1樓：匿名使用者
不分黃河鬼棺就更好了伽伽。
觀察景色的作文
2樓：陌上花開
美麗的秋天。
上週六，我和爸爸，媽媽一起去東石玩。一路上，微風輕輕地吹著。我開心極了。
路兩旁各種著一排樹，儘管已經到了秋天，但是還可以看到很多五顏六色的花，有紅色的，黃色的，白色的，藍色的……美麗極了！有的花瓣像一根小小的水管，卷了起來。有的花瓣又大又圓，像乙個小橘子。
也有的花瓣很小，像乙個瓜子。這些花在秋風中跳舞，好像在對我說：」
秋天是收穫的季節。金黃色的秋天裡，瀰漫著花香和果實的香味。走到田野邊，一眼望去，全是金黃色的水稻。
一串串的稻穗彎下了腰，彷彿是一大片金黃色的大海。一陣陣秋風吹過來，稻穗像海浪一樣起伏翻滾。果農們在果園裡摘成熟的果實，雖然他們滿頭大汗，但是他們的臉上洋溢著笑容。
我想：今年又有好收成了。他們的心裡一定像喝了蜜一樣的甜吧！
秋天，這個收穫的季節真美啊！
3樓：墨淵的小粉絲
東石好遠我去不了了！
觀察狗的作文
4樓：匿名使用者
拜拜，拜拜。這得的作文這個篇的作文的作文寫得很不好。
描寫景物的作文300字
5樓：天下的大路
秋天的落葉。
盼望著，盼望著，秋天終於來到了。我來到山上。好不容易站穩腳，我就深深被葉兒吸引。這時已落葉飄飄，呈現出一片「無邊落木蕭蕭下」 的美好景色。
只見形態不一的落葉在空中像蝴蝶輕輕飄落，瀟灑地和大樹媽媽告別；有的就覺得自己十分美麗，就轉了幾圈華爾茲，才回了地面；有的一下子衝到了地面，像降落傘；風伯伯幫助了它，它又飛起啦，像直公升飛機。一會兒，它又落在了地上，與其它葉子混在一起，緊緊偎依……一片紅的，一片綠的，一片黃的，又一片又紅又黃，我輕輕撿起，默默看著，又輕輕將它放下。收下一片片秋天的禮物，把它們珍藏在喜愛的書本裡。
我走著，走著，無意見到了一棵高大的銀杏樹，雖然它葉子枯黃，但他筆直的身軀矗立，披著金黃的禮服，十分瀟灑。咦？前面那飛舞的黃蝶，飄飄悠悠地飛向大地……秋天了，哪來的蝴蝶？
我心裡好笑，便好奇的走過去，啊！竟是倆黃葉！倆個扇子似的—銀杏葉。
它原來深綠色的，是歲月老人給它穿上了金黃色的t–恤衫。我輕輕吹了口氣，它便飄飄悠悠的，在手上劃過……
在瑟瑟的秋風中，落葉簌簌地飄落到大地。夕陽輕輕地為它們抹上一層神秘的色彩；細雨緩緩地讓它們離開了相伴了乙個春秋的樹枝。這個舞會是它們一生中最後乙個篇章。
這個舞會後等待著它們的，將是面臨死亡。但他們死後會化為肥料，給予樹營養，孕育下一代葉子。其實，它們正在自己的衰亡中，感覺到了生的氣息，感到了來自大地的生命力！
他們之所以沒有一點哀愁，不感到後悔，絲毫悲涼，是他們深深懂得給人是綠的生命，綠的海洋，綠的希望！
我愛秋天，更愛秋天的落葉！我願做一片落葉！
6樓：公坦低
描寫景物的文章在小學語文教材中是常見的，尤其是中高年級語文教材中開始更多地接觸到這類文章和練寫片段。但寫景對於小學生來說始似乎是很難的事，難寫好或是沒有掌握寫景技巧。針對這一情況，我根據兒童的年齡特點和實際水平，嘗試選擇學生比較熟悉的自然景色入手，以主題為：
「大自然的語言」的活動的形式，提高學生的興趣，幫助學生樹立信心，引導學生觀察事物，抓住特徵，寫景抒情。本次活動設計以學生為重心，強調自我準備，自我表現，自我發揮，使學生在愉快和合作氛圍中主動參與老師設計的活動。
課前，我讓學生自找資料，自我準備，告訴學生平時要注意觀察，注意積累。
根據學生情感外顯，好動的特點，設計活動時，活動時我採取動靜結合、靈活多樣的形式。
首先是進行「詞語積累」方面的競賽活動，學生在競賽中，動口，動手，動腦，交流得出豐富的詞彙。如寫日出的有「旭日東昇」，「霞光萬道」、…寫雨的有「細裕如絲」、「細雨如煙」……寫雪的有「粉妝玉砌」、「雪后初晴」、「銀裝素裹」……寫星空的有「星月如鉤」、「星月交輝」……在此基礎上，學生再背誦詩，邊背誦邊感受詩中的意境，體會詩人豐富的想象力。
接著以交流的形式進行「賞析」，要求每個學生把自己摘抄的片段讀給別人聽，如：
太陽組：半個太陽露出了地平線，這半個圓球好象被乙個**子托著，有過了一會兒，紅光中猛地一下跳出了乙個紅紅的太陽，象乙個紅球，不！是火球。
雨組：大雨像波浪奔騰似地下著，可以說那是由一雙怒不可遏的手潑下來的。它斜織著，密得像是一鋪帷幕，形成一種顯出無數斜紋的雨牆。
雪花組：雪花片片，輕輕地飛著，像千萬隻蝴蝶翩翩起舞。
星星組：不久，星星就布滿了整個蒼穹星星是那麼多，數也數不清，無數寒星匯成一片光的海洋。
最後投影顯示各組推薦的最佳摘抄進行評議。通過認真觀察，抓住特徵，說出變化的寫景物技巧，學生在活動中接受知識，把學過的語言進行消化吸收，美麗自然風光的練寫就水到渠成。
本次活動我從學生最熟悉的自然景象入手，引導學生自悟自得，掌握寫景的寫作方法，但摺紙適宜，個起點，就此延伸下去還有山森原野，江河湖海，花草樹木，鳥獸蟲魚等都可體會寫景在文章中的作用。總之，我希望能以多樣活潑的形式和內容，開闊學生視野，豐富學生語言材料，提高學習的興趣。
7樓：匿名使用者
走進大自然的時候，心情會很好，路邊的小草野花，還有空氣中新鮮的樹葉香，流連忘返。
寫一篇描寫景色的作文 50
寫景物的作文
8樓：雲南萬通汽車學校
初冬的早晨，大霧漫天，眼前白茫茫一片。濃濃的晨霧像一塊巨大的白布把天和地都裹住了，遠處的群山、樹木、河流全看不見了。
忽然，從晨霧中傳來一陣陣汽車的鳴笛聲，卻看不到一點汽車的影子。
路邊的大樹上，幾片黃葉隨著微風飄飄悠悠地落了下來，露水打濕了它們，也打濕了路邊的小草。小草的葉片上滾動著幾顆晶瑩的小水珠。路面濕漉漉的。啊！初冬的早晨，空氣是多麼新鮮啊！
人們開始忙起來，有的推著車子急急忙忙地去上班，有的揹著書包上學去。
已經8點多了，大霧漸漸地變薄了。太陽露出紅紅的臉，一點也不耀眼。不一會兒，太陽漸漸公升高了，發出了萬道光芒，把整個大地曬得暖洋洋的。
初冬的早晨，空氣是那麼新鮮，陽光是那麼溫暖，一切是那麼迷人！
按一定順序觀察一處景物寫一篇作文
9樓：匿名使用者
春天來了，沉睡的大地甦醒了。春姐姐把大地裝飾得五彩繽紛，還給大地母親織了一件綠色的衣裙，在這美好、祥和的季節裡，人們相互邀約：「春天來了，春天來了，快到公園踏青吧。
」我也隨著媽媽去踏青，一路上，我一直追問媽媽：「春天是什麼樣子的呢？」媽媽指著四周那藍藍的天，白白的雲，清清的流水，暖暖的風，輕柔地說：
「這不就是春天嗎？」我順著媽媽手指的方向望去，青山綠水好不迷人，真的是風景如畫啊！一走進公園，便有一陣清涼之中帶著淡淡花香之氣飄了過來，讓我陶醉……放眼望去，處處洋溢著春天的氣息。
湛藍的天空中，喜鵲們歡快地演奏著「春之曲」。大地上，小草頑皮地探出了頭，在春風的鼓舞下，東瞧瞧，西望望，時不時地搖晃著小腦袋。花壇裡許許多多漂亮的花兒，乙個個爭奇鬥艷，你不讓我，我不讓你。
各個紅的像火，粉的似霞，白的如雪，柳樹上柳枝葉被春風春雨兩兄妹在天空中春的調色盤給染綠了。乙個個嫩芽悄悄地爬滿了枝頭，在春風的吹動春雨的滋潤下，彷彿是乙個阿娜多姿的少女，春風好似一把剪刀，把它理得更加美麗，此情此景，我不禁想起那句詩：「不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
」這就是我發現的春天，你找到了嗎？
10樓：匿名使用者
按照遊覽順序寫就行了。
觀察橡樹的作文，觀察橡樹的作文600字
我走進了一望無際的森林，我也像給綠色宣染似的。我被大自然神奇迷住了，不禁與森林融在了一體，慢慢地變成了一棵樹。我腳下長出根鬚，深深地紮進地里去 頭髮長成樹冠，胳膊變成了樹枝，血液成了大樹的枝葉，在年輪裡旋轉。在大自然的懷抱中，終於感受到了大自然的奇妙。在成為樹的日子裡，我經受了風吹雨打，日曬雨淋的日...
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第一次寫的非常好，第二次有點好。關於描寫觀察事物的作文 觀察螞蟻 全身黑色，有六隻細小的腳，這是螞蟻的外形。一天，我的餅乾不小心掉到了地上，我靈機一動 可以用它來喂螞蟻 於是我拿看餅乾來到了室外，發現地上正好有乙隻螞蟻在爬來爬去，就把餅乾放了下去，在放下去的時候，餅乾碎成了兩片，那只螞蟻馬上就發現了...
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今天，我在院子裡看螞蟻。那些螞蟻不斷地從洞裡爬不來，井然有序，這些正是要出去找食物的，幾位老小的出來送行。臨行前，他們互相碰了碰觸角。我想 他們一定是在互相鼓勵著。我的目光緊跟著這些覓食者，它們挺胸抬頭排成大隊伍，像要去打仗似的，浩浩蕩蕩。走了不一會兒，他們就散開分頭去找了。我的目光落在了乙隻較小的...
有關於觀察蟲子的作文，有關於觀察蟲子的作文390字
蝴蝶是一種美麗的小動物，很討人喜歡。它長著一對美麗的小翅膀，經常在空中翩翩起舞。它那圓圓的小腦袋上嵌著一對長長的觸角。當它在半空中飛行的時候，那對翅膀一扇一扇的，如同那五彩的花瓣在空中飛揚著。那對彎彎的觸角一翹一翹的，好像在向我們打招呼哩！它那細長的身體也不停地舞動著，給炎熱的夏天增添了無窮的樂趣。...
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仙人掌 我家有一種奇怪的植物，它的名字叫仙人掌。你知道仙人掌的名字是怎麼來的嗎？告訴你吧 因為它的外形很像人的手掌，所以人們就叫它仙人掌！仙人掌剛長出來的時候是綠色的，身上長滿了許多小刺，那些刺摸起來很柔軟，一陣微風吹過，仙人掌的刺就隨著風一起舞蹈，好看極了！過了一段時間，仙人掌就變成了翠綠色，那綠...