1樓：潔廁劑
簡介:12歲的拉姆被國王騙去了花園和井。這天，拉姆把牛賣給財主，換了魔術種子。
拉姆把種子種下，地上出現了一棵倒長的樹，拉姆踩著樹叉子下去了。他去了黑魔城，又去了機械人的城市，認識了雅民和公主。後來，拉姆在蛇城被蛇咬死，雅民和公主為了救拉姆，在一位老爺爺的指導下，千辛萬苦拿到了紅寶石。
拉姆活過來以後，發現國王要霸佔自己的家，於是他們回到地面，設法把國王和士兵封在了樹洞裡。然後老爺爺同他們三個告別，他們三個孩子過上了幸福的生活。
各種樹的介紹
2樓：匿名使用者
馬褂木又稱鵝掌楸。它的葉子有十幾厘公尺長，與一般植物的葉子不同，其先端是平截的，或微微凹入，而兩側則有深深的兩個裂片，極像馬褂，又似鵝掌，因而得名。馬褂木的花外白裡黃，極為美麗。
馬褂木屬於木蘭科鵝掌楸屬，生長在我國華中、華東、西南地區，因其葉形奇特，花朵美麗，故為我國著名觀賞植物。
光棍樹生長在我國廣東、福建一帶。高七八公尺，一年到頭，滿樹都是光溜溜的綠枝，因此稱為光棍樹。其實，它也不是沒有葉子，只是特別小，又過早脫落，不為人所注意罷了。
它的枝條是肉質的，具有白色乳汁。據分析，乳汁裡含有極多的碳氫化合物，在國外被認為是最有希望的石油植物。光棍樹的故鄉在非洲，因那裡氣候乾旱，因而葉子既小，脫落又早，以避免水分的散失。
銅錢樹生長在我國淮河及長江流域一帶，是一種落葉喬木。高約十六七公尺，葉子長卵圓形。果實生得十分別緻，有兩個彎月形的膜翅相互鏈結，**包圍著種子，遠遠望去，樹上彷彿吊著一串串的銅錢，風一吹，嘩嘩作響，因此而得名。
銅錢樹屬於鼠李科，和我們吃的紅棗是同宗兄弟。
在我國陝西秦嶺山區還生長著一種樹木，外形酷似銅錢樹，果熟之時，也如串串銅錢，只是葉子由許多披針形的小葉構成一片大的羽毛狀複葉。它屬於槭樹科，人們叫它金錢槭。金錢槭數量不多，又有很高的觀賞價值，因而被列為國家保護植物。
長翅膀的樹
是生長在我國秦嶺山區的落葉灌木。其枝條呈綠褐色，硬而直。有趣的是，在它的小枝上從上到下生長著2～4條褐色的薄膜，質地輕軟，如同我們平常所使用的軟木塞一般，是木栓質的。
它在枝上的排列猶如箭尾的羽毛，又彷彿枝條四周長上了翅膀，因此人們稱它為栓翅衛矛。栓翅衛矛屬於衛矛科，木材緻密，白色而質韌，可製弓、杖、木釘用，其枝上的栓翅有助於血液流通，具有消腫之功效。
燈籠樹木
這是一種杜鵑花科的落葉灌木，生長在我國中部一帶。它只有2～6公尺高。每當夏日，在它的枝端兩側掛著十幾朵肉紅色的鐘形花朵，所以又稱作吊鐘花。
燈籠樹的果實在10月裡成熟，橢圓形，棕色。有趣的是，它的果梗向下垂著，而先端彎曲向上，因此結的果實卻是直立的。遠遠望去，彷彿樹枝上舉滿了乙個個的小燈籠，因此而得名。
燈籠樹不僅花果美麗，而且葉子入秋後變為濃紅，不似楓葉，勝似楓葉，因此是極有前途的園林觀賞樹木
羽毛球樹
在我國中部及西南部的一些山區裡，生長著一種低矮的小樹木，每當10月果熟時節，遠遠望去，每株樹上都持滿了一顆顆酷似羽毛球的果實，人們稱它作羽毛球樹。羽毛球樹屬於檀香科，雖只有1～3公尺高，但枝繁葉茂。其果實直徑只有1厘公尺左右，但每個果實頂端都長著4個3～4厘公尺長的苞片，酷似羽毛球。
據說，其果實可食。羽毛球樹還是一種半寄生的植物，一部分根寄生在松、杉一類植物的根上。它自己生活需要的一部分養料就是靠吸收這些植物的養料而獲得的
關於樹木的資料
3樓：匿名使用者
樹木的作用
樹木可以調節氣候、淨化空氣、防風降噪，是人類最好的朋友。
樹木是氧氣製造廠。l公頃闊葉林1天可以吸收1噸二氧化碳，釋放出 0．73噸氧氣。
樹木是粉塵過濾器。當含塵量大的氣流通過樹林時，隨著風速的降低，空氣中顆粒較大的粉塵會迅速下降。另外，有些樹木的表皮長有絨毛或者能夠分泌出油脂，它們能把粉塵粘在身上，從而使經過樹林的氣流含塵量大大降低。
樹木是殺菌能手。許多樹木在生長過程中會分泌出殺茵素，殺死由粉塵帶來的各種病原菌。據調查，每立方公尺空氣中的含菌量，百貨大樓為400萬個，林蔭道上為58萬個，公園裡為100個，而林區只有55個。
林區與百貨大樓空氣中的含菌量相差7萬多倍。
此外，樹木還是天然蓄水庫和天然空調。
4樓：匿名使用者
樹木可以調節氣候、淨化空氣、防風降噪，是人類最好的朋友。樹木是氧氣製造廠。l公頃闊葉林1天可以吸收1噸二氧化碳，釋放出0．73噸氧氣。
樹木是粉塵過濾器。當含塵量大的氣流通過樹林時，隨著風速的降低，空氣中顆粒較大的粉塵會迅速下降。另
5樓：龍建岑
據說是北京我爸今晚不睡覺不睡家額不算
6樓：匿名使用者
樹木一天就能吸粉塵20~50噸
7樓：匿名使用者
可以****，****，還可以***
8樓：匿名使用者
乙：為；；：乙；：經：5544465555
9樓：匿名使用者
要是沒有樹木長江會是中國的第二條黃河，我們要愛樹木花草植物這樣長江就不會是中國的第二條黃河了。
《一棵開花的樹》原文
10樓：匿名使用者
原文 一棵開花的樹
如何讓我遇見你
在這最美麗的時刻
為這 我已在佛前求了五百年
求佛讓我們結一段塵緣
佛於是把我化做一棵樹
長在你必經的路旁
陽光下慎重地開滿了花
朵朵都是我前世的盼望
當你走近
請你細聽
那顫抖的葉
是我等待的熱情
而當你終於無視地走過
在你身後落了一地的
朋友啊那不是花瓣
那是我凋零的心
賞析 席慕容的這首詩，應該說是我很早的時候就讀過的，記得當初就很是喜歡這首詩歌，把它寫在自己的課本的首頁，喜歡它那輕柔的韻律，喜歡那淡淡的，其實卻是很濃的情感。
在上大學時候，一次在學報上也曾看到過這首詩歌。也是從那個時候開始來了解席慕容及其她的詩歌。
席慕容，蒙古族女詩人。原籍內蒙古查哈爾盟明安旗。蒙古名字全稱穆倫席連勃，意為浩蕩大江河。
是蒙古族王族之後，外婆是王族公主。在父親的軍旅生活中，席慕容出生於四川。十三歲起在日記中寫詩，十四歲入台北師範藝術科，後又入台灣師範大學藝術系。
1964年入比利時布魯塞爾皇家藝術學院專攻油畫。畢業後任台灣新竹師專美術科副教授。舉辦過數十次個人畫展，出過畫集，多次獲多種繪畫獎。
1981年，台灣大地出版社出版席慕容的第一本詩集《七里香》，一年之內再版七次。其他詩集也是一版再版。席慕容多寫愛情、人生、鄉愁，寫得極美，淡雅剔透，抒情靈動，飽含著對生命的摯愛真情。
我們在詩歌欣賞的中如果能對詩歌的意向有所理解，那麼才有領悟。正如元好問所說：「詩家總說西昆好，獨恨無人作鄭箋|」這也就是說，李商隱的詩歌再好再美，但如果沒有人幫助我們理解，我們也弄不懂其中的暗喻和象徵，不懂得為什麼要這麼寫，也就不可能欣賞它的美。
而這首《一棵開花的樹》寫的就是愛情，在我看來更像是一種單相思的愛戀。我們姑且先就假設這首詩歌是某個男孩在愛慕某個女孩時候的心聲吧。
11樓：嘛哩嘛哩丸子
如何讓你遇見我
在我最美麗的時刻
為這我已在佛前求了五百年
求佛讓我們結一段塵緣
佛於是把我化做一棵樹
長在你必經的路旁
陽光下慎重地開滿了花
朵朵都是我前世的盼望
當你走近
請你細聽
那顫抖的葉是我等待的熱情
而當你終於無視地走過
在你身後落了一地的
朋友啊那不是花瓣
那是我凋零的心
第二段，由於我的虔誠感動了佛，佛於是把我化作一顆樹，長在你必經的路旁。這說明「我」的生活已經不能沒有他，甘願化作一棵樹，一棵不能動的樹，默默地等著、等著。為了吸引「我」喜歡的人，特意在陽光下慎重地開滿了花，希望引起他的注意。
那美麗的花啊！朵朵都是主人公前世的盼望，這時的「我」雖然承受著暗戀的痛苦，但卻是飽含希望的，希望有那一天，你能走近「我」，靠近「我」。
第三段一開始便寫他走近「我」了，他終於走近「我」了，啊！「我」的心一定在顫抖，不信，你看那那顫抖的葉是我等待的熱情，主人公此刻一定是緊張吧！讀到此，我們也捏了一把汗，默默祝福她，希望她能如願以償。
但是接下來的乙個「而」字將「我」的希望擊得粉碎，你終於無視地走了，原來你的走近只是因為「我」長在你必經的路旁，你終於無視地走了。也許你從來就沒有真正地在意「我」，而此刻的「我」一定是失落之極吧！猶如從天上掉到地上一般，心如死灰，那朵朵盼望的花都已凋零。
最後一句作者將花瓣比作凋零的心，真是恰到好處，是詩的收尾，亦是一段單相思戀情的結局。那凋零的心，一定還在滴血吧！
我想看《一棵倒長的樹》誰能幫我 5
12樓：heart斷瀷飛翔
應該只是一部分，我還在找
13樓：魔閒
這個有全的
心是一棵會開花的樹文章梗概
14樓：
我說人的心靈是一棵樹，你是不是覺得奇怪？
真的，心靈是一棵樹，它在悄悄地生根發芽開花，在你的心裡形成一片只屬於你自己的綠蔭。
在一切的不知不覺中你已無數次看見這樣的花在自己身邊開放。
我無法一一枚舉當你被各種各樣的人或事物所觸動靈魂和感情的時候，便是你觀賞到心靈之花向你怒放的時刻。在這樣的時刻，你的心靈之樹也在悄悄發芽成長。沒有人能說清楚它對生命所引起的變化，豐富著人生的色彩。
你相信嗎？你的心靈也會花開，無論是一大片還是一朵，是瞬間綻放還是花開長久，但它一定會開的。這樣的花每天都會在人間開放著。
願你的心靈悄悄開花,我們的世界成為乙個心花怒放的世界！
辛苦這麼久，給採納吧！嘿嘿
蘇霍姆林斯基的簡介
15樓：巴黎歐萊雅
蘇霍姆林斯基（1918～1970）前蘇聯教育學家。出生於烏克蘭乙個農家庭。17歲當小學教師，後又接受了波爾塔瓦師範學院的函授教育，取得了中學教師證書。
先後獲烏克蘭社會主義加盟共和國功勳教師稱號，2枚列寧勳章、1枚紅星勳章，以及俄羅斯聯邦教育學院通訊院士、蘇聯教育學院通訊院士稱號。
從1948年直至逝世，他一直擔任他家鄉所在地的一所農村完全中學的校長。他主張教育就是要培養全面發展的、和諧的個性，強調德育、體育、智育、美育和勞動教育都非常重要，不可偏廢。一生寫的教育著作有40多種，600多篇**。
主要代表作有：《和青年校長的談話》、《帕夫雷什中學》、《學生的精神世界》、《公民的誕生》、《把心靈獻給兒童》、《給教師的建議》等。
1933年他從自已村莊的七年制學校畢業後，進了一年師資訓練班，接著便開始擔任農村小學教師。在此期間，他以函授的方式從師範學院語言文學系畢業。1939年他取得了中學教師合格證書。
衛國戰爭期間，他在前線從事政治工作，也身負重傷，胸部被射穿。在療養地，他曾經擔任某學校校長。
傷癒後，他作為殘廢軍人復員到地方從事教育工作，先後擔任中學教師、教務主任、中學校長、區教育局長等職務。1943年加入蘇聯共產黨。1944年辭去亞努英里埃斯基地區教育局長職務，回到中學工作。
1947年，他(二十九歲時)被任命為烏克蘭巴甫雷什中學校長。蘇霍姆林斯基在這裡一直工作到1970年（五十二歲時）去世為止。
蘇霍姆林斯基在幾十年的教育工作中，從來沒有脫離教學實踐。他提出了三個口號：到教師中去！
到學生中去！到課堂中去！他身體力行，一直堅持既當校長又兼語文教師，既教書又當班主任。
他親手記錄的教育、教學資料就有200多本。
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