1樓：匿名使用者
思維的載體其實是你的一切記憶，無論你做哪一樣的思考，都是依存你的一切記憶，你的一切記憶又在什麼地方？在你的右腦。
2樓：匿名使用者
我有天把乙個刻度尺放在桌子上，我把手指指在刻度1的位置上，我突然發現，我無論怎樣做，只要想到達3的位置的話，必須經過2，無論怎麼做都是，我苦思良久，最後我沒有再繼續堅持。。。我突然覺得人類好蠢，為什麼要發明刻度尺呢？為什麼要定義刻度呢？
這些都侷限了我們。也因此決定了我們有多麼的低階。。。我想說的是，1樓為什麼這麼巧來回答你這麼個脫離「人類」的問題。。。
這就已經說明了一切。
3樓：匿名使用者
就算石頭和石頭之間在交流，你也不可能在兩塊石頭之間插一腳，老老實實做人別，別想著做石頭了。
大腦思維的原理是什麼?大腦產生情感的原理是什麼?(為能夠給人腦意識提供出載體尋找某種可能性)
什麼是多維度
4樓：angela韓雪倩
多維度的意思是：
多個角度，多個層面，多個方面。維度，又稱維數，是數學中獨立引數的數目。在物理學和哲學的領域內，指獨立的時空座標的數目。
0維是一點，沒有長度。1維是線，只有長度。2維是乙個平面，是由長度和寬度(或曲線)形成面積。
3維是2維加上高度形成體積面。4維分為時間上和空間上的4維，人們說的4維經常是指關於時間的概念。
前三維是位置，存在於空間中；
第四維是速率，存在於時間中；
第五六維是速率指向，存在於（速度）時間方向中；
第七八維是狀態指向，存在於自身形狀對應的空間方向中；
第九維是狀態轉角，存在於自身形狀對應的滾動中；
第十維是自旋速率，存在於滾動時間中；
第十一、十二維是自旋赤道軸指向，存在於滾動（速度）時間方向中；
第十三維是自旋赤道軸指向漂移速率，存在於滾動變化（加速率）時間方向中；
第十四、十五維是自旋赤道軸指向漂移速度赤道平面對映方向，存在於滾動變化（加速度）時間方向中；
第十六維是加速率（或受力強度），
第十七、十八維是加速度（或受力）方向，這樣的維度不只和 位置（表示乙個幾何點在空間中的位置）有關。
擴充套件資料：
我們在物理學中描述某一變化著的事件時 所必須的變化的引數。這個引數就叫做維。幾個引數就是幾個維。比如描述「門」的位置就只需要角度所以是一維的 而不是二維。
簡單地說：0維是點，沒有長、寬、高。一維是由無數的點組成的一條線，只有長度，沒有寬、高。
二維是由無數的線組成的面，有長、寬沒有高。三維是由無數的面組成的體，有長寬高。維可以理解成方向。
乙個簡單的說法：n維就是n條直線兩兩垂直所形成的空間
因為，人類只能理解到3維，所以後面的維度可以通過數學理論構建，但要仔細理解就很難.在量子力學,目前仍在建立的膜理論,認為宇宙是11維的.
《宇宙哲學》對宇宙維度數的觀點
在現實中，宇宙是五維的：
時間一維，空間三維，物質一維。共五維。
在精神中，是可以無限維的，因為精神是記憶於現在的過去事物，在那裡可以天馬行空！
如果我們改變「物件」就會得到不同的結論，如：「直線基於平面是4維、直線基於體是6維、平面基於體是9維」。
進一步解釋，兩點可確定一條直線，所以描述（定位）一條直線在平面上需要2×2個引數（座標值）、在體上需要2×3個引數（座標值）；不共線的三點可確定乙個平面，所以在體上描述（定位）乙個平面需要3×3個引數（座標值）。
5樓：煥煥
三維，長寬高，立體世界，我們肉眼親身感覺到看到的世界 三維空間是點的位置由三個座標決定的空間。客觀存在的現實空間就是三維空間，具有長、寬、高三種度量。數學、物理等學科中引進的多維空間概念，是在三維空間基礎上所作的科學抽象。
四維 乙個時空的概念 日常生活所提及的「四維空間」，大多數都是指阿爾伯特·愛因斯坦在他的《廣義相對論》和《狹義相對論》中提及的「四維時空」概念。我們的宇宙是由時間和空間構成。
時空的關係，是在空間的架構上比普通三維空間的長、寬、高三條軸外又加了一條時間軸，而這條時間的軸是一條虛數值的軸。根據阿爾伯特·愛因斯坦相對論所說：我們生活中所面對的三維空間加上時間構成所謂四維空間。
擴充套件資料
維度，又稱維數，是數學中獨立引數的數目。在物理學和哲學的領域內，指獨立的時空座標的數目。0維是乙個無限小的點，沒有長度。
1維是一條無限長的線，只有長度。2維是乙個平面，是由長度和寬度(或部分曲線)組成面積。
3維是2維加上高度組成體積。4維分為時間上和空間上的4維，人們說的4維經常是指關於物體在時間線上的轉移。（4維準確來說有兩種。
1、四維時空，是指三維空間加一維時間。2、四維空間，只指四個維度的空間。）四維運動產生了五維。
從廣義上講：維度是事物「有聯絡」的抽象概念的數量，「有聯絡」的抽象概念指的是由多個抽象概念聯絡而成的抽象概念，和任何乙個組成它的抽象概念都有聯絡，組成它的抽象概念的個數就是它變化的維度，如面積。此概念成立的基礎是一切事物都有相對聯絡。
從哲學角度看，人們觀察、思考與表述某事物的「思維角度」，簡稱「維度」。例如，人們觀察與思考「月亮」這個事物，可以從月亮的「內容、時間、空間」三個思維角度去描述；也可以從月亮的「載體、能量、資訊」三個思維角度去描述。
分數維19世紀，數學家們發現了分形，由此創立了一種新的維度，「分數維」，人們由此意識到，維度不只是整數，還有可能是分數，甚至可能是無理數。
英國著名物理學家史蒂芬·霍金教授有這樣的解釋：這就像一根頭髮，遠看是一維的線，在放大鏡下，它確實是三維的；如果面對時空，如果有足夠高倍的放大鏡的話，也應該能揭示出其它可能存在的4維、5維空間，直至11維空間。
從幾個思維角度去觀察與思考問題，稱作幾維。例如，失去知覺的人，沒有明顯的思維活動，稱作「零思維」，即「零維」；
頭腦單純，一條道跑到黑，其思維方式稱作「一維」；善於「一分為二」，從正反兩個方面去觀察與思考問題，其思維方式稱作「二維」；
習慣於「一分為三」，遇事能從三個主要方面去考察分析的思維方式，稱作「三維」。同乙個問題，同乙個事物，人們觀察與思考的維度不同，或有四維、五維、六維、...。一般情況，能說出「一、二、三」，即具備「三維認識」，就足夠了。
6樓：匿名使用者
「維」是一種度量，在三維空間座標上，加上時間，時空互相聯絡，就構成四維時空。現在科學家的理論認為整個宇宙是十一維的，只是人類的理解只能理解到3維，打個比喻：乙個智慧型生物生活在我們周圍，但只能理解二維，那它就處在二維世界了嗎？
但在它們周圍的我們卻分明認為是三維，雙方都是智慧型生物，誰對誰錯！？？
○維：沒有長寬高，單純的乙個點，如奇點。
一維 只有長度
二維 平面世界 只有長寬
三維 長寬高 立體世界 我們肉眼親身感覺到看到的世界 三維空間是點的位置由三個座標決定的空間。客觀存在的現實空間就是三維空間，具有長、寬、高三種度量。數學、物理等學科中引進的多維空間概念，是在三維空間基礎上所作的科學抽象。
四維 乙個時空的概念 日常生活所提及的「四維空間」，大多數都是指阿爾伯特·愛因斯坦在他的《廣義相對論》和《狹義相對論》中提及的「四維時空」概念。我們的宇宙是由時間和空間構成。時空的關係，是在空間的架構上比普通三維空間的長、寬、高三條軸外又加了一條時間軸，而這條時間的軸是一條虛數值的軸。
根據阿爾伯特·愛因斯坦相對論所說：我們生活中所面對的三維空間加上時間構成所謂四維空間。
一維是線，二維是面，三維是靜態空間，四維是動態空間（因為有了時間）。
我們在物理學中描述某一變化著的事件時 所必須的變化的引數。這個引數就叫做維。幾個引數就是幾個維。比如描述「門」的位置就只需要角度所以是一維的 而不是二維
簡單地說：0維是點，沒有長、寬、高。一維是由無數的點組成的一條線，只有長度，沒有寬、高。
二維是由無數的線組成的面，有長、寬沒有高。三維是由無數的面組成的體，有長寬高。維可以理解成方向。
因為人的眼睛只能看到三維，所以三維以上很難解釋。正如乙個智力正常,先天沒有乙隻眼睛,乙隻耳朵的人(太悲哀了.這樣就沒有雙眼效應,雙耳效應),他就很難理解距離了,他很可能認為這個世界是2維的.
乙個簡單的說法：n維就是n條直線兩兩垂直所形成的空間
因為，人類只能理解到3維，所以後面的維度可以通過數學理論構建，但要仔細理解就很難.在量子力學,目前仍在建立的膜理論,認為宇宙是11維的.
7樓：奔小康助力站
世界是多維度的，你能理解到多少維度？
8樓：阿偉科普記
什麼是多維度空間？若有一天闖入了高緯度空間，會發生什麼可怕事
9樓：粵知奇趣
這是飛機飛行時電子螢幕顯示的十字準星和多條資料線
核聚變有沒有輻射，核聚變有沒有放射性物質產生？
核聚變有輻射嗎，聽完核物理學家的一番話，我恍然大悟 沒有輻射，因為聚變根據愛因斯坦質能方程e mc 可推導出聚變中子可以讓一張紙抵抗，裂變產生質量虧損，所造成核汙染，聚變的活性對於人來說沒影響 肯定有，核聚變反應時以伽馬射線的形式釋放能量，別的物質在吸收伽馬射線之後再逐步轉變為熱能 要看你的輻射是指...
宇宙有反物質世界嗎，宇宙中到底有沒有反物質世界
肯定有.由反原子構成的物質就是反物質。反質子 反中子和反電子如果像質子 中子 電子那樣結合起來就形成了反原子 60年代，基本粒子中的反粒子差不多全被人們實驗室中找到了.1979年，美國科學家把乙個有60層樓高的巨大氣球放到離地面35公里的高空，氣球上載有一批十分靈敏的探測儀器，結果，它在高空獵取了2...
有沒有密度一樣的物質，有沒有密度相同的兩種物質？
有。比如說 煤油和酒精 都為乘10三次方kg m3 蠟和零攝氏度的冰 都為乘10三次方kg m3 密度其實就是在一定情況下一單位體積的物質的質量。這樣說來的話在相同情況下應該有相同密度的物質，但是物體單位體積的質量又於物質分子的結構組成有關，要相同的條件苛刻，有也應該很少。有沒有密度相同的兩種物質？...
何炅代言思遠有沒有昧良心，何炅代言的那個思遠雙N學校怎麼樣？
當然被騙了，說是一年一萬多，到了學校學習了幾天，開始交錢，一次又一次的交，一年到頭又要交一萬多。還有，說是畢業就有工作，有個毛啊！學校幫全校學生找乙個工作崗位，等畢業了，全校去搶吧，那也叫有工作崗位。先不說學校好不好 就說那幾個學生的廣告詞 我就想抽他兩下，宣告先 我只是08年的大專畢業生 瞧那幾個...
有沒有CuCl這個物質？Cu 的化學性質
有，氯化亞銅，白色固體。wtp tt si 2 wtp wk 有，白色固體，不溶於水。氯化亞銅，白色立方晶體。比重，熔點430度，沸點1490度，露置於潮濕空氣中氧化成鹼式鹽而變為綠色。遇光變褐色。不溶於乙醇 丙酮，難溶於水，溶於乙醚 濃氨水 熱濃硫酸 濃鹼金屬氯化物溶液。其濃鹽酸溶液能吸收一氧化碳...