1樓：網友
去買本高考複習的資料。。。世紀金榜。不多好記又經典。還有真題。
生物必修三第五章知識點總結
2樓：一襲可愛風
凡事預則立，不預則廢。學習生物需要講究 方法 和技巧，更要學會對知識點進行歸納整理。下面是我為大家整理的生物必修三第五章知識點，希望對大家有所幫助！
第五章：生態系統及其穩定性。
2、生態系統的功能：物質迴圈和能量流動，由生物群落和無機環境構成。
4、能量流動的特點：單向流動、逐級遞減。能量在相鄰兩個營養級間的傳遞效率：10%～20%。
5、研究能量流動的意義：
1)可以幫助人們科學規劃，設計人工生態系統，使能量得到最有效的利用。
2)可以幫助人們合理地調整生態系統中的能量流動關係。
6、能量流動與物質迴圈之間的異同：
不同點：在物質迴圈(具有全球性、迴圈性)中，物質是被迴圈利用的；能量在流經各個營養級時，是逐級遞減的，而且是單向流動的，而不是迴圈流動。
聯絡：(1)兩者同時進行，彼此相互依存，不可分割。
2)能量的固定、儲存、轉移、釋放，都離不開物質的合成和分解等過程。
3)物質作為能量的載體，使能量沿著食物鏈(網)流動；能量作為動力，使物質能夠不斷地在生物群落和無機環境之間迴圈往返。
7、生態系統中的資訊種類：物理資訊、化學資訊、行為資訊(孔雀開屏、蜜蜂跳舞、求偶)
8、資訊傳遞在生態系統中的作用：
1)生命活動的正常進行，離不開資訊的傳遞；生物種群的繁衍，也離不。
資訊的傳遞。
2)資訊還能夠調節生物的種間關係，以維持生態系統的穩定。
資訊傳遞在農業生產中的應用：
1)提高農產品和畜產品的產量。
2)對有害動物進行控制。
9、生態系統的穩定性：生態系統所具有的保持或恢復自身結構和功能相對穩定的能力。生態系統具有自我調節能力，但這種自我調節能力是有限的。
抵抗力穩定性：生態系統抵抗外界干擾並使自身的結構保持原狀。
一般來說，生態系統中的組分越多，食物網越複雜，其自我調節能力就越強，抵抗力穩定性越高，恢復力穩定性越差。
11、提高生態系統穩定性的方法：
1)控制對生態系統干擾的程度，對生態系統的利用應該適度，不應超過生態系統的自我調節能力。
一道必修二的生物題，一道生物必修二的題目
bcd的說法其實都是正確的,但d答不對題不考慮,那麼在bc之間看注意題目問的是 主要原因 孟德爾遺傳定律只體現在進行有性生殖的真核生物的細胞核遺傳，植物葉綠體中的dna也遵循遺傳規律啊。比如花斑病，就是母體遺傳。另外，植物也能進行無性生殖，比如營養生殖，進行營養生殖的植物就不適用遺傳規律了。所以答案...
高二生物 必修三，高二生物必修3知識點
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必修二生物，求答案
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一 生物學習的正確方法 達爾文說過，關於方法的知識是最重要的知識 許多專家學者的體會也是這樣，即怎樣學比學什麼更重要。中學生的學習活動，可以概括為五個環節，即課前預習，上課，課後複習，完成作業和自己安排的學習活動。這五個環節中，每一環節都反映著乙個中學生的學習習慣和學習方法。生物學習優秀的學生，他們...
一道必修二的生物選擇題
b因為 已知小麥抗病對感病為顯性，無芒對有芒為顯性，兩對性狀獨立遺傳 所以拔掉的f2有芒植株不影響f3感病植株的比例，計算得b 具體的解體過程我會把圖放到我的空間的相簿裡，再看吧如果你已經學過排列組合的話，這樣想，設抗病為a,感病為a 在f1中，a和a的比例為1 1，所以在f3中aa為3 1 2 1...