沒有作文的日子（作文）作文在沒有的日子裡

1樓：客鴻

有沒搞錯？-

作文是乙個讓我們這些三年級的學生開始邁向人們的精神世界的一種工具。在作文的過程中，我們會去思考，去**，去辯證的看待事物，讓我們能更好地去認識這個世界。我想，這是作文的初衷。

如果沒有有了作文，那麼在那些沒有作文的日子裡，會出現兩種現象。

一種現象是：人們不去思考，只是每天玩啊玩的。時間長了，人們對於這個世界的認識就會隨著年齡的增長而變得相對遲鈍。

另一種現象是：人們會更加勤於思考，因為脫離了作文命題的束縛和書寫文字的過程，人們在精神層面的思考會變得更加高效。

對與那些不喜歡思考的人來說，沒有作文的日子是快樂的，因為他們可以玩得更開心。對於那些喜歡思考的人來說，沒有作文的日子也是快樂的，因為他們可以更高效地進行思考。

差不多是三年級的水平吧，不知道現在的小同學的怎麼樣，我上三年級時也就這個水平而已，呃~

作文：在沒有_____的日子裡

2樓：網友

我是乙隻風箏，沒有了方向我會隨風飄盪；我是一膄船，沒有了方向我可以順流漂泊；我是乙個人，沒有了方向又能怎樣？

望著黑板右上方的中考倒計時換了又換，心裡說不上是什麼樣的滋味。想想今天做了什麼？學到了什麼？似乎也一片迷惘。唉，連續好幾天都是這樣的狀態了，還真不是一般的難受。

教室外面是無盡的黑，暮春的風吹散了白天的熱情，為夜增添了乙份溫柔，暮春的夜燒了夏夜的煩躁，秋夜的悲涼，冬夜的冷冽，像現在一樣，很靜很溫柔。我毅然的拋下了那些煩瑣的作業，留戀這樣柔情的夜色。

我伸手到牆外，張開手讓風在指縫中穿過。風的穿過也時時間的流逝，時間長了我開始害怕了，我開始不專注地享受暮春的柔情。我把眼神飄得很遠，我的思緒亂了，這幾天的畫面不斷浮現。

傻傻呆呆的樣子，曼里斯條的動作完全沒有初三學生該有的樣子。每當老師，同學說到高中，我就會不安份了，然後把思緒扯到很遠很遠，只有那虛幻的自由和乏味的空想。

每天醒來的時候，第一時間想的：現在是什麼時候呢？我要不要上學阿？我是不是遲到了？經過幾分鐘的掙扎才醒悟過來。

風吹過的手有點涼，我想抓住一絲風，但不管我怎樣努力也是徒勞的。風是一直在追逐的，它會排除一切千難萬險一直追從不停歇。

呵呵，連風都有方向，有目標的而我呢？

半命題作文《沒有()的日子》,急

3樓：飄過的錢錢

夏天是沒有電的日子被人誤解的日子沒有母愛的日子。

在沒有什麼的日子裡作文600字

4樓：泉乃心

沒有日記本的日子。

日記本，不知不覺，我已經兩個星期沒翻開過你了。

有人說，日記是一種習慣；有人說，日記是一種態度；有人說，日記僅僅是一本本子。在我的眼裡，日記是一口湧泉，我們用生活中的點點滴滴才能匯聚成它。

在沒有日記的這兩個星期裡，我們完成了期中考試，我去了石泉，也做了很多可以寫進日記裡的事。但是，它們都沒有被記錄到日記，無論過程有多精彩，無論畫面有多美麗。他們就像是風箏，從本該飄到的日記本上，飄回了記憶裡。

沒有日記的日子就像是一陣風，它本該老老實實盤旋在天空中，卻又因為另外一陣風的出現，暫時偏離軌跡，但它卻也兌現了承諾，在不久後又回到了它本該去的地方去的地方——我們的內心，那一口湧泉中的點點滴滴。

如果我們把一篇日記看作一塊磚，那麼，當我們把一整本日記寫完，我們是不是可以砌起一堵牆？如果我們一生堅持寫日記，那麼我們就會擁有無數本日記本，到那時，我們是不是可以造起一座高樓？那些點點滴滴，打造成磚塊，砌起高樓，回憶是我們的內心，滴水也就成了湧泉。

我們是那街角的一盞盞孤燈，都希望能有最明亮的鎢絲讓我們成為最明亮的燈，點點滴滴的回憶，是那鎢絲，就是最不起眼的小角色，越來越多的小角色，也就意味著，有越來越亮的明燈。

日記，最是那不可或缺的小角色。

沒有作文的日子（作文）作文 在沒有 的日子裡