1樓：永月恆夜
愛迪生一生的遺憾愛迪生是世界上偉大的發明家，他為人類作出了巨大的貢獻，他的一生有一千多項發明，我們首推的是燈泡。可是，當他臨死前，他說出了真心話：「我最遺憾的是我沒有向交流電系統去作更多的研究。
」19世紀的時候，愛迪生的燈泡引起了巨大的轟動，之後他便針對直流電進行研究，他一直以交流電為「禍害」，認為它是對人類有害的，可是威斯汀卻很欣賞交流電，這就造成了二者的矛盾日益嚴重。這時，市長認為：絞刑對於罪犯太殘忍了。
於是市長找到了愛迪生，愛迪生便鼓吹用交流電對罪犯進行「電刑」，也稱「威斯汀`豪斯刑」，這對威斯汀而言，這無疑會影響他的事業。這次行刑，當交流電公升至2000v，才電擊了犯人。之後，為了慶祝「哥倫布發現新大陸400周年 」，對世博會進行招標，當時愛迪生很有把握會中標，可是最後機會給了威斯汀，而他正將面臨破產，於是他便向特斯拉求助，特斯拉是位重理想勝過金錢的人，他幫助了威斯汀，在1893年的那一天，德國有來自各地方3000萬人來**燈的世界，那一次非常成功，那座城市簡直是燈的海洋。
之後威斯汀又向尼爾加拉瀑布發電站進行招標，威斯汀與特斯拉造了世界上最大的交流發電機與渦輪機，它能長距離傳送電。尼爾加拉瀑布發電站無疑是當時最先進的科學技術。同時交流電得到了全世界的支援。
諾貝爾一生最大的遺憾就是他給人們發明的炸藥，沒有像他想的那樣給人們帶來很大的好處，相反卻導致了戰爭中的對他大量的使用，帶給了人們很大的災難所以在他將要去世的時候，他建立了諾貝爾**，將他所有的錢都用來獎給那些對人類的和平，科技等等作出重大貢獻的人，有一點就是不能獎給去世的人，是因為他獎這些錢就是希望這些科學家們繼續努力，作出更大的貢獻
2樓：星迷之王
有哪乙個神話，比桑蘭的故事更美麗？
最需要幫助的時候，突遭重創的少女卻以她依照明亮的目光和燦爛的笑容引領著人們走入了珍愛生命的信念中。
從跌倒的那一刻起，便不再有體操冠軍，不再有平靜輕鬆的生活，甚至也很難再有無拘束的奔跑和行走，可17歲的桑蘭卻坦然擦去父母親友的淚水，她說：「別難過，我會做個對社會有用的人。」
似乎，只用乙個「堅強」還不足以形容這個女孩子的超凡之處，因為這個詞裡多少夾雜著些被動和無奈的成份，而「勇氣」則不同，它能讓人產生更堅定和更富挑戰的聯想。而對突然的變故，不放棄生活、不放棄希望、不放棄追求，都絕不僅是說一句簡單的「熱愛生活」就能輕易達到的，而這力量的唯一源泉就是：極大的勇氣。
桑蘭的勇氣讓所有的人感動也震撼。
桑蘭本來的夢想是體操明星而不是坐在異國輪椅上的名人，但她的勇氣使她遠離了憐憫和同情，她因此而成為一種精神的代稱，也因此而成為真正的明星。從此後，人們將記住中國少女桑蘭的故事——她有好聽的名字，她有非凡的勇氣。
當很多人惶惶於「世紀末綜合恐慌症」的時候，當很多人為了蠅頭小利惴惴於心的時候，當很多人陷入窘境不能自拔的時候，桑蘭告訴我們的是：珍愛生命，是尊重別人，也是堅守尊嚴。於是，從中，我們看到了媒介的力量和媒介不能拒絕的使命。
關於幸福感的名人名言
1 幸福就是至善。亞里斯多德 2 勞動是幸福之父。富蘭克林 3 幸福的人由希望援助。公尺南德 4 幸福不可能十全十美。賀拉斯 5 無聊是幸福的人的不幸。沃波爾 6 人之幸福，全在於心之幸福。歌德 7 任何人都是自己幸福的工匠。梭羅 8 親善產生幸福，文明帶來和諧。雨果 9 為祖國而死是幸福和光榮的。...
關於簡樸的名人故事，關於簡樸的名人名言和事例 簡短概括
有這麼乙個民間故事 從前，在中原的伏牛山下，住著乙個叫吳成的農民，他一生勤儉持家，日子過得無憂無慮，十分美滿。相傳他臨終前，曾把一塊寫有 勤儉 兩字的橫匾交給兩個兒子，告誡他們說 你們要想一輩子不受飢挨餓，就一定要照這兩個宇去做。後來，兄弟倆分家時，將匾一鋸兩半，老大分得了乙個 勤 字，老二分得乙個...
李白的名人名言，史鐵生名人名言
人生得意須盡歡，莫使金樽空對月，天生我材必有用，千金散盡還復來。清水出芙蓉，天然去雕飾。抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁，人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟。長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏 李白 夢天姥吟留別 真實展現李白的性格 品質 天生我才必有用，千金散盡還復來 李...
企業名人名言，校園的名人名言
1 若不團結，任何力量都是弱小的。拉封丹 2 作為乙個未來的總裁，就應具有激發和識別創新思想的才能。斯威尼 3 敏於觀察，勤於思考，善於綜合，勇於創新。宋叔和 4 可持續競爭的唯一優勢來自於超過競爭對手的創新潛質。詹姆斯 莫爾斯 5 凡是經過考驗的朋友，就應該把他們緊緊地團結在你的周圍。莎士比亞 6...
從葉聖陶先生二三事中,有哪些名人名言
1 小學教育的價值，就在於打定小學生一輩子有真實明確的人生觀的根基。2 學校教育應當使受教育者一輩子受用。3 教育之要點，當天逾養成兒童正確精神之思想能力。4 學校教育的目的就在於使學生養成正確的人生觀。5 教師工作的最終目的，無非是培養學生具有各種良好的習慣。6 教是為了達到不需要教。7 只有做學...