1樓：輔導員楊老師
大學輔導員每天都做些啥？看到這一幕，你再不會覺得輕鬆了
2樓：鄭從兒
鍾祥市南湖學校辦事處督導員:茹天新、副校長、後勤處。
3樓：李育埠生
荊門教育資訊網
鍾祥市南湖學校
校 長:茹 鋒、辦事處主任、黨支部書記辦事處督導員:李正甫、毛國棟、史 玉、張繼春、李春梅。
南湖副校長:李正甫、茹天新、李春梅、鄭萬江、陳大華、鍾道華、劉廣星工會主席:茹玉蘭
督導員的工作主要是幹什麼?
4樓：仙女說仙話
1、深入教學第一線聽課調研，隨機抽查任課教師的教案、教材、授課計畫、學生作業、考卷、實驗報告以及實驗教學準備與指導情況等，加強教學過程的監督與指導;
2、負責對教學秩序的監督檢查，定期或不定期抽查教師、學生上課遲到、提前下課及缺課等情況;
3、負責對教師作業批改、輔導答疑等教學環節進行監督檢查。
4、對參加評優、晉職、競賽、測評等教師的課堂教學質量進行評價，實事求是地提出評價意見。
5、對考試工作進行全過程的檢查和監督，維護良好的考風考紀。
6、其它重要的教學工作。
督導員應遵守的規則：
1、服從命令，聽從指揮，勇敢頑強，堅決完成任務。
2、刻苦學習和訓練，不斷提到自身素質和覺悟。
3、嚴守紀律，服從管理，團結同事，愛好集體榮譽。
4、遵守安全規定，保守公司各項秘密。
5、監督其他部門的工作，維護公司的利益。
6、積極巡場，防止突發事件發生。
7、精通本職業務，協助領導做好各項工作，在完成任務中發揮骨幹作用。
5樓：職場導師記憶
回答保安督察是保安企業下轄的管理單位。在公司經理的直接領導下，督察管理工作及範圍是：本企業的發展與保護；對本公司所屬單位和個人依法進行履行職責、遵守法紀和文明形象等情況進行監督檢查等。
督察的職責和任務是：
（八）上級交辦的督查工作任務及專案等。
希望我的回答對您有幫助
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學校的督導該做什麼事？
6樓：崔寒夢
督導室主任職責
一、主持督導室全面工作，貫徹執行學校有關精神，制定工作計畫，總結督導室工作。
二、組織全室同志學習黨和國家的教育政策、法規，現代教育思想和高等教育改革精神。
三、嚴格管理制度、監督、檢查室內各崗位責任人履行崗位職責情況。
四、組織教學督導工作的實施，按照學校教學工作要求，開展有效的檢查、監督、評價與指導活動，使校、系兩級督導務實、嚴謹、高效、有序地進行。
五、對主管校長負責，處理督導室日常工作。
督導室副主任職責
一、認真學習黨和國家的教育政策、法規，現代教育思想和高等教育改革精神。
二、協助主任處理督導室日常工作，制定督導室工作計畫、進行工作總結。
三、起草相關規章制度。
四、受理教學資訊員的意見。
五、籌備教學督導工作會議。
六、組織學校教學評估工作。
七、完成學校安排的相關臨時性工作。
督導員職責
一、認真學習黨和國家的教育政策、法規，現代教育思想和高等教育改革精神。
二、 深入教學第一線聽課、調研及時反饋教學資訊。
三、監督檢查教師履行教學工作規範、教書育人和完成教學工作任務情況。
四、監督和檢查各教學單位、教學管理職能部門實施教學和教學管理工作。
五、開展教學評估工作。
六、完成領導交辦的其他工作
銷售督導員是幹什麼的
7樓：大衛的
這個問題很好理解
所謂督導員 也就是監督 指導 的人員
對銷售的相關人員的相關操作是否按照標準執行 或者是否合理進行監督 在必要是進行指導的專業人員 對品牌發展和企業文化有很重大的意義。
具體幹什麼要根據各個單位的不同來確定具體工作，但中心是圍繞著這個來開展工作的。大多時候在觀察，然後在指出不足之處，再指出解決方法。
順便說下：這樣的工作很不容易，總是被別人誤解你在找麻煩，呵呵。祝你好運。
督導員是什麼意思 30
8樓：花開富貴
回答1、實時監測、觀察、指導醫院診療各相關重點部門、重點環節的感控核心制度落實。
2、督查、指導醫務人員嚴格操作規範、做好安全防護。
3、開展醫護人員健康監測。
4、評估感控風險並及時干預處置。
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9樓：須振梅偉燕
1、督導的概念
：督導是對製造產品/或提供服務的員工進行管理的人。
2、督導的作用
：作為一名督導者，你必須對分公司、客戶及員工盡義務，這就是你置於一種承上啟下的地位。 對於你的員工而言，你代表著管理方、權力、指令、紀律、休假時間、提高收入及晉公升。
對分公司或你的上級而言，你是他們與員工和具體工作之間的紐帶。你代表著生產力、成本、人工效率、質量管理、客戶服務；同時你又代表著手下員工的需要和要求。
對顧客而言，你的產品和員工代表著整個公司。
擴充套件資料：
督導的型別
一、根據督導與諮詢師的關係，可以分為兩類，一是上級督導，一是同儕督導。前者是水平高的督導與水平低的諮詢師之間進行的不同級別諮詢師間的督導;後者是同水平、同級別的諮詢師之間的督導。
二、根據時間安排，又可分為兩類，一類是全職督導，一類是臨時性督導。前者是一種持續的、持久的、定期的系統督導;後者是短期的、有一定針對性的、間斷的督導。通常諮詢師可以根據各自的不同需要，進行選擇。
三、根據被督者與督導者參與的方式，可以將督導分成三種形式：個人督導，通常指乙個督導者與乙個學生之間一對一的督導形式;小組督導，是指乙個督導者對一組學生的督導;非正式督導，這是相對於有系統設定的師生之間的定期督導而言，通常是在有經驗**師之間的督導過程。
其目的是討論特殊案例或困難案例;分享經驗，交流資訊，更新知識。在小組督導中，同行間的競爭是其特有的動力問題，也是小組必須解決的問題。
參考資料：搜狗百科——督導
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