1樓：問鼎榮耀
葉綠體：是綠色植物體中的能把光能轉變成化學能的結構 綠色植物在葉綠體中進行光合作用。
光合作用：
1、把無機物轉變成有機物。每年約合成5×1011噸有機物，可直接或間接作為人類或動物界的食物，據估計地球上的自養植物一年中通過光合作用約同化2×1011噸碳素，其中40％是由浮游植物同化的，餘下的60％是由陸生植物同化的；
2、將光能轉變成化學能，綠色植物在同化二氧化碳的過程中，把太陽光能轉變為化學能，並蓄積在形成的有機化合物中。人類所利用的能源，如煤炭、天然氣、木材等都是現在或過去的植物通過光合作用形成的；
3、維持大氣o2和co2的相對平衡。在地球上，由於生物呼吸和燃燒，每年約消耗3.15×1011噸o2，以這樣的速度計算，大氣層中所含的o2將在3000年左右耗盡。
然而，綠色植物在吸收co2的同時每年也釋放出5.35×1011噸o2，所以大氣中含的o2含量仍然維持在21％。
祝您學習進步！
2樓：阿波羅2012號
植物的光合作用就是靠葉綠體完成的，光合作用分光反應階段和暗反應階段。
光反應階段在葉綠體類囊體薄膜上進行，利用光將h2o分解為還原態的（h）和o2，為暗反應提供atp
暗反應階段在葉綠體基質中進行，要吸收co2將c5固定等內容（沒圖不好解釋）
總之就是沒有光反應，暗反應無法進行，沒有暗反應，有機物就無法合成。而光合作用整個都是建立在葉綠體基礎上的
什麼是光合作用？原理又是什麼？
3樓：匿名使用者
光合作用（photosynthesis），即光能合成作用，是植物、藻類和某些細菌，在可見光的照射下，利用光合色素，將二氧化碳（或硫化氫）
和水轉化為有機物，並釋放出氧氣（或氫氣）的生化過程。光合作用是一系列複雜的代謝反應的總和，是生物界賴以生存的基礎，也是地球碳氧迴圈的重要媒介。
光合作用（photosynthesis）是植物、藻類利用葉綠素和某些細菌利用其細胞本身，在可見光的照射下，將二氧化碳和水（細菌為硫化氫和水）轉化
為有機物，並釋放出氧氣（細菌釋放氫氣）的生化過程。植物之所以被稱為食物鏈的
生產者，是因為它們能夠通過光合作用利用無機物生產有機物並且貯存能量。通過食用，食物鏈的消費者可以吸收到植物及細菌所貯存的能量，效率為
10%～20%左右。對於生物界的幾乎所有生物來說，這個過程是它們賴以生存的關鍵。而地球上的碳氧迴圈，光合作用是必不可少的。 光合作用可分為光反應和暗反應（又叫碳反應）兩個階段
4樓：淺白色
什麼是光合作用？原理又是什麼？
1、光合作用
光合作用（photosynthesis），即光能合成作用，是植物、藻類和某些細菌，在可見光的照射下，經過光反應和暗反應，利用光合色素，將二氧化碳（或硫化氫）和水轉化為有機物，並釋放出氧氣（或氫氣）的生化過程。光合作用是一系列複雜的代謝反應的總和，是生物界賴以生存的基礎，也是地球碳氧迴圈的重要媒介。
2、作用原理
植物與動物不同，它們沒有消化系統，因此它們必須依靠其他的方式來進行對營養的攝取，植物就是所謂的自養生物的一種。
對於綠色植物來說，在陽光充足的白天，它們利用太陽光能來進行光合作用，以獲得生長發育必需的養分。
這個過程的關鍵參與者是內部的葉綠體。葉綠體在陽光的作用下，把經由氣孔進入葉子內部的二氧化碳和由根部吸收的水轉變成為澱粉等能源物質，同時釋放氧氣。
5樓：陶陶大豬
是植物進行的一種「新陳代謝」。原理和我們呼吸洋氣後，吐出二氧化碳是乙個意思。只不過進行光合作用的是植物而已。
葉綠體的作用是什麼啊?
6樓：匿名使用者
光合作用(photosynthesis)是植物、藻類和某些細菌利用葉綠素，在可見光的照射下，將二氧化碳和水轉化為葡萄糖，並釋放出氧氣的生化過程。植物之所以被稱為食物鏈的生產者，是因為它們能夠通過光合作用利用無機物生產有機物並且貯存能量。通過食用，食物鏈的消費者可以吸收到植物所貯存的能量，效率為30%左右。
對於生物界的幾乎所有生物來說，這個過程是他們賴以生存的關鍵。而地球上的碳氧迴圈，光合作用是必不可少的。
光合作用的發現
古希臘哲學家亞里斯多德認為，植物生長所需的物質全**於土中。
荷蘭人範·埃爾蒙做了盆栽柳樹稱重實驗，得出植物的重量主要不是來自土壤而是來自水的推論。他沒有認識到空氣中的物質參與了有機物的形成。
1771年，英國的普里斯特利發現植物可以恢復因蠟燭燃燒而變「壞」了的空氣。
1773年，荷蘭的英恩豪斯證明只有植物的綠色部分在光下才能起使空氣變「好」的作用。
1804年，瑞士的索緒爾通過定量研究進一步證實二氧化碳和水是植物生長的原料。
1845年，德國的邁爾發現植物把太陽能轉化成了化學能。
1864年，德國的薩克斯發現光合作用產生澱粉。
1880年，美國的恩格爾曼發現葉綠體是進行光合作用的場所。
1897年，首次在教科書中稱它為光合作用。
原理 植物與動物不同，它們沒有消化系統，因此它們必須依靠其他的方式來進行對營養的攝取。就是所謂的自養生物。對於綠色植物來說，在陽光充足的白天，它們將利用陽光的能量來進行光合作用，以獲得生長發育必需的養分。
這個過程的關鍵參與者是內部的葉綠體。葉綠體在陽光的作用下，把經有氣孔進入葉子內部的二氧化碳和由根部吸收的水轉變成為葡萄糖，同時釋放氧氣：
12h2o + 6co2 + 光 → c6h12o6 (葡萄糖) + 6o2↑+ 6h2o
葉綠體的功能是什麼？
7樓：匿名使用者
進行光合作用，促進植物生長
8樓：雨果
進行光合作用，作用於植物生長
9樓：匿名使用者
吸收水和二氧化碳，在光能的作用下釋放氧氣，主要功能是進行光合作用。
葉綠體是植物細胞中由雙層膜圍成，含有葉綠素能進行光合作用的細胞器。
葉綠體是綠色植物主要的能量轉換者，是能量轉換的細胞器。
葉綠體含有四種色素：葉綠素a、葉綠素b、葉黃素及胡蘿蔔素。其中前二者為主要的光合色素，直接參與光合作用；後二者僅起吸收、傳遞光能的作用，而不能參與光合作用。
什麼叫光合作用
10樓：是卡塔庫慄啊
光合作用，通常是指綠色植物（包括藻類）吸收光能，把二氧化碳和水合成富能有機物，同時釋放氧氣的過程。其主要包括光反應、暗反應兩個階段，涉及光吸收、電子傳遞、光合磷酸化、碳同化等重要反應步驟，對實現自然界的能量轉換、維持大氣的碳-氧平衡具有重要意義。
11樓：匿名使用者
光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存著能量的有機物，並且釋放出氧的過程。我們每時每刻都在吸入光合作用釋放的氧。我們每天吃的食物，也都直接或間接地來自光合作用製造的有機物。
那麼，光合作用是怎樣發現的呢？
光合作用的發現 直到18世紀中期，人們一直以為植物體內的全部營養物質，都是從土壤中獲得的，並不認為植物體能夠從空氣中得到什麼。1771年，英國科學家普利斯特利發現，將點燃的蠟燭與綠色植物一起放在乙個密閉的玻璃罩內，蠟燭不容易熄滅；將小鼠與綠色植物一起放在玻璃罩內，小鼠也不容易窒息而死。因此，他指出植物可以更新空氣。
但是，他並不知道植物更新了空氣中的哪種成分，也沒有發現光在這個過程中所起的關鍵作用。後來，經過許多科學家的實驗，才逐漸發現光合作用的場所、條件、原料和產物。1864年，德國科學家薩克斯做了這樣乙個實驗：
把綠色葉片放在暗處幾小時，目的是讓葉片中的營養物質消耗掉。然後把這個葉片一半**，另一半遮光。過一段時間後，用碘蒸氣處理葉片，發現遮光的那一半葉片沒有發生顏色變化，**的那一半葉片則呈深藍色。
這一實驗成功地證明了綠色葉片在光合作用中產生了澱粉。1880年，德國科學家恩吉爾曼用水綿進行了光合作用的實驗：把載有水綿和好氧細菌的臨時裝片放在沒有空氣並且是黑暗的環境裡，然後用極細的光束照射水綿。
通過顯微鏡觀察發現，好氧細菌只集中在葉綠體被光束照射到的部位附近；如果上述臨時裝片完全暴露在光下，好氧細菌則集中在葉綠體所有受光部位的周圍。恩吉爾曼的實驗證明：氧是由葉綠體釋放出來的，葉綠體是綠色植物進行光合作用的場所。
光合作用的過程:1.光反應階段 光合作用第乙個階段中的化學反應，必須有光能才能進行，這個階段叫做光反應階段。
光反應階段的化學反應是在葉綠體內的類囊體上進行的。暗反應階段 光合作用第二個階段中的化學反應，沒有光能也可以進行，這個階段叫做暗反應階段。暗反應階段中的化學反應是在葉綠體內的基質中進行的。
光反應階段和暗反應階段是乙個整體，在光合作用的過程中，二者是緊密聯絡、缺一不可的。光合作用的重要意義 光合作用為包括人類在內的幾乎所有生物的生存提供了物質**和能量**。因此，光合作用對於人類和整個生物界都具有非常重要的意義。
第一，製造有機物。綠色植物通過光合作用製造有機物的數量是非常巨大的。據估計，地球上的綠色植物每年大約製造四五千億噸有機物，這遠遠超過了地球上每年工業產品的總產量。
所以，人們把地球上的綠色植物比作龐大的「綠色工廠」。綠色植物的生存離不開自身通過光合作用製造的有機物。人類和動物的食物也都直接或間接地來自光合作用製造的有機物。
第二，轉化並儲存太陽能。綠色植物通過光合作用將太陽能轉化成化學能，並儲存在光合作用製造的有機物中。地球上幾乎所有的生物，都是直接或間接利用這些能量作為生命活動的能源的。
煤炭、石油、天然氣等燃料中所含
12樓：匿名使用者
在陽光的照射下，葉綠體把根吸收的水分和氣孔進來的二氧化碳，合成植物所需要的養料，同時釋放氧氣的過程叫作光合作用
13樓：哎呦小豆芽嗯哼
光合作用是指植物、藻類等生產者和某些細菌，利用光能，將二氧化碳、水或是硫化氫轉化為碳水化合物。光合作用可分為產氧光合作用和不產氧光合作用。
起源**：光合作用不是起源於植物和海藻，而是起源於細菌。
作用原理：植物與動物不同，它們沒有消化系統，因此它們必須依靠其他的方式來進行對營養的攝取，植物就是所謂的自養生物的一種。對於綠色植物來說，在陽光充足的白天，它們利用太陽光能來進行光合作用，以獲得生長發育必需的養分。
化學方程式：co2+h2o→（ch2o)+o2（反應條件：光能和葉綠體）
14樓：匿名使用者
檢視全部12個回答
我來答我來答 檢視全部12個回答
匿名使用者
推薦於 2018-02-22
光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存著能量的有機物，並且釋放出氧的過程。我們每時每刻都在吸入光合作用釋放的氧。我們每天吃的食物，也都直接或間接地來自光合作用製造的有機物。
那麼，光合作用是怎樣發現的呢？
光合作用的發現 直到18世紀中期，人們一直以為植物體內的全部營養物質，都是從土壤中獲得的，並不認為植物體能夠從空氣中得到什麼。1771年，英國科學家普利斯特利發現，將點燃的蠟燭與綠色植物一起放在乙個密閉的玻璃罩內，蠟燭不容易熄滅；將小鼠與綠色植物一起放在玻璃罩內，小鼠也不容易窒息而死。因此，他指出植物可以更新空氣。
但是，他並不知道植物更新了空氣中的哪種成分，也沒有發現光在這個過程中所起的關鍵作用。後來，經過許多科學家的實驗，才逐漸發現光合作用的場所、條件、原料和產物。1864年，德國科學家薩克斯做了這樣乙個實驗：
把綠色葉片放在暗處幾小時，目的是讓葉片中的營養物質消耗掉。然後把這個葉片一半**，另一半遮光。過一段時間後，用碘蒸氣處理葉片，發現遮光的那一半葉片沒有發生顏色變化，**的那一半葉片則呈深藍色。
這一實驗成功地證明了綠色葉片在光合作用中產生了澱粉。1880年，德國科學家恩吉爾曼用水綿進行了光合作用的實驗：把載有水綿和好氧細菌的臨時裝片放在沒有空氣並且是黑暗的環境裡，然後用極細的光束照射水綿。
通過顯微鏡觀察發現，好氧細菌只集中在葉綠體被光束照射到的部位附近；如果上述臨時裝片完全暴露在光下，好氧細菌則集中在葉綠體所有受光部位的周圍。恩吉爾曼的實驗證明：氧是由葉綠體釋放出來的，葉綠體是綠色植物進行光合作用的場所。
光合作用過程，植物光合作用過程
光反應階段 光合作用第乙個階段中的化學反應，必須有光能才能進行，這個階段叫做光反應階段。光反應階段的化學反應是在葉綠體內的類囊體上進行的。暗反應階段 光合作用第二個階段中的化學反應，沒有光能也可以進行，這個階段叫做暗反應階段。暗反應階段中的化學反應是在葉綠體內的基質中進行的。光反應階段和暗反應階段是...
什麼叫光合作用
光合作用 光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存著能量的有機物，並且釋放出氧的過程。我們每時每刻都在吸入光合作用釋放的氧。我們每天吃的食物，也都直接或間接地來自光合作用製造的有機物。那麼，光合作用是怎樣發現的呢？光合作用的發現 直到18世紀中期，人們一直以為植物體內的全部...
光合作用對我們的好處，光合作用是什麼作用 是什麼
綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉變成儲存能量的有機物 主要是澱粉 並且釋放氧氣的過程，就叫做光合作用。那麼，有了澱粉等物質，共給植物生長發育等生命活動利用。綠色植物在光照下能釋放出氧氣，吸收二氧化碳，使空氣更清新，人們的生活環境也提高了。氧氣，讓植物生長，我們才有食物！最主要的是維持自然...
光合作用和呼吸作用，植物的光合作用與呼吸作用有什麼區別
光合作用 photosynthesis 即光能合成作用，是植物 藻類和某些細菌，在可見光的照射下，經過光反應和暗反應，利用光合色素，將二氧化碳 或硫化氫 和水轉化為有機物，並釋放出氧氣 或氫氣 的生化過程。光合作用是一系列複雜的代謝反應的總和，是生物界賴以生存的基礎，也是地球碳氧迴圈的重要媒介。呼吸...
怎樣延長光合作用時間，如何提高光合作用？
你要說清楚是什麼植物啊 兩種處理方法的總光照時間一兩小時，第一種是持續光照，第二種是間隔光照10min一次，間隔光照製造的有機物要比持續光照的要多，應該影響不太大。一般來說，燈光的強度達不到光合作用的要求，但你可以在夜間用一些大功率的照明裝置補充人工光照，白天就不用了，在補充人工光照時照明裝置不能離...