廉王子夫婦打破王室傳統，將大兒子喬治送到一所男女混校就讀。曾有訊息透露，威廉夫婦打算讓喬治從學校畢業後進入一所男女混合寄宿中學就讀。
wellington college（威靈頓公學）是一所著名的男女混合中學，為學生們提供了乙個最自然的學習環境。在十一探校中，我們曾和威靈頓公學的學生聊了起來。學生覺得混校教育更加有助於社會和個人的發展，讓他們更加的自信、和諧和隨和。
男生和女生一起參加學校活動有利於建立異性之間的健康友誼，並且更夠讓學生適應未來男女共處，相互尊重的社會狀況。
總體來看，無論是單性別學校還是混合寄宿學校，都各有優勢。各位家長和孩子們在選學校之前，應該更加關注自身的未來發展計畫以及不斷的思考自身想成為一名什麼樣的人，關注目標學校與自己的契合度才是最重要的，畢竟「適合自己的才是最好的。」
4樓：a佳國際課程輔導中心
這個沒有什麼利弊，男校的話肯定會有很多適合男生的興趣課程，並會專注培養男生的領導能力，女校肯定是女校的興趣課程跟多，並且會培養女生的淑女氣質。所以談不上哪個好哪個壞，當然是男生去男校，女生去女校，當然也可以選擇混合校，看孩子適合哪個吧。
5樓：伊莎伯格女王
一、為什麼英國私立學校會分為男校、女校和混校？
首先，無論是混校還是單性別學校，基礎課程都大同小異，但單性別學校的課程設定更有針對性，善於培養男孩/女孩不同的氣質：
男校的優勢學科都是理工科和體育類科目；而女校的優勢學科都是文科和藝術類科目；
除優勢學科不同之外，男校還會給學生們安排更多適合男生的體育活動，如射箭、划船、足球、橄欖球、籃球等，以此培養學生的團隊協作力和領導力；
男校往往也更注重培養男性優秀品質，例如責任心和謙虛謹慎的性格，這些品質對他們的一生和職業生涯至關重要；
而女校通常只開設常規的女生體育活動，如馬術、網球、曲棍球等，以及禮儀、設計、**、戲劇等課外活動，以此幫助學生培養自信心、提高修養；
另外，女校非常注重培養學生的淑女氣質，除了文化課程之外，還會開設烹飪、手工製作、營養學、餐桌禮儀等課程，讓學生熟悉、掌握更多家政和社交方面的技能。
二、家長們為什麼會選單性別學校？
家長們之所以選擇把孩子送到單性別學校，很大程度是因為英國單性別學的gcse考試成績以及g5大學公升學率普遍要比混校好。
但也有人提出，單性別學校的學術成就之所以好，是因為生源好，英國現存的單性別學校很少，其入學標準極為嚴苛，這樣選拔出的學生無論在哪所學校，學術成就都會好。
而且男女生的思維方式也存在差異，單性別學校能根據這些特點，對學生進行合理的分開培養，為他們尋找最適合的教學和生活方式。
另外，青春期階段，孩子在所難免的會在異性面前緊張、顧慮，單性別學校可以有效消除這樣的緊張感，讓學生毫無顧慮、全身心投入學習。
三、單性別學校所存在的侷限性？
儘管很多人說，女校的存在是為了減少異性對女孩子成長的影響、為她們提供乙個相對更公平的環境，但是學生畢業工作後，無論是公升學還是工作，都是要和男生競爭的。
而且學生們在學校期間長期接觸不到同年齡段的異性，但社會是由男性和女性共同組成，學生畢業後如何才能快速適應學校外面的世界呢？
更重要的是，現在都已經是21世紀了，為什麼還要按照性別給孩子們貼上不同的標籤呢？為什麼女生一定要淑女？男生就不可以娘一點嗎？
單性別學校一定程度上剝奪了孩子們自由選擇的權利，限制了孩子們的成長，讓孩子們按照父母預設的軌跡去成長，這對孩子們而言，何嘗不是另外一種不公平呢？
四、混校如何彌補單性別學校的不足?
混合學校主張全面發展學生的所有科目，學校課程和活動的種類都很齊全，男生女生在同乙個教室裡上課，師資平均分配。
這有利於培養孩子們的社交能力，幫助他們提早體驗社會大環境、學得與異性的相處方式，也有利於學生社交能力的發展。
男女混合式的學校生活和課堂表現，也能讓學生對於男女之間的區別有乙個清晰的認知，並且形成乙個優勢互補的關係。
同時不少混合學校也正視了男女思維方式不同的問題，盡量為男孩、女孩提供乙個公平的學習成長環境。
比如我們qe，我們的學生領袖有兩位，一位男生一位女生；我們學校體育設施完善，但藝術類課外活動和相應設施也都非常齊全……
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