1樓：冬裝的猴子
鍾南山的父親當時並沒有責怪他，而是對他說了一句你想想這樣的事情你應該怎麼辦，父親的這句話讓他開始去反思自己的行為，並認識到了自己的錯誤。
2樓：花花就是我
當時的父親其實是告訴他，這種方式是非常不正確的，偷竊是錯誤的。
3樓：職場百事露露
父親就是讓他認識自己的過錯，知道錢不容易。體諒父母，自己也要有個好美德，這樣他去理解了。
4樓：帳號已登出
當時父親並沒有訓斥他，反而給了他一些零錢，告訴他如果想買零食，不能去當小偷，一定要問爸爸要。
了不起的鍾南山院士，到底是誰培養他這麼優秀的？
5樓：彩虹視野
84歲的鍾南山院士，在今年再次成為全中國人的偶像，人民**評價他：「有院士的專業，有戰士的勇猛，更有國士的擔當。」還記得當年非典肆虐的時候，是他衝鋒在前，主動要求「把重病患者都送我這裡來」，2004年被評為「感動中國2003年度」十大人物之一；而在2020年9月8日，鍾南山獲得了「共和國勳章」，這是國家授予個人的最高榮譽
優秀的人從來沒有偶然，必定從小就會得到父母的言傳身教，鍾南山也不例外。
鐘世藩身為乙個兒科醫生，對待病人非常盡心盡責。下了班，他也堅持給排隊的孩子看完病，有時孩子太小不方便來醫院，還會上門出診。鐘世藩書寫每乙份病例都認認真真、工工整整，即使非醫學專業都能「看得懂」，儘量減少患者的經濟負擔，能少用藥絕不多開，能用便宜藥就絕不用貴的，父親的這種醫者仁心，鍾南山打小就看在眼裡，記在心中，給日後成功的人生打下了堅實基礎。
在這樣身體吃不消的情況下，他還是花了4年時間，艱難地寫下了40多萬字的《兒科疾病鑑別診斷》，這本書直到現在還有很多從醫者把它作為參考資料
鍾南山對於父親是這樣說的：父親就是這樣，他對事業有著執著的追求，總是希望別人過得更好。人
她也是從北京協和醫學院護理學本科畢業，曾公派到波士頓學習。
鍾南山在讀小學的時候和現在很多小孩子一樣調皮，不僅成績不好，還經常和小夥伴逃學，因此還留過兩次級。
五年級時有一次考試他偶然取得了不錯的成績，媽媽知道了很高興，她對他說：南山，你還是行的啊！那時他覺得頓時有了自尊心，覺得有人讚美他，讀書就開始認真起來。
有的時候父母的鼓勵，會給孩子帶來莫大的鼓勵。而除了鼓勵之外，廖月琴還是乙個信守承諾的人
1949年，鍾南山在嶺南大學附小讀書，因故不舉行畢業考試。後來，學校根據平時的成績發了乙份成績單，他排在第二名。那一年因為通貨膨脹，家裡生活得很困難。
可他沒想到，媽媽依舊給他買了輛自行車。
父母身上的優秀品質就這樣深深地銘刻在鍾南山的骨子裡，讓他慢慢成長為「共和國勳章」獲得者
6樓：槐柳樹下
一、鍾南山簡介。
二、鍾南山母親廖月琴介紹。
廖月琴出生於福建廈門鼓浪嶼這個風景秀麗地方，這裡廖氏家族遠近聞名，她曾祖父廖宗文置身乙個人來到廈門，白手起家，經商做買賣，他有著極高天賦和吃苦耐勞精神，很快就積累了很多財富。
三、母親教育鍾南山要成為國家棟樑在戰亂中，一家人互相守望著，在那個戰火紛飛年代，他們一家就遭到日本飛機轟炸，是媽媽把他從瓦礫中救了出來。母親經常教育他，有國才有家，要成為乙個國家棟樑之才，要成為救死扶傷醫生。
可以說母親教會她做人道理，引導他從事醫學事業，才有了優秀鍾南山。
7樓：來戰小生
鍾南山院士自身出生於醫學世家，自幼被醫學文化薰陶，自身也愛好看書，涉獵廣泛，同時加強自身身體素質，才會如此老當益壯。
8樓：網友
家裡是名門望族，父親對他的教誨，是他養成了只說實話和敢說真話的好習慣，母親也是大家閨秀，從小教育了孩子很多知識，優秀的家庭，培養了他。
9樓：文藝古風之愛
我認為這麼優秀和他自身的努力是分不開的，其次是離不開國家的培養。
10樓：胖泰迪
鍾南山院士的成功離不開他父母的培養，鍾南山出生於乙個醫療家庭，從小父親對病人的負責就給鍾南山留下了深刻的印象，並且父母親都對他進行鼓勵式的教育，這讓他越來越熱愛學習。
11樓：吃瓜預備役選手
是他自己的努力讓他變得優秀。他不懈的堅持學習，鑽研醫學技術，才變得如此優秀。
12樓：科學知識萬能俠
是中國前幾代的科學院士，是他們將他培養的如此的有成就，我覺得他是這個時代最有智慧型的人。
13樓：奮進的劉老師
優秀的家庭教育給鐘院士打下了堅實的基礎，出生於醫學世家，父母的耳濡目染以及成長過程中的不斷鼓勵。再加上北京大學卓越的師資力量和濃厚的學術氛圍，這引導著鐘院士在醫學研究的道路上愈走愈遠。
《鍾南山生命的衛士》讀後感450字？ 5
14樓：超級檳
庚子年春，乙個不平凡的開端，態勢兇猛的新型冠狀病毒肺炎疫情，籠罩荊楚大地，波及黃河上下、大江南北。面對疫情，全國各地醫護人員衝鋒在前，留下「最美逆行者」的身影。他們用實際行動詮釋了什麼是勇敢？
誰才是這個時代最可愛的人！
鍾老常說，體育運動能培養人的三種精神：第一是競爭精神，一定要力爭上游；第二是團隊精神；第三是如何在單位時間內，高效地完成任務。
1959年中國第一屆全運會上，他拿了個全國400公尺欄冠軍，還打破了全國記錄。
1979年奔赴英國的愛丁堡大學及倫敦大學深造，學有所成的鍾南山並沒有貪戀國外的福利待遇，毅然選擇回國。
不管是院士還是院長，我首先是醫生。堅持每週查房、出診。
2003年抗擊「非典」中，鍾南山不顧生命危險救治危重病人，奔赴疫區指導醫療救治工作，無硝煙的戰爭，驚心動魄。
從收治中國大陸地區第一例非典型肺炎患者開始，其時67歲的鍾南山就以非凡的勇氣站在戰鬥的第一線：非典病人送來時，他親自檢查，制訂**方案；檢查患者口腔，頭湊到和病人距離不到20厘公尺處；提議把各醫院不幸感染倒下的醫護人員和最危重的病人送到呼研所來……
84歲的鍾南山，有院士的專業，有戰士的勇猛，更有國士的擔當。17年前，非典爆發，67歲的他說："醫院是戰場，作為戰士，我們不衝上去誰上去？
17年後，爆發肺炎疫情，鍾南山院士坐在前往武漢的高鐵上，因為沒有車票，他被安頓在餐車一角。
17年後，爆發肺炎疫情，84歲的鍾南山義不容辭，再次出征。
我們更要有信心，17年前戰勝過非典的中國人，17年後團結一心、眾志成城，一定能戰勝疫情，一定能早日打贏這場不見硝煙的戰爭！
15樓：望穿秋色凝波
鍾南山：生命的衛士。
有這樣一位人，他以誠信做骨架，以大愛為經緯，為天地立心，為生民立命，完美詮釋了院士的職責。戰士的勇猛，國事的擔當。而他則是鍾南山。
因為一場突如其來的疫情，讓每乙個中國人熟識並記住了乙個名字——鍾南山。
1937年7月7日，由於日本突襲南京，鍾家所住的房屋被炸毀，嬰兒鍾南山在屋裡沒能出來，假如外婆與母親再晚一秒搭救，鍾南山的性命也許就會不保。這是鍾南山第一次面對死神而逃脫。
11歲時，鍾南山獨自在家，把雨傘當做降落傘，從三樓飛下，幸虧地上有厚實的草皮，鍾南山只傷了腰部，未傷性命。這是他第二次近距離面對死神。
2003年，鍾南山，用自己的雙手挑起國家交給他的重擔，對抗乙個面目不清卻極具殺傷力的強大而凶險的病魔。他別無選擇，必須迎頭而上，用自己的智慧型與勇氣與大家的安康撐起一把保護傘。
也正是因為他的智慧型勇敢，才攻破了乙個極具有殺傷力的敵人；才讓我們不慌不亂，堅信有救。84歲的他執向前，用行動詮譯著對國家之愛，對人民之愛，對生活之愛。
16樓：無痕飛雪
乙個人的成功並非偶然，原生家庭的影響便是至關重要的一環。十三四歲的男孩子，是最令父母操心的時候，如今穩重的鐘老也曾是好奇頑皮、隨性大膽的小頑童。當他貪玩、撒小謊時，鍾老的父母給予他的是春風化雨般的教導，一點點地將善良、嚴謹、勤奮、誠實、擔當內化於鍾老心中，而這些品格也成為支撐鍾老一路向前，從少年邁向國士的精神支柱。
2003年的非典，2019年底的新冠病毒，鍾老兩次掛帥出征，以白衣為甲，以智慧型為弓，以勤勉為矢，國難面前毫不退縮，為戰勝疫情鞠躬盡瘁。曾經的少年終成一方將帥，牢牢地抵抗著死神的鐮刀。國內新冠疫情爆發初期，人心惶惶，鍾老在高鐵上靠椅稍作休息的**令無數人動容，卻又無數次安撫著大眾那顆焦慮的心。
以鍾老為代表的醫務人員，為國家安康、人類健康負重前行，他們無數次逆行而上，不顧個人的安危投入到這場沒有硝煙的戰鬥中，他們就是沒有翅膀的天使。為眾人抱薪者，必為人民所銘記，感恩鍾老耄耋之年臨危受命，奮戰於疫情一線，感恩無數醫護人員、一線工作者衝鋒陷陣，你們都是最美中國人！
17樓：牽鑲焮
在2003年抗擊sars的戰鬥中，鍾南山主動要求承擔廣東省危重sars病人的救治工作，較早確立了廣東的病原，並率領團隊總結出「三早三合理」的診療原則，成為抗擊sars的領軍人物；他本著實事求是的精神，主動向國外的專家學者以及新聞**介紹中國**所採取的正確措施，維護了祖國的聲譽。
他積極在本職崗位上發揮黨員的先鋒模範作用，堅持每週二的大查房和周四的專家門診，為患者服務；他堅持教書育人和科學研究，教導學生「學本領和學做人相統一」，以身作則弘揚「醫德就是想方設法解決病人的實際困難」的價值觀。
這個故事叫什麼名字？作者是誰？ 說的是他小時候愛發脾氣，幾乎每天都會發脾氣，他的父親教育他，讓
18樓：匿名使用者
好像是 《愛的教育》裡的故事，作者 埃迪蒙托·德·亞公尺契斯。
19樓：匿名使用者
先不說這個故事叫什麼名字，作者是誰！先說有一種人，知道別人的脾氣，故意誘使別人發脾氣，自己還蠻得意，其實人一般不可能老發脾氣的！這種人以為看準了別人的脾氣，以為別人發脾氣後就一定會原諒他，其實呢，就像這個故事裡面說的，千瘡百孔的……這種人該收不受到批評呢？
如人飲水，冷暖自知……
20樓：匿名使用者
壞脾氣與釘子的故事--張振玲。
怎樣對偷東西的孩子進行教育？
21樓：超級酷樂貓
小孩偷東bai西教育第一步：問清du楚原因。
孩子發生zhi盜竊dao行為時，家長們不。
版要拿起東西就打，先讓自己冷權靜下來，然後再柔聲與孩子交流，問清楚是什麼原因，千萬不要當著別人的面責罵孩子，這樣會讓孩子產生羞辱感。
小孩子偷東西教育第二步：解決當前行為。
在了解孩子為什麼偷東西後，家長們再考慮用什麼方式進行教育，很多孩子都是由於想要某種東西而去偷，家長們可以告訴孩子，以後想要什麼東西，都可以直接跟父母說，偷拿是不正確的行為，如果孩子是因為想表現自己勇敢而去偷東西，家長們可以教育孩子，拿了別人的東西，別人會因為找不著而著急，同時，家長也應該反思一下自己的行為，是否平時對孩子關愛過少，或與孩子很少進行溝通。
小孩子偷東西教育第三步：預防行為。
預防勝於講道理，孩子還小，很多大道理無法理解，我們應孩在孩子小時候即實行規則，在家時，說明哪些東西是爸爸的，哪些是媽媽的，未經允許不可以隨便亂動，當然，家長們也要以身作則，對於孩子的東西也不要胡亂處理，要讓孩子去管理。
孩子偷東西，家長們不可忽視，一定要及時糾正孩子這種不正確的行為，否則會影響孩子以後的道路。
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