1樓：柯悠皖
自製熱氣球
1.首先我們用軟紙裁出6～8個葉狀的紙片。
2.將它們對折並用膠水將它們的邊粘在一起作成乙個氣球。
3.用膠帶將四根連線粘到氣球底部。用橡皮泥將線的另外一端固定在桌子上。
4.盡量將電吹風的速度調的很慢。將吹風口向上對準底部的開口並且開啟開關。氣球會慢慢變大拉緊細線並且離開桌面。
一般而言，發明是應用自然規律解決技術領域中特有問題而提出創新性方案、措施的過程和成果。產品之所以被發明出來是為了滿足人們日常生活的需要。發明的成果或是提供前所未有的人工自然物模型，或是提供加工製作的新工藝、新方法。
機器裝置、儀表裝備和各種消費用品以及有關製造工藝、生產流程和檢測控制方法的創新和改造，均屬於發明。
在智財權領域，發明是指《專利法》所保護的發明創造的其中一種專利型別，是指對產品、方法或其改進所提出的新的技術方案。在專利領域中的發明有其規定的保護物件或者說保護客體。
【定義】
1888年，達爾文曾給科學下過乙個定義:"科學就是整理事實，從中發現規律，做出結論"。達爾文的定義指出了科學的內涵，即事實與規律。
科學要發現人所未知的事實，並以此為依據，實事求是，而不是脫離現實的純思維的空想。至於規律，則是指客觀事物之間內在的本質的必然聯絡。因此，科學是建立在實踐基礎上，經過實踐檢驗和嚴密邏輯論證的，關於客觀世界各種事物的本質及運動規律的知識體系。
發明是應用自然規律解決技術領域中特有問題而提出創新性方案、措施的過程和成果。產品之所以被發明出來是為了滿足人們日常生活的需要。發明可分為有用發明和無用發明。
發明的成果或是提供前所未有的人工自然物模型，或是提供加工製作的新工藝、新方法。機器裝置、儀表裝備和各種消費用品以及有關製造工藝、生產流程和檢測控制方法的創新和改造，均屬於發明。
在智財權領域，發明是指《專利法》所保護的發明創造的其中一種專利型別，是指對產品、方法或其改進所提出的新的技術方案。在專利領域中的發明有其規定的保護物件或者說保護客體。
【特點】
發明不同於科學發現，發明主要是創造出過去沒有的事物，發現主要是揭示未知事物的存在及其屬性。
發明是新穎的技術成果，不是單純仿製已有的器物或重複前人已提出的方案和措施。一項技術成果，如果在已有技術體系中能找到在原理、結構和功能上同一的東西，則不能叫做發明。
發明不僅要提供前所未有的東西，而且要提供比以往技術更為先進的東西，即在原理、結構特別是功能效益上優於現有技術。發明總是既有繼承又有創造，在一般情況下大都有先進性。
發明必須是有應用價值的創新，它有明確的目的性，有新穎的和先進的實用性。發明方案既要反映外部事物的屬性、結構和規律，又體現自身的需要。發明者創造出新產品、新工藝前，已在觀念中按功能要求預構所設計的物件，並在發明過程中不斷地按優化的功能目標來完善其方案。
發明又區別於實際生產和工程中的現實技術或現場技術。發明要有應用前景和可能應用的技術方案和措施，一項發明能否被應用於生產過程或工程活動，還取決於它是否能納入已有的技術系統或引起已有技術系統的革新，以及資金、裝置、人力、材料、管理和市場諸方面的條件。有了發明，未必就一定有相應的產品或工藝，未必就能解決生產和工程中的實際問題。
只有把發明轉化為產品研製、工藝試驗，轉化為技術革新、試生產、批量生產和推廣應用，才能成為現實技術。
科技發明多出自歐美，將這些發明"物化"為新產品或試製品，也多出自歐美人之手。然而，將新產品或試製品最終變成值得批量生產的商品，並推向市場的"最終階段"工作卻大多是由日本人完成的。
有調查機構對20世紀全世界的新發明數、新產品化數、新商品化數做了一次國際比較，其結果是:第一，出自美國的新發明數達29項，出自歐洲的新發明數達11項，而出自日本的新發明數為零;第二，出自美國的新產品數達30項之多，歐洲為6項，而出自日本的新產品數僅為兩項;第三，出自發明最多美國的新商品數卻只有6項，歐洲只有兩項，而出自發明為零的日本的新商品數卻多達24項。
這說明歐美人雖然擅長於發明，在一定程度上也擅長將發明"物化"成為令人耳目一新的產品;卻往往未能將發明創造"進行到底"，真正實現熊彼特所定義的"創新"的全部內容，即開發新商品、新市場、新的生產方法;新的原材料****等
2樓：貓七姑娘的夢想
令人震驚的幾個科學小發明,而且還很易上手,製作簡單!
科學小發明的製作方法及**
3樓：匿名使用者
為什麼會向上滾？
由於地球引力的作用，任何東西都是由上往下落；高處的水向低處流；坡上的石頭，往坡下滾。你能想象出往坡上滾動的物體是怎麼回事嗎？
下面我們就可以讓你看這個有趣的現象。先用厚紙或薄卡片做成兩個圓錐體，然後用膠水（或漿糊）把它們對接在一起；把一本大書和一本小書相隔一定距離放好，注意，應該是書背向上才能放得穩些。在書上架兩根圓筷子或圓棍，放的時候，讓較高的一頭的圓筷子比較低的一頭的略為撇開一些。
現在，你可以把剛剛做好的雙圓錐體放在木棍靠近小書的一端，也就是較低的一端。這時，你會驚奇地發現雙圓錐體像是誰給它施了「魔法」，竟然沿著「軌道」向上坡滾動。看起來不可能的事情，居然真的出現了。
真是雙圓錐體向上坡滾動嗎？地球的引力對雙圓錐體不起作用了嗎？不是。你把雙圓錐體放在木棍上再讓它滾一次，你仔細觀察雙圓錐體是怎樣滾動的。你一定會發現其中的奧秘。
看一看雙圓錐體的兩頭，它們擱在靠得較攏的兩根木撬上，是什麼情形？滾動後，由於兩根木棍之間的距離越來越大，雙圓錐體實際上是向下走的。
仔細看看，是不是這麼回事？注意，玩這個遊戲時，兩本書的高度不能相差太懸殊了。
4樓：油餅愛花椒
小仙女們又到了扎頭髮的季節，教你簡單的髮飾製作方法，讓你拜託手殘黨
求科學小製作小發明方法
5樓：匿名使用者
5.製作小發明誰知道
來來來，俺們教你點管用的。 最簡單的：做個筆筒！！
家裡有不用的玻璃杯子沒？或者摔掉了把的茶杯什麼的，試一下，只要夠重能放住筆的都可以。 找塊漂亮的布，或者彩紙，給杯子做件衣服。
牛皮紙也挺好，包在杯子上量一下，剪出合適的一塊來，接頭處要多...
6.請說明一種小發明的製作方法！
自製孔明燈 （1）用薄紙剪成如圖所示規格的紙片.將第一張紙片的一邊與第二張的一邊粘在一起,再將第三張,第四張......依次同樣粘上去,直到拼成乙個兩端漏空,直徑約60厘公尺的球狀物....
7.科技小發明
最簡單的：做個筆筒！！家裡有不用的玻璃杯子沒？
或者摔掉了把的茶杯什麼的，試一下，只要夠重能放住筆的都可以。 找塊漂亮的布，或者彩紙，給杯子做件衣服。牛皮紙也挺好，包在杯子上量一下，剪出合適的一塊來，接頭處要多留出一厘公尺左右的富餘。
找點膠水，...
8.小發明提議
我告訴你乙個簡單的方法，在***盒裡面的兩邊都貼上紙，左面寫上你的課程表，右面寫上你的座右銘。這樣乙個小製作就做好了。 以上方法僅供參考！！
9. 經過簡單的現場定位後，**發現兩輛事故車由於嚴重受損，無法快速駛離現場，已造成隧道北線嚴重擁堵，在隧道口僅有一輛牽引車... ...
小發明第一次進入市級比賽 別小看，二年級的學生佔毅鳴，他也會搞科技小發明！今年國慶節，去黃山旅遊時，他發現索道纜...
我在家裡，洗碗、拖地、抹桌子等只要我能做的事，我總是主動去做。我最害怕做的事是拖地，幾間房子拖下來手就磨出了血泡，櫃子、桌子等窄小地方不容易拖，還拖不乾淨。一次，我邊拖邊想，要是有一雙拖把鞋，穿在腳上拖地那該多好呀!
於是，我設計了乙個既輕便、又不彎腰的拖地工具—— 鞋拖。
製作方法：1、鞋拖要比自己平時穿的鞋子大一些，便於套穿在鞋子上。
2、用碎布條作鞋底上的拖把條，拖把條上面釘一層較厚的塑料 底，既防水又耐用。
3、用布殼和防水布做成鞋幫，鞋幫的後根安上一條拉鍊，穿脫方便。把鞋幫和鞋底連起來，鞋拖就做成了。
完成一件小發明並不是"眉頭一皺，計上心來"這麼簡單，它要經過選題、構思設計、製作、實踐檢驗與改進、成功等步驟。
搞小發明的第一步，就是要確定發明的物件，考慮研究什麼問題，這就是選題。對青少年來說，應從自己所熟悉的生活實際出發，在學校、家庭及周圍的生活圈中去尋找發明題材。如當你在學習、生活中遇到一些困難時，你肯定會說：
"要是有某某東西就好了。"這個你想的所要發明的東西就可作為發明物件。不過，同學們在選題時，一定要結合自己的知識水平和設計製作能力，不要空想辦不到的發明。
體裁選好後，接著是構思設計。也就是根據基本的科學原理和經驗，設計出選題物件的形態、結構、方法與實施方案。構思時盡可能想出多套設計方案，再根據可行性與實用性精選出最佳結構方案。
方案以取材簡單、巧妙易行、缺點最少為好。
構思成熟後，就可以開始製作了。製作時應盡可能利用現有條件，在少花錢甚至不花錢的前提下製作出精巧的作品。某些技術上的問題，可以向老師和家長請教，有時還可以找一些有關廠家幫助製作部分部件。
小發明樣品完成後，還要進行實踐檢驗與改進。即將作品拿去使用一段時間，在使用中發現問題，並向家長老師和同學廣泛徵求意見，看還有沒有改進或不合理的地方。然後綜合各方面的意見，對小發明加以改進。
幾乎每件優秀的小發明都是"改"出來的。
至此，你將會享受到成功的喜悅。接下來，就可申報參加各級青少年發明創造比賽、申請專利或向報刊投稿了。參賽的申報檔案主要包括組委會提供的申報表、專案說明和證明材料，其中，專案說明內容為：
發明的選題是怎樣發現的、發明方案是怎樣設計的、發明作品是怎樣製作的？這項發明如何體現出新穎性、創造性和實用性？你的創造性貢獻是什麼？
進一步完善該發明的建議和設想。附上外觀圖（最好還有黑白**）、結構圖、原理圖和其它必要的圖表資料。凡涉及醫療保健用品、動植物新品種和國家保護的動植物的小發明專案，還必須提供有關部門的證明材料。
科學小發明是一件人人能做的事，也是一項趣味無窮的實踐活動。只要大家用心觀察周圍的事物，善於發現問題，提出問題，大膽探索，動手實踐，勇於突破條條框框的束縛，就會有所創新，有所發明。
科技創造小發明，科技小發明小創造
慢慢想啊，我搬個板凳看著你想。小發明小創造 我的發明叫 兩用換燈泡架 它可以使人們方便地更換牆上或天花板上的燈泡。它由3個部分組成 動力部分 傳動部分和工作部分。傳動部分包括 燈泡架上 下兩個傳動輪和皮帶，以及燈泡架上半部分的兩個能垂直嚙合的齒輪。工作部分包括與兩個齒輪軸連線在一起的燈泡卡槽。把燈泡...
科學小發明，科學小發明
1.日常生活中的小發明 套洗襪 每次洗完衣服後，將成雙的襪子挑揀出來晾掛往往是件煩惱的事。雖然可以在洗滌之前用飾扣將成雙的襪子固定住以解決這個問題，但是這種方法容易使洗後的襪子變形，穿得也不舒服，而且也不適用於女式尼龍長襪。套洗襪.2.什麼都好奇 小發明的製做方法 這不能算是真正的發明 所謂的小發明...
科學小發明小製作，小學生科技小發明創意小製作
個很簡單，關鍵是思路。我上初中的時候也做過小製作，還得了三等獎。這種製作關鍵是要想出好的創意來，製作並非困難。我把我當年的小製作推薦給你吧。我做的是個電子小天平模型，注意，這是個模型，只能稱量很輕的物體，比如說兩個小紙屑。製作需要的材料是 一塊木板 最好薄一點，不要太大 乙個墊圈，曲別針，錐子，電烙...
簡單的科學小發明，怎麼做簡單的科技小發明？
方便筷吃飯時，我用筷子去夾豆子。總是夾不起來。後來我就想，豆子是圓的 如果在筷子夾食物的一頭挖乙個半圓的缺口就行了，試著做了一雙這樣的筷子，去夾豆子，大家都說很方便 簡單把 樓主給分 乙個小風扇,只需要乙個小馬達,兩節5號電池,還有一些短導線,乙個實心的塑料泡沫,一把剪刀,一些硬紙片 首先把實心泡沫...
小發明的製作方法，簡單科學小發明製作過程
用碎布把啤酒瓶蓋裹起來，然後再按你自己想要的形狀縫在一起，可以做成雜物盒，也可以是杯墊 把不用的吸管按照你的要求可以穿成掛簾 隔斷 用裝冰箱 電視等大件電器的包裝箱製做簡單的家具如小書櫃 床頭櫃 cd架等。只要你是生活中的有心人，處處留意.最簡單的 做個筆筒！家裡有不用的玻璃杯子沒？或者摔掉了把的茶...