1樓：準維
科舉制改善了之前的用人制度，徹底打破血緣世襲關係和世族的壟斷；「朝為田舍郎，暮登天子堂」，但後期從內容到形式嚴重束縛了應考者，使許多人不講求實際學問，束縛思想。
科舉制的積極影響。
(1)政治方面：科舉制改善了用人制度，使擁有才識的讀書人有機會進入各級**任職。
(2)教育、社會風氣方面：科舉制促進了教育事業的發展，士人用功讀書的風氣盛行。
(3)文學藝術方面：科舉制也促進了文化藝術的發展，進士科重視考詩賦，大大有利於唐詩的繁榮。
2樓：越紅
一定時期是進步的思想，但是從宋開始是一種落後的思想，他造成了從宋開始中國總是在不停的失地求和中，別說他沒影響，唐前雖然也用科考，但是更重視軍功爵位，簡單來說就是想出人頭地，窮人、富人的途徑是從軍，馬上獲取，這種途徑或者比較窄，但是對於整個國家是有意義和好處的，到了宋人們通過儒學，以考試，考的好就出人頭地，對個人有好處，但是對於國家無一好處，一它壓制了軍功，從宋後歷代只要執行考試出人頭地的基本上中國領土很少增長甚至都是在丟失。二考試對於個人有好處，單對於國家即使考的再好，並無作用。簡單來說科考制度，是一種有一利萬害的制度，其中學習的儒學也被這種制度影響，成為一種落後的思想了。
科舉制度帶來了什麼影響
什麼是科舉制度？
科舉制度是如何產生的？
3樓：落魄的水手
1、察舉制主要在兩漢，每州察舉不定量的孝廉，後新增茂才，最初每州只有1人，後來增多，這個主要靠鄉里評論。後來東漢末年，出現了「舉秀才，不知書。舉孝廉，父別居」的現象。
察舉制也就被取代了。後來有曹操的「唯才是舉」和曹丕的九品中正制，總體來說都歸為察舉制。在西晉統一不久，九品中正制完全成為士族地主階級統治的工具，上品無寒門，下品無士族，也是當時社會的寫照。
所以當官的多無才學。社會的發展也需要人才，而且門閥掌權也不利於皇帝統治，科舉制大概就是這樣的背景誕生的。
2、察舉制是科舉制的前身，可以算作繼承和發展特點：擴**官途徑和統治基礎，庶族地主也可以通過考試來掌握政權，由於寒門出身低微，皇帝集權的可能性就大了許多，還可以抑制士族等。
3、察舉制：需要舉薦；科舉制：直接參加。察舉制：考試並不決定取捨，而只決定高下；科舉制：主要以考試成績決定取捨。
科舉制度創立者是誰，科舉制度是什麼時候創立的，創立者是誰
科舉制度創立者是隋文帝楊堅。科舉制的獨創者來自隋朝，姓楊名廣，歷史上赫赫有名臭名昭著的隋煬帝 科舉制度創立於隋唐時期，至於具體是誰幹的，那無從查起 科舉制度是什麼時候創立的，創立者是誰 內容來自使用者 蒲巴甲 科舉制度的創立者 科舉制度是我國的一項偉大發明，它的創立使得很多的底層社會有識之士有了可以...
歷經了千年的科舉制廢除於哪年，科舉制是哪一年被廢除的
科舉制從隋朝大業元年 605年 開始實行，到清朝光緒三十一年 1905年 舉行最後一科進士考試為止，經歷了一千三百多年。科舉制清朝光緒三十一年 1905年 被廢除 科舉制度正式廢於1906年 近現代史書上有 1905年，光緒三十一年。清朝光緒三十一年 1905年 科舉制是哪一年被廢除的 科舉制190...
為什麼說科舉制是中國古代最偉大的制度發明
寒門學子想要出頭只有參加很公平的科舉制度，才有可能出人頭地，光宗耀祖，那麼科舉制度是不是中國古代最偉大的制度發明？隋朝後，正式設立了科舉制，此後歷朝歷代皆作為考核本朝 的方法，科舉考試在古代而言，那可是驚天動地的大事，對於寒門子弟而言，有了人生的終極追求 金榜題名 而且是比較公平的，無論是富貴人家還...
為什麼說科舉制的創立和廢除都是歷史的進步
科舉制的創立 改變了封建社會前期豪門世族把持朝政的局面 廣大庶族地主通過科舉入仕做官，給封建政權注入了生機與活力 考試 選拔官吏，有利於形成高素質的文官隊伍 八股取士所帶來的脫離實際的學風，對學術文化的發展產生了極為消極的影響 清末科舉制度嚴重阻礙了科學文化的發展，科舉制度不利於知識創新，更不利於創...
假如我是科舉制度下的一名寒門學子作文
這個可以想象一下自己十年寒窗苦讀，最後金榜題名的喜悅 我所了解的科舉制與高考作文1000字 科舉制度下人與人的關係300字左右作文 通過范進中舉的故事，我們可以看到，范進中舉前後，社會經濟地位是天壤之別。文章有力地抨擊了封建科舉制度毒害知識分子的罪惡，辛辣地諷刺了科舉制度下人與人之間的關係，深刻揭露...