1樓：匿名使用者
呵呵，大勢所趨，適應吧!
2樓：雅默幽寒
改革開放以來，隨著社會經濟的不斷發展，教育也在不斷向前邁進，自從恢復高考以來，全國各地都在狠抓教育質量，改革開放至今，從中小學的基礎教育到大專院校，確實培養了一批又一批的精英，他們擔起了建設祖國的重任，活躍在建設祖國的每乙個崗位上。
應試教育有利也有弊，在應試教育指揮棒的指揮下，通過考試，促使學生勤奮學習，積累知識，學生的文化課基礎知識紮實了；但是這樣一來，各級教育主管部門想盡辦法，狠抓教育質量，年終評比以考試成績優劣，來衡量學校和老師的功與過，這樣使得各級學校，在開設課程方面，想盡辦法，不統考的課程沒有人重視，有的甚至砍掉不上，這樣看起來學生語、數、外的成績上公升了，但是其他知識一無所知，在抓素質教育的同時，素質教育變味了，學生所掌握的知識更加貧乏，導致學生實踐能力差，高分低能，使學生從小接受過重的精神壓力，當然，有壓力並不是壞事，但負面影響更大。我個人認為：要把素質教育落到實處，首先要求各級學校全面開設課程，重視學生的能力培養，這樣有利於學生的全面發展。
現在的孩子在家裡被父母寵著，自私自利，心中只有自己，唯我獨尊，不懂得尊敬他人，沒有集體榮譽感，對勞動不感興趣；學校裡，老師千言萬語的說教，不如孩子回家家長的一句話。這也反映了教育孩子不僅僅是學校的事，它需要全社會來關注，社會、學校、家庭三結合的教育模式不可忽視。讓孩子融入社會，把自己當作社會的乙份子，培養孩子的社會責任感，家庭責任感，這樣，孩子長大了才能更好地為社會作貢獻。
我們每個人，要清醒地認識到當今社會應試教育的利與弊，看清當前國內、外的教育形式，切莫夜郎自大，自欺欺人，在抓教育質量的同時，把素質教育落到實處，開發學生的智力，培養學生的創新意識，只有這樣，我們的教育才有希望，我們培養出來的人才才是真正的人才。
應試教育有利也有弊，在應試教育指揮棒的指揮下，通過考試，促使學生勤奮學習，積累知識，學生的文化素質得到提高,有利於祖國的發展,復興!
應試教育
應試教育指脫離社會發展需要，違背自然發展規律，以應付公升學考試為目的的教育理念和教育方式。
應試教育背離素質教育，採用機械化教育方式培養學生。它以公升學率高低檢驗學校教育質量、教師工作成績及學生學業水平。它以考試為目的，其教育模式與考試方法限制了學生能力的充分發揮，所培養的學生難以適應工作要求和社會發展。
應試教育脫離社會發展需要，違背自然發展規律，以應付公升學考試為目的的教育理念和教育方式。學校、社會和家長對學生採取單一的評價方式，把「成績搞上去」當做唯一要求，通過考試，以分數來衡量學生水平。
應試教育對學生、教師、學校乃至整個中國社會都產生了巨大影響（正面與負面兼有）。雖然應試教育有諸多弊端，但其優勢及對社會做出的貢獻仍然不可忽視。
中國的教育為什麼是應試教育
3樓：匿名使用者
中國應試教育原因,首先根據國情來看,我想我們應要考慮到我國人口、歷史、經濟、科技發展以及文化普及等眾多因素,其中我認為重要的應該是經濟、科技發展以及人口這三個問題.中國才成立60多年,經濟和科技還在發展中,還有這個人口都是相當嚴重的問題啊,有這樣乙個說法,中國實際很多地方和美國差不多,只不過有乙個不同帶點,就是在中國多放進了10億人,所以結合以上種種原因,中國現在就是應試教育,然而以上種種客觀條件因素的提公升都需要乙個過程,最後客觀因素上達到一定的提公升,才能致使人們用主觀意識去改變形式,所以我國要想從根本上實施素質教育還需要乙個過程,也許應試教育是有一定的弊端,但這是我國要想過度到素質教育的乙個必經階段,還是那句話,乙個國家永遠為自己的名族利益而出發,我相信隨著我國各方面的發展,這一切都會好起來的.
為什麼中國要應試教育
4樓：張杰
因為應試教育是現有最公平公正，沒有人為因素干擾的人才選拔制度，所謂不拘一格降人才只能針對少數人，對於中國這樣的人口大國如果實行西方考試體制就會變得跟印度阿三一樣不拘一格降的不是人才而是國家實力，生活質量
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