1樓：謝老師教育課堂
花的學校使用了第一人稱。
詩人用第一人稱描寫那孩子的種種計畫，先是在「新生的樹葉上跳舞」，讓媽媽到處叫著找他，而他則「暗暗地在那裡匿笑」，這種天真的「捉弄」，生動地表現了媽媽與孩子的深厚感情。接著，寫變成「金色花」的那孩子「悄悄地開放花瓣兒」，看著母親工作，讓媽媽在小庭院裡嗅著花香。
這是對媽媽精神上的慰藉。詩人進一步幻想，讓「金色花」的樹陰伴著媽媽讀書。最後，那「金色花」在黃昏時又落在地上，變成了媽媽的孩子，傾聽媽媽講故事。
花的學校課文主題：
詩人以清新流暢的筆觸，運用擬人手法，勾畫出甜美純淨的兒童世界。頑皮活潑而且具有豐富細膩的想像力的孩子，在看到六月裡雷電交作、風雨交加之後青草地冒出的花兒時，就在自己想像的天空裡自由馳騁起來。
詩人巧妙地從孩子的眼中敘述花兒們的活潑、可愛、美麗、向上，充滿了兒童情趣。
2樓：姬覓晴
《花的學校》使用了第一人稱描述，以孩子對媽媽說話的口吻，對花了豐富的想象，突出了我和花孩子一樣活潑、可愛、美麗、向上的精神，也表達的母親和孩子之間的深厚母愛情感，相關原文如下：
媽媽，我真的覺得那群花朵是在地下的學校裡上學。它們關了門在做功課，如果他們想在散學以前出來遊戲，它們的老師是要罰它們站壁角的，雨一來，它們便放假了。
你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎？你不知道他們為什麼那樣急急忙忙嗎？
我自然能夠猜得出他們是對誰揚起雙臂來，他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。
3樓：娛樂闖一闖
用第一人稱敘述，好處是讓讀者更身臨其境，有更深刻的共鳴。
《花的學校》是泰戈爾寫作的一篇散文詩，出自其作品《新月集》。文章用擬人的修辭手法創作 的一篇美麗的花的童話,詩中把鮮花比喻為學童,展現出一副喜人的畫面,令人稱奇。
花的學校(丨使用了什麼人稱敘述，好處是什麼
花的學校描寫花兒表現了什麼
4樓：課文你來說
《花的學校》以兒童獨特的視野，生動描繪了孩子們眼裡的花開，巧妙地表現了孩子們的心理，以及他們活潑的想象。詩人將自己的靈魂穿織於詩篇裡，使詩句充滿了靈性的芬芳。閱讀這些詩篇，能陶冶性情，淨化人格，美化心靈，能讓人感受到色彩、陽光、童趣。
5樓：
花的學校描寫花兒表現了什麼對大自然的喜愛之情
花的學校採用擬人手法，表達了作者怎樣的感情？
6樓：課文你來說
《花的學校》這篇課文，詩人以清新流暢的筆觸，運用擬人手法,勾畫出甜美純淨的兒童世界。頑皮活潑而且具有豐富細膩的想像力的孩子，在看到六月裡雷電交作、 風雨交加之後青草地冒出的花兒時，就在自己想像的天空裡自由馳騁起來。作者巧妙地從孩子的眼中敘出花兒們的活潑、可愛、美麗、向上，充滿了兒童情趣。
花的學校全文把花當作人來寫,表現了花和兒童的什麼？
7樓：匿名使用者
花兒的學校把花兒當做人來寫表現了花兒和兒童的活潑以及對家和對媽媽的愛。
8樓：匿名使用者
《花的學校》以兒童獨特的視野，生動描繪了孩子們眼裡的花開，巧妙地表現了孩子們的心理，以及他們活潑的想象。詩人將自己的靈魂穿織於詩篇裡，使詩句充滿了靈性的芬芳。閱讀這些詩篇，能陶冶性情，淨化人格，美化心靈，能讓人感受到色彩、陽光、童趣。
9樓：匿名使用者
表現了花和兒童的美麗可愛。
花的學校敘述了花哪三個場景？
10樓：
1、陣雨降落時，花兒在綠草地上跳著狂歡的舞。
2、花孩子們在雨中穿著各色的以上，衝了出來。
3、花孩子們急急忙忙趕回家，他們對準媽媽揚起了雙臂。
本文是選自泰戈爾《新月集》裡的一首兒童散文詩。課文以兒童的視角描繪了一群活潑天真，渴望自由的花孩子，通過豐富的想象，把孩子和媽媽之間的感情表達得自然深厚。
擴充套件資料
課文分段
第一部分（1-2）：寫陣雨落下，花在草地上跳舞、狂歡。
第二部分（3-4）：寫想象中花的學校上課時的情景。
第三部分（5-9）：放假時，花孩子們衝出學校，回到家，對媽媽揚起雙臂。
課文想象豐富而奇特，充滿兒童情趣，賦予「雷雲」「東風」「花朵」等人的行為。
比如，運用「走過」「吹著」，惟妙惟肖地寫出了東風吹過原野的動態；描寫花朵時，運用一連串動詞，把花想象成」跑出來」，在綠草上」跳舞」「狂歡」，共赴一場花的宴會。
同時，花兒也有學校，他們會」關了門做功課」，也會」放假」，花兒生長的特點和學生的學習生活巧妙地結合在一起，情景交融，讓我們看到了一群追求自由、嚮往自然的花孩子。
11樓：匿名使用者
春夏時節，花兒們在雨中盡情開放的歡樂場面，把花兒看成了可愛天真活潑的孩子，春天微笑著向我們走來，杏花開了蜜蜂從花叢中飛來飛去，樹上的布穀鳥咕咕的叫著，就連青蛙也從洞裡出來了。
花的學校是以什麼對什麼說話的口吻來寫的？文中的我對花了豐富的——，突出了我和花孩子一樣
12樓：
你好，花的學校是孩子對媽媽說話的口吻來寫的。
文章的孩子對花了豐富的聯象，
突出了我和花孩子一樣。
花的學校課文片段主要描寫了什麼什麼什麼，什麼等幾種景物
13樓：魔法名字不顯示
《花的學校》課文寫了雷雲、陣雨、東風、花、樹枝、綠葉等景物。
《花的學校》是泰戈爾寫作的一篇散文詩，為人教版三年級上冊語文教科書（2018年秋季修訂版）新選入的課文 ，
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