為什麼說幼兒的年齡特徵是教育工作的依據

時間 2023-03-06 16:00:09

1樓:安靜君君

幼兒的每乙個年齡段都有其特點,作為幼教工作者必須根據其年齡段經驗來進行教育。所以,幼兒的年齡是我們依據。不同的年齡段有不同的特點,我們對照相應的特點進行相關的教育工作。

2樓:匿名使用者

就我們自己的工作而言。。

0~6歲 孩子的大腦處於發育期,在發育期中不同功能區的發育時間是不一樣的。。。比如 語言功能區 運動功能區等等。。。在相應功能區發育的時候進行相關的教育會事半功倍。。。

這也就是我們所說的關鍵期教育。。。

學前兒童(幼兒)思維發展年齡特點是什麼?

3樓:皆馗斬竟

一、直覺行動性思維。

思維發展的最初階段——直覺行動思維(不斷發展),依靠的是感知和動作。

1、感知強調的是:擁有直觀的材料。

2、動作強調的是:先做再想,無目的、無計畫。

二、具體形象性思維。

在直覺行動思維的基礎上,幼兒的具體形象思維逐漸發展,在解決問題的過程中表象代替了一切行動。表象在思維中的地位越來越突出。

具體想象性思維的典型特點:具體性和形象性。

三、抽象邏輯性思維開始萌芽。

抽象邏輯性思維是人類典型的思維方式,幼兒期還不能形成這種思維方式。但幼兒期,特別是5歲以後明顯的出現了抽象邏輯思維的萌芽。

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