1樓：遠上寒山有人家
解：t<0時，電容相當於開路，等效電路如上圖。
因為電容開路，電路中無電流，uc（0-）=6v。
換路定理：uc（0+）=uc（0-）=6v。
t=∞時，電容再次相當於開路，等效電路如下圖：
其中：u=2×3=6v。根據kvl：uc（∞）=6+u=6+6=12（v）。
將電壓源短路、電流源開路，從電容兩端看進去，電路的等效電阻為：
r=1+3=4（ω），因此電路的時間常數為：τ=rc=4×0.25=1（s）。
三要素法：uc（t）=uc（∞）+[uc（0+）-uc（∞）]e^（-t/τ）=12+（6-12）e^（-t/1）=12-6e^（-t） （v）。
2樓：老將從頭來
可以用三要素法解題。過程如下
3樓：萌萌噠的西片太太
開關換向前，電容充滿電為電源電壓，
這之後，不要想，想就是直接拉普拉斯變換然後逆變換得到表示式
4樓：李森炎
主 題正像其它藝術作品一樣，影片的主題是電影作品中的靈魂和精華，也是我們為之迷戀的「精神家園」。更是我們在看了一部影片以後，力圖總結分析出來東西。
主題——是電影中內容的核心與內涵；
是電影所要表現的主題思想。
電影作品中的內容與主題，滲透和體現創作者的世界觀，價值觀，體現著創作者對生活的認識和情感。
電影的主題往往是多元化的、多側面的、多切入點的。我們可以這樣理解：電影的主題是電影的動作和人物的內涵，是電影的情節和事件的外延。
主題是編劇、導演的生活經驗和體會的暗示，藝術作品的主題轉化為形象時，是導演思想慾望的情緒宣洩。
5樓：
uc（t）=4.5v
6樓：匿名使用者
1111111111111111111111111111111111
電路分析基礎，會做的幫我詳細解答，就沒有人會做嗎！！！我服了！！！！
7樓：遠上寒山有人家
解：us1=10√2cos2t=10√2cos（-2t）=10√2sin[90°-（-2t）]=10√2sin（2t+90°） v；
us2=30√2cos（2t+30）=30√2cos（-2t-30）=30√2sin[90°-（-2t-30°）]=30√2sin（2t+120°）v；
us3=20√2cos（2t+10°）=20√2cos（-2t-10°）=20√2sin[90°-（-2t-10°）]=20√2sin（2t+100°）v。
所以：us1（相量）=10∠90° v，us2（相量）=30∠120° v，us3（相量）=20∠100° v。
ω=2rad/s，c=0.25f，l=2h。
xc=1/（ωc）=1/（2×0.25）=2（ω），xl=ωl=2×2=4ω。
電路的引數計算及相量化已經完成。你的題目要求所求存在問題：網孔節點方程是什麼玩意？
電路中或者要求列網孔電流方程、或者要求列出節點電壓方程，**來的「網孔節點方程」？針對本題，所有電源都是電壓源，較為合適的解法應該是網孔電流方程。
電路中三個迴路，設三個迴路的電流分別為：i1（相量）、i2（相量）和i3（相量）——分別對應於三個電壓源所在的迴路，且電流方向都設為逆時針。
左下角迴路：（-j2+5）×i1（相量）-（-j2）×i3（相量）-5×i2（相量）=us1（相量）=10∠90°；
右下角迴路：（5+j4）×i2（相量）-5×i1（相量）-j4×i3（相量）=-us2（相量）=-30∠120°=30∠-60°；
上面迴路：（5+j4-j2）×i3（相量）-（-j2）×i1（相量）-j4×i2（相量）=us3（相量）=20∠100°。
這三個方程稱為採用網孔電流法列出的迴路電壓方程。
電路分析基礎，誰會寫啊？？ 30
8樓：老將從頭來
詳解如下。寫的草稿，塗改較多，見諒。
9樓：城北防身
電路分析基礎學習方法：
1、 課前預習
一般教師都會在每堂課結束的時候告訴學生下節課要講的內容，學生應對這些內容進行課前預習，對內容的重點、難點做到心中有數，帶著預習中未解決的問題聽課，可以使聽課更有目的性，效率更高。
2、 做好課堂筆記
由於目前教師授課大多採用多**教學裝置，採用大螢幕投影展示教學內容。而大螢幕投影放映的速度快、內容多，很難在課堂上一字不落地記下來，如果一味地強調筆記內容的完整，勢必影響聽課效果。因此課堂筆記不應是對大螢幕內容的完全照搬，而應簡明扼要地記錄教師授課的內容體系，記錄課程的重點、難點，以及在聽課過程中尚未完全理解的內容，以便課後進一步學習。
如果有條件，可以將教師的多**課件拷貝乙份，課後詳細**，幫助整理聽課筆記，鞏固課堂所學的知識。在整理聽課筆記的過程中，還可以廣泛參閱各種經典的電路分析教材和學習輔導書，歸納、概括所學知識，建立自己的知識體系。
3、 課後認真閱讀教材
目前我校電路分析課程所選擇的教材都是我國高校電路分析課程的經典教材，內容全面，條理清晰，是學好電路分析的重要依據。閱讀教材時，應先根據教學大綱的要求，了解每一章的知識要點，然後再系統地讀書。讀書有粗讀和精讀兩種。
第一遍可粗讀，粗讀是要掌握每一章的梗概，弄清每一章的重點、難點。在此基礎上第二遍應精讀，精讀除全面理解書中的內容以外，還應針對重點、難點問題反覆研讀，深入理解各種概念、定義、定理，掌握好各種分析方法的具體應用方式。有些內容還應前後聯絡，系統地加以理解，對某些重點問題應結合思考題或作業練習題進行深入地思考。
4、 有選擇地閱讀其他電路分析教科書和有關參考讀物
不同版本的電路分析教材各有所長，學習時可根據自身情況選擇有關內容學習。他山之石，可以攻玉。乙個問題不同的教材可能會從不同的角度進行分析闡述，對於我們理解課程中的難點、全面認識問題會有所幫助。
目前書店和圖書館裡的電路分析教輔書籍非常多，可以根據自己的需要選擇一些內容來看，選擇一些習題作為輔助練習。但是不提倡題海戰術，一類問題，做上兩三道習題，掌握了這類問題的分析思路就可以了。在解題的過程中，要重視基本方法，而不要一味地鑽研小技巧。
有些教輔書籍中的題目很有難度，超過了課程的基本要求，有志於考研的同學不妨多看看，可以開拓眼界，為日後複習考研打下基礎。
5、 獨立完成作業，多做練習，以檢驗學習效果，鞏固課程知識
理論**於實踐，還要用於指導實踐，作習題是用電路理論指導實踐的方式之一。通過作練習，可以加深對理論知識的理解，明確理論知識的具體應用方法。這裡提醒同學注意，在完成作業的過程中，電路圖的繪製要規範，各種電路變數要標示單位。
在學習之初就養成良好的習慣，培養自己的專業素質
6、 注重實踐，提高操作技能
目前電路實驗雖然已單獨設課，但其內容是與電路分析課程相輔相成的。實驗是用電路理論指導實踐的另一種方式。通過自己動手作實驗得到驗證的理論必然理解得更加深刻，記憶更加牢固。
重視實驗課的學習，同時通過實驗輔助理論課的學習，是一種行之有效的學習方法。
有沒有會電路分析的大神，幫忙解答一下，謝謝！！*^_^*
10樓：遠上寒山有人家
根據kcl，電阻r3的電流為：i1+4i1+i2=5i1+i2，方向向下。
根據kvl：i1r1+（5i1+i2）×r3=us。
解得：i1=（us-i2r3）/（r1+5r3）。
因此：u=（5i1+i2）r3。
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