發新書了,我一看,我的書是最破的 續寫作文

時間 2023-03-14 14:10:09

1樓:匿名使用者

在一篇文章裡,一定要注意條理,文章不能文不對題,雜亂無章,最好的辦法就是列提綱,腦子裡有這麼乙個輪廓,再細細描繪。描繪過程中,要現實,不能寫什麼「公雞下蛋」之類的,否則會鬧笑話。還要注意標點,不能亂點,標點也有標點的規律,該停頓就停頓,該省略就省略。

我們發新書了100字最了作文

2樓:1103九班琉璃

今天上午,我們發新書了。一下子就有一堆「一年級」的書。我想:

書應該包上書皮,好好對待它。我們就立刻給它們穿上了「新衣服」。有很多種,比如:

「小鳥的、灰太狼的、聖鬥士的」。但我沒多少書皮,我又不是很會包,真難。我只有小心翼翼地包來包去,功夫不負有心人,還真的讓我給包好了幾本。

放學後我會讓阿姨再給我買一些書皮,把那些新書全都給穿上「新衣」

3樓:匿名使用者

要寫詳細100字不算多。

寫有關於新書的作文

4樓:財經小貓

1全部新學期到了,我們要發新書了。

我望著講台上堆得像山一樣高的新書,突然想到昨天從老師辦公室走過的時候,聽到王老師抱怨:「這批書質量太差了,這麼多書有折橫,這麼多有墨點,還有的連封面也沒有,發給誰要啊!」我想:

「天啊!讓我得到一本十全十美的書吧!」

班長小紅抱著書開始發書了,我死盯這小紅的手,發現小紅的手上有了乙個小動作。她把上面要發的一本書,飛快的放在了最底下。我冷笑起來,心想:

「這本書肯定是最好的,她想留給自己,平時還老裝出小雷鋒的樣子,今天被我發現了她的小動作,看我不整死她。」小紅發到我面前的時候,我站起來大喊:「停!

我要最下面的那本書。」小紅奇怪的問:「為什麼?

「要這本書不可以後會的呢!」我大聲說:「就是天塌下來我也不後悔。

」小紅笑嘻嘻的把最下面的那本書給了我,我拿來一看傻了眼,這本書連封面都沒有,光禿禿的,難看死了。小紅解釋道:「這本書本來是留給我自己的,準備做個封面的。

現在你要就給你吧!請同學們為他這種大公無私的行為鼓掌。」唉!

我真是啞巴吃黃蓮,有苦說不出啊。

總為自己著想的人,吃虧的肯定還是自己。

發新書了作文 300

5樓:沙場之冬

新年剛過,昨天剛剛報完名,今天要發新書了。 早晨吃過早飯,我懷著激動的心情來到學校,本以為我來的很早,可到了學校一看,班裡已經來了很多同學。同學們乙個個都喜氣洋洋的,整整乙個寒假沒有見面了,他們三個一群,五個一堆的,互相說著新年的所見所聞,你看看整個教室裡人聲鼎沸的。

沒過多久,班主任王老師和數學吳老師各拎著幾大捆的新書走進教室,全班立刻安靜下來了。要發新書了。王老師和吳老師分別把捆著新書的繩子解開,然後抱起一摞發給同學們。

先拿到新書的同學就迫不及待地翻開來,津津有味地看了起來。而還沒有拿到新書的同學,乙個個瞪大了眼睛,期盼著老師趕快把新書發給自己。 很快我也領到了新書,我小心翼翼地翻開,新書還散發著油墨的清香。

發完了全部的新書後,班主任王老師一再叮囑同學們要愛護新書,給新書包上新書皮。然後就讓大家回家了,同學們拿著新書,乙個個興沖沖、有說有笑地離開了教室。

6樓:匿名使用者

乙個愉快而又充實的暑假不知不覺地過去了。轉眼又是新的一學期了,我想同學們該把心思轉到學習上了,新學期的知識要比過去的"豐滿",每一位同學要以新的姿態對待新學期。

開 學的第二天,我揹著書包懷著喜悅的心情來到教室,眼前突然一驚,只見教室裡竟擺滿了60張座位,聽老師說我們班這學期是學校裡人數最多的班級,各個地方因為學校撤除,許多新同學轉到我們這裡來了,現在我班"人多示眾"。為了歡迎新同學的到來,班主任藏老師特意讓我們給新同學鼓鼓掌,加加油,並告誡每一位新同學不能以為自己成績好就洋洋洋得意,也不要以為自己成績差而心灰意冷,應該為能結交這麼多新同學而高興!

在新的學期裡中,我給自己制定了乙個切實可行的課程時間表,我打算以一些好同學為榜樣嚴格做到:刻苦學習,熱愛勞動,向那些"見義勇為"的同學學習;象班長一樣,有同學"遇難"奮勇相助,熱心幫助後進同學。作為一名班幹部我立爭當好老師的助手,處處為班集體爭光.

在新的學期中我立志要做乙個全新的自我。

開學了 發新書了 忽然 作文

7樓:匿名使用者

小學生關於開學的日記:開學發新書。

好開心啊,為什麼呢?因為今天是開學的第一天,那為什麼這麼開心呢?因為又可以見到「老同學」了!更開心的是,還可以交識新的同學。【開學日記】

第一天,老師就發了新書,我看著新書,心想:我一定要努力學習,不要還想著寒假時的事情。

我的同桌是位新轉學來的外地人,他叫吳威基,班裡只轉來了一名新學生,我心中暗想:真幸運啊!可是並不和我想的那樣是好事,他不愛學習、好玩和愛打鬧,第一天就給老師留下了不好的印象。

圖書館裡把書撕爛了怎麼辦的續寫作文

8樓:匿名使用者

一天,張明想從學校的圖書館裡借一本書,一走進圖書館,這裡的書真令人眼花繚亂。於是,他向圖書館借了一本《同步作文》,可是,《同步作文》的封面已發黃,有的書頁甚至撕了乙個口子,而且訂釘都有點鬆動了,用手輕輕抖一下,一不小心頁數還會掉下來,像快要散了架似的。張明皺起了眉頭。

他回到家裡,第一件事就是補書。他翻箱倒櫃,終於找到了膠水、訂書機、剪刀和透明膠,認真地修補了起來。

他先拿起訂書機,然後把書對齊,接著,再不同位置用訂書機釘起來,然後,用剪刀剪下了一百張合理長度的透明膠,在不同的頁數貼上透明膠,然後在找一張書皮包上,用膠水粘著,這本書,就被張明修的結結實實了。

第二天,張明小心翼翼地把書那進圖書館,借書的同學,包括圖書管理員,都向他投去了讚許的目光,這一幕被紅紅發現了,就悄悄告訴了老師,老師知道了,故意問張明:「張明,你昨天是不是帶了一本被破損的《同步作文》?」張明心想:

「老師怎麼那麼料事如神呀!難道是有人暗中告訴老師,嗯,一定是。」張明只好實話實說:

「是。」於是,老師說:「你這樣做是對的,愛護公共財物,人人都有責任嘛!

」張明笑了,笑得那麼開心。

9樓:匿名使用者

文無定法亦有法。我們說:「 盡信書不如無書」,用死板教條的方法寫作文必然不能實現真正的進步。

世間萬物都是乙個:「易窮則變,變則通,通則久」的過程,作文也不列外。大量實踐證明,優秀作文總是有那麼幾個共同點,或是立意獨特,或是選材精當,或是文采斐然。

掌握這些要點,對幫助我們的作文取得好成績,無疑是有大裨益的。無論是大到構思謀篇,還是細化到語言文字,都給粗了一定規則與法度,有了這些指導,同學們就會少走彎路。

讀是吸納,寫是輸出。如同書法要先臨貼,學繪畫需要寫生一樣,學習作文也應從「模仿入手」,熟讀唐詩三百首,不會作詩也會唱。高品質的精品文章始終是一本作文書最關鍵的組成部分,將這些精品有效吸收,並內化成為自己的東西,作文高。

作文高人一等不再是夢!

沒有爭論,沒有討論,就不會有進步。同一篇文章,不同的人看了就會有不同的想法,我們一定要有海納百川的氣量,積極聽取不同的意見,在質疑中反思,在反思中成長,而切勿孤芳自賞。

誰不希望自己的作文能吸引人!說實話,如果你的作文吸引人了,那麼你的作文就非常成功了。也就是說,要達到「吸引力」的效果,那可是寫作文的最大問題,這是乙個需要不斷思考和重視的問題。

無論你多麼會寫作,哪怕你已經成了乙個大作家,這個問題還是乙個問題。這裡,我想說一點,那就是要想吸引別人,首先得吸引自己,感動自己,讓自己覺得特別有趣。如果你說的話,你寫的人,敘述的事,你自己都不感覺新鮮,我想你的作文是不可能吸引人的。

祝每位同學都能寫出一紙好作文!

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