1樓：匿名使用者
在做題這種思維鍛鍊方式中，之所以你會比較亂，問題應當在你的思維模式，你不是很擅長抽象思維，不過你放心，這個東西是可以通過鍛鍊獲得的，建議你可以看些哲學書輔助一下，鍛鍊下抽象思維能力，我個人認為這個會比較有鍛鍊效果；同時多看看別人怎麼解題的，他們的思考方式是怎麼樣的，久而久之，你也一定會越來越清晰的！~另外，還有很重要的一點，就是反覆溫習你的基礎知識直到你非常熟悉、充分理解了，如果基礎知識不紮實，以後只會越來越亂，這就好比建樓房，地基不穩，建得越高只會越晃蕩~~ 這個道理很簡單，做題也是一樣，做一些簡單的題相信你肯定不會怎麼亂，題目越複雜，你就越亂，但其實複雜的題目也是一些基礎的東西混合組成的，每個知識點都是原有的，你要做的只是把每個知識點梳理出來，變成乙個個簡單的題，那你就不會亂了~不斷分解，化繁為簡，一切都清晰明了了~~
2樓：
不是性格的問題 是個耐心的問題 而且題是什麼題 也有待考究 有的人就是不喜歡數學 沒有那個天分 就很難改變 順氣自然 不要強求什麼
3樓：懶人設計
其實每人的做題思路都有所不同，你覺得自己的太亂的話，可以去參照那些課外書或者名家解題的思路，研究一下他們是怎麼思考的，怎麼樣做的，然後你可以模仿一下，做多了就好了。
高中男生，學理科，自己在做題時思維混亂，沒有清晰的思路，怎麼辦？
4樓：匿名使用者
其實有時候我們應該靜下心來去思考一些問題，只是有些問題是我們把他想複雜了，只要靜下心來乙個個去解決，總會有辦法的如果這還不行的話就說明兄弟你不適合學習理科
5樓：無ai無
心靜下來，不要在乎時間，不管花多長時間也被每條題的思路理清，當然這需要你課餘的時間去理。
6樓：
你已經在讀高二了，算一下時間，也就有一年零幾個月就要高考了。時間緊迫，時不我待。看一下你的同學，他們都在進行著不同方式的努力，你呢？
是不是也應該放下包袱，輕裝上陣，迎頭趕上。學習的動力就來自於自己的認識當中，認識到高考的重要性，你就有動力，就會有措施，就會提高你的學習成績。向優秀的學生學習，把精力用在基礎知識與能力的提高與把握上，堅持下去，步步提高，在打好基礎的基礎上，提高自己的思維和認知能力，讓自己的思想達到乙個新的高度，這樣就會居高臨下，就會滿懷信心的參與高考，相信你那時會成功的！
7樓：匿名使用者
多做題 多做一些有意義的題和題型
如何提高做題思維能力
8樓：匿名使用者
從實際需求出發。比如說家人去買菜，用哪種方式比較快捷到達目的地，又運用哪些方法可以省錢。這些實際的生活非常能夠讓孩子思考，孩子也容易理解，往往數學思維在不知不覺中形成了 ，非常有幫助。
從突破口出發。比如說方程，解答某個題目覺得很繁瑣，利用方程就會很簡單，當你遇到某些難題難以解決的時候，總會需要找到突破口，比如逆向思維、對比思維等，這些突破口的過程，本身就是一場數學思維。
從實際案例出發。有很多實際的典型案例，這些案例在我們的課本上都有，利用這些案例，看看書本上是怎麼分析的，哪怕孩子不能獨立去完成，背會本身也有好處，可惜很多人只會說束手無策，導致越來越惡化。
結合邏輯思維訓練。邏輯思維很好理解了 。事實上數學思維本身就是一種邏輯思維，並且兩者相輔相成。
可以購買一些書籍，或者相關的邏輯訓練工具，並且總結邏輯給我們帶來的好處等等， 用這些來指導數學思考方式。
運用題海戰術。題海戰術有劣勢，當然也有不可比擬的優勢。孩子們從題目中逐漸摸索出某些道理，甚至思維定式，這些都是數學思維。
思維定式積累到一定程度，孩子自然會脫離出來，形成獨特的思維方式。
9樓：破界思維家庭教育
提高自身的思維能力，才有解決問題的方法！
解題時思維不連續 會忽然一下忘掉前面想的
10樓：玄夜
估計是考試的時候太緊張了，總是怕出錯，一道題做到一半心裡面卻在想著前面做的一半，擔心前面做錯，後面會徒勞無功吧。我以前就因為這樣也比較容易思維中斷，感覺這是一種不自信，而這種不自信可能是由於平時知識點掌握不牢，平時做題沒有刻意去掐時間，比較散漫。然而一到考試，一道題花了很長時間還沒做出來，可能就比較急躁，一急躁就容易胡思亂想、思維中斷。
這種現象應該是很長時間形成的吧，要改可能不是很容易，不過我給你的建議就是：平時做題對於那些比較基礎的知識點一定要掌握牢，只要基礎掌握好了自然就不會慌亂，多注意平時容易出錯的簡單題，把它們搞懂，把這些錯題摘抄下來，找出出錯的原因，有時間就仔細看看，最好不看答案動手做做，時間長了應該就會不自然的改掉這些毛病。其實數學和物理大部分題目都應該是比較基礎的，把這大部分抓住了，再把稍微難一點的做一些，分數應該就相當可觀了。
當然了，這些都是我個人的一點經歷和看法，不知道對你有沒有用。祝你成功！
11樓：匿名使用者
邏輯思維不行！
鍛鍊的方法比較簡單和單一！多做題就行！簡單的題目可以一眼看出最簡單的解題思路和方法！
複雜的題目能馬上意識到要證結論我要先證明哪些，然後怎麼證明是最簡單的！有的時候一些按照平常思路根本無法解答的題目，像題目沒提示要用反證法等方法才能證明的！別人絞盡腦汁證明不出來，高手3,5分鐘的事！
高手可以不走彎路的做10幾條輔助線證明乙個問題，而我們可能有時候連兩條輔助線就能解決的問題都得考慮半天！
兄弟！學好理化最重要的就是邏輯思維！鍛鍊邏輯思維的最近單的方法就是多做題目！有能力了就多做奧數題！奧數是每個理化高手必須經歷的！
12樓：匿名使用者
數學和物理的題解答過程大體分為2個部分
思路---邏輯演繹
計算----運算求解
你的問題可能有兩種，
1思路不連貫
2計算時打斷了思路。
若是第乙個問題，則還是要對基本定律，法則，公式進行訓練，達到熟練運用。
做題時有綱有目，有條不紊。
若是第2個問題，
就不難解決。
繼續訓練複雜的計算能力，眼不花，腦不亂。
做題先寫綱，再計算。
13樓：匿名使用者
說明你對知識和方法的理解比較片面和零散
如對導數應用的理解,你要首先對它的五種題型有乙個整體的認識1.導數的幾何意義
2.單調性(求單調區間和逆用求引數取值範圍)3.極值問題
4.最值問題
5.畫圖問題
然後,你就要對每種題型的解題過程總結出具體的步驟(列出個123來),將題型模式化.
14樓：匿名使用者
說明你不夠專注一件事情，這需要經常練習。
比如你可以在理出頭緒後講解題的思路大概寫出來，然後按照理清的思路做題，可能會對你有所幫助。
希望你明年高考金榜題名！
15樓：匿名使用者
首先，你要承認，心算是有個體差異的，我高中的數學老師是可以口算數列的大題的。這個是常人無論如何都達不到的。
其次，我給你打個比方，人的大腦就想事電腦記憶體，紙筆就像是硬碟，記憶體能夠存放的資料量是有限的，而且因電腦配置不同而不同；但是硬碟就不一樣，它可以非常大，一般的計算程式或者遊戲不可能全部在記憶體中執行，這就需要快速的讀寫硬碟。
最後，從程式的角度來講，你需要把大問題變成小問題，要學會從巨集觀上去分析，不關注細枝末節，這時把思路寫下來；然後就是解決小問題，這個時候是不需要思維的連貫性。多加訓練就可以有進步，注意是思維訓練而不是計算訓練，注意手腦並用而不是全靠腦。
祝你好運。
16樓：災天軍團
題做少了就是這樣的，另外不要一直給自己心理暗示，這樣更容易分心
17樓：犀利的小熊貓
你是用腦過度吧.注意休息.
思維鏈容易斷.記憶力下降.有點神經衰弱的味道.
做題老是沒有思路，思維混亂
18樓：匿名使用者
做題老是沒有思路, 不如放下，出去走走。
靜一下在來。
高中數學怎樣才能學好?死做題對我來說沒什麼作用!我想知道如何將數學思維訓練出來,那麼也就差不多了. 20
19樓：匿名使用者
數學是邏輯性很強的學科；要先理解每個單元的知識，死記硬背是不行的，記的快，忘的也快；
如果，你看到題目就能知道考什麼知識點，那麼你的成績應該不錯的；
做練習題，是為了提高答題的速度和對知識點的反覆加強作用，是有必要的；
往看看是會了，但是計算和書寫時會出錯；
現在的教育是應試教育，在高考前的複習，題目會很多，對重複的題目可以不用再做，對於你感到有難度的和薄弱的環節，多花一點時間和精力；
希望你在做出題後，要歸納一下，同型別的題都要會做！
祝你，好運！
20樓：北極之松
死做題確實沒什麼用。
首先，在心理上培養對數學的興趣，或者對數學老師的興趣，樓上講得對，數學最重要的是邏輯，你得培養對邏輯思維的興趣，還要有對自己邏輯思維能力的信心。
邏輯思維強的人都喜歡邏輯判斷遠勝於自由聯想，當他們念書時，都很討厭別人問他們問題，喜歡精讀課本而不喜歡看太多參考書，念書時即使對於文科也很講精確，並且能注意到細微的差別，他們覺得一段時間只能做一件事，思考時會把思考限定在一定範圍內，只求了解一些事，而不是成為萬事通，熱愛讀書，對不太清楚的事必須弄清楚，愛好文化古籍。另外，對定理證明也很感興趣。
所以說，你第二步要做的是回歸課本，理解每乙個定理，自己推演一遍，並且比較每個知識點的差別和聯絡。思考習慣上，有意改變自己並跟上述人群接近羅。
第三步，精練精做，分析做錯的原因，如果是思維上的不成熟，找出這種題目的套路，有什麼樣的思維方式，這種題目的特徵，堅持總結。
21樓：匿名使用者
這種情況在高中生裡經常出現。回答起來無外乎於多做多練，加強平時的學習。
舉個例子，當時我上高中的時候，數學成績不錯，班裡面另外乙個同學，他數學成績非常的差，但是到高二的時候碰到了乙個好老師，突然他對數學產生了興趣，平時把幾乎一半的時間都用在了數學學習上，課上習題課霸佔老師，課下經常問我題，問的題剛開始都非常的簡單，當時我很沒耐心，而且覺得浪費自己時間，三問兩問我就懶得解釋了。不過他死纏著，也不好不回答。
最後他從班裡的數學倒數水平，混到了全班第二，高考時考了130多分。。。
某種意義上，他就是我的偶像。。。
希望你也可以這樣。
22樓：手機使用者
最高境界（腦中公式隨即而出），要學會去摸索門路，多想，多練習，多問問老師，問不倒，買幾本輔導書，多背背公式，多去逗答案，說不定做了幾次就會了
23樓：劉樹業
有的人天生邏輯性思維強，這無話可說，99%的人和你一樣，我還是說要注意題型，舉一反三。現在不得不承認大學都是題海戰術訓練出來的，沒辦法的事情，除非你有個靈活的大腦。
關於倍數和因數的思維導圖，倍數與因數的思維導圖？
佳爺說歷史 例如 2x6 12，2和6的積是12，因此2和6是12的因數。12是2的倍數，也是6的倍數。3x 9 27，3和 9都是 27的因數。27是3和 9的倍數。一般而言，整數a乘以整數b得到整數c，整數a與整數b都稱做整數c的因數，反之，整數c為整數a的倍數，也為整數b的倍數。 earth青...
關於思維清晰度，如何瞬間整理思維,清晰表達自己的觀點
可樂和咖啡只會暫時讓你感到 清醒 裡面的咖啡因對身體不好 不要經常喝 晚上喝了會睡不著覺的 可樂屬碳酸飲料被定義為垃圾食品 其實保持清晰度也很簡單 做題時把握一定高度不可一下子鑽到題眼裡了 那樣容易把簡單的問題複雜化 搞不好極容易出現能做的題做不對的現像 高考考的不單是學習能力與水平 更是考心裡素質...
判斷題邏輯是關於思維規律和規則的學問 正確嗎
答案 正確 什麼是邏輯？定義和概念 一 狹義上邏輯既指思維的規律，也指研究思維規律的學科即邏輯學。廣義上邏輯泛指規律，包括思維規律和客觀規律。邏輯包括形式邏輯與辯證邏輯，形式邏輯包括歸納邏輯與演繹邏輯。邏輯指的是思維的規律和規則，是對思維過程的抽象。從狹義來講，邏輯就是指形式邏輯或抽象邏輯，是指人的...