1樓：惲智傑
開頭一般就是點題、總起全文、引起下文，結尾一般都是總結全文，點題，中間不出意外的話都是承上啟下
2樓：匿名使用者
開頭總領全文，有的是設定懸念，結尾總結全文，點明中心。
比如開頭/結尾/中間段落對全文有什麼作用
3樓：匿名使用者
主要有以下幾種：
一 略寫故事發生的時代背景。
二 引出第一章，此時作用多種多樣，視第一章在整部**中的作用。
三 為整個**打下某種契機，鋪墊、伏筆。
四 以優美的語言敘說一段哲理，比如三國演義的開頭。
因為第一段可容納的資訊實在是太少了，一般一本**都很長，大多數時候起的作用相對於整個**來說不是很突出，通常對第一章起的作用較為明顯。
開篇點題、揭示起因。常規的傳統文章的開頭部分只起到以上兩個作用。其他作用要視文章的整體結構而定。
比如環式結構；開頭部分即結尾，起到的作用是預示結尾。鏈式結構；開頭即文章內部無數相套情節環節的開頭，作用是固定情節。或者要視藝術手法而定。
比如懸念法；開頭即構建文字整體情節的懸念，作用就是建立懸念。反轉；開頭的作用即預示結尾於此相反。上述這兩大塊結構與藝術手法制約下的文章已經脫離了傳統文章，開頭的作用自然不再簡單的具備開篇點題等兩點。
閱讀題的開頭和結尾一樣那麼結尾在全文內容和結構上起什麼作用
4樓：冰點果果兔
結構上，首尾呼應，使文章結構嚴謹 內容上，總結
初中語文閱讀題答題技巧。文章開頭一段的某一句話在文章中的作用有哪些？中間某段或句的作用有哪些？
5樓：demon陌
記敘文開頭作用----開篇點題、議論抒情、引出下文、設定懸念、交待背景、交待寫作緣由等.
中間句或段的作用-----過渡（承上、啟下、承上啟下）說明文開頭句作用-----說明特徵、說明物件中間某段或句的作用-----從另乙個角度說明或轉換空間順序.）議**開頭作用-----中心論點、論題.
中間段落作用-----事實論據和道理論據的轉換、分論點的轉換.
注：以上是一般規律.其實文無定法,還要仔細研讀原文再答題.
語文高手來!求初中語文閱讀題固定答題答案，如開頭的作用，為什麼不能刪去這個詞等，
6樓：秋雪湖
一 文章開頭的作用：
1《背影》開頭三段的作用
第一段寫了對父親的深切的思念。為全文奠定了思念、傷感的基調。還有點題的作用。
2《故鄉》開頭寫景的作用
第二段寫了現實中的故鄉景象，給人衰敗、蕭條、冷落的感受，為全文奠定了淒楚悲傷、抑鬱深沉的感情基調。
3《最後一課》開頭的作用
環境描寫突出了小弗朗士眼中的天氣之好，寫了小弗郎士的貪玩和快樂，表現了他的天真無知，和後來的迅速懂事、成熟形成鮮明的對比，表現了「最後一課」的巨大的教育力量。寫他還能管住自己，則為下文寫他的轉變埋下伏筆，打好思想基礎。
——讀記敘文中的開頭，你感受到的或者是快樂，或者是傷感，或者是辛酸，或者是蒼涼，或者是厚重，等等如果下文還是如此，就依1、2的思路作答；如果變相反了，就以3的思路考慮作答。
4議**講故事類的開頭作用
增強文章的生動性趣味性，吸引讀者，從中也自然引出所要談論的觀點，給讀者一種親切感。
5說明文以故事、現象類開頭的作用
增強文章的生動性趣味性，吸引讀者，從中也自然引出所要說明的物件，還能給讀者一種親切感。
6設定懸念
有的開頭就是設定懸念的單一作用，有的和上述結合在一塊。文章此點容易讀出和解答，不再贅述。
7總領下文
明顯，不再贅述。
二 刪除類問題
記住乙個口訣：抄下它，解釋它，正方兩面說清它。
如：天上出現了烏雲，可能是會下雨。句中「可能」能否刪除？
回答：不能刪除。「可能」是大概、也許等意思，表示推測，是不肯定的說法。
【解釋完畢】意味著可能會下雨，也可能不會下雨。【正面說清完畢】如果刪除，就表示一定會下雨，說法過於肯定，與事實不符。【反面說清完畢】所以不能刪除。
「可能」一詞體現了說明文語言的準確性。【體現了說明文語言的準確性，這一點最好寫上】
三 賞析、品味類
從寫法入手【寫法包括：修辭手法，表現手法，人物描寫，環境描寫，句式特點，用詞特點，等等】，緊扣詞語、句子、段落或者文章的主要內容和表達的思想情感。如果是寫人的，要扣住人物的思想情感和性格特點。
如：朱自清的《春》的「春花圖」描寫蜜蜂蝴蝶的語句賞析。——運用了擬人修辭手法，生動形象的刻畫出了蜜蜂蝴蝶在春花中紛飛或嗡嗡叫著的熱鬧非凡的景象。
襯托了春花的多香豔的特徵，從而突出了春天的生機與活力，表達了作者對春天、對大自然的熱愛之情。
先做幾類。秋雪湖作答，僅供參考！*^__^*
7樓：匿名使用者
開頭通常開篇點題，點出了要說明的物件、講述的故事、描寫的人物等，直接明了交代了起因、事由等，引出了下文等。
詞語的賞析，一可以說說這個詞有什麼作用，如，這個詞限定了範圍，強調了程度，限定了時間，使表意更加準確或生動等，表達了某種情感，微妙、深刻、強烈等等。如果去掉這個詞，會使表達出現哪種變化，不能準確（深刻、生動等修飾詞）表現出作者某種意圖或者情感。具體的術語要看文體和具體句子。
8樓：匿名使用者
開頭一般都是點題的作用
語文閱讀題答題套路，如：乙個題目的作用。…………在全文中的表達作用。…………這個人物的出現在文中的
9樓：丶_伍艾湖灬
1、 文章開頭一段的某一句話在文章中的作
語文考試閱讀回答方法
10樓：卓越教育
1、文章開頭一段的某一句話在文章中
11樓：匿名使用者
一、讀，且熟讀。閱讀的理解的基礎。要產生深刻透徹的理解，就必須反覆閱讀。
古人云「書讀百遍，其義自見」，就是這個道理。文章的主要觀點、中心意思及寫作思路、行文線索都是隱匿於文章之中的，因此只要反覆閱讀、強化感知，才能深刻領悟和準確把握。但有些同學卻急於求成，忽視對原文的閱讀，只「水過地皮溼」般泛泛而讀，不求甚解，草草了事。
因而對原文一知半解甚至形成錯誤的認識。在此基礎上進行理解，豈不是強為「無公尺之炊」？得出的結論，豈不成了「空中樓閣」？
當然，熟讀並不等於機械重複，在熟讀的同時應給予思維一定的時間和空間。
二、思、且深思。只要深思，才有發現。所謂深思，就是讀者應站在作者的高度，有機結合自身的文化素質和主觀意識，積極、高效、縝密地執行思維，深刻發掘文章深層意蘊的心理過程。
任何文章都會給讀者留下一定的思維空間。因此，我們不應惰於思考，不應淺嘗輒止，應深化思考，切中肯綮，惟其如此，問題的解決才如「庖丁解牛」，迎刃而解。
三、取、忌斷章取義。文章是作者的意識整體。各部分之間，各個層次之間都是血肉相聯，渾然一體的。
因此，我們怎能忽視文章的整體性，怎能管窺蠡測，只見樹木，不見森林，而斷章取義呢？正確的做法是應從文章的整體出發，應於文章的高處大處著眼，由淺入深，層層深如，層層確定。惟其如此，我們的理解才不失之偏頗，謬誤叢生。
12樓：匿名使用者
有些東西 是沒有特定的方法的 一些方法不太適用對課本一定要好好學習 考試 比如高考 很多人認為書上沒什麼用 可是 高分的人恰恰對書有很好的理解 語文的理解難度不會超過書本 中文博大精深 對生活要好好領悟 才可以
從心中真正的去理解作者
that's all . thank you!
13樓：百度使用者
首先要仔細讀文章,然後看問題的時候首先要看文章裡的上下文,有沒有可以用原文回答的句子
如果有,就用原文...
然後如果是開放性試題,最好要結合實際,答詳細點..
14樓：非常公尺樂
要靈活運用技巧,隨機應變,找最佳答案,閱讀題無標準答案
語文語法知識講解，中學語文語法知識
主語 主語是謂語陳述的物件，指明說的是 什麼人 或 什麼事物 例如 1 中國人民 志氣高。2 提高整個中華民族的科學文化水平 是億萬人民群眾的切身事業。謂語 謂語是陳述主語的，說明主語的說明主語 是什麼 或怎麼樣 例如 1 滿天烏雲 頓時消散了。2 樹葉 黃了。3 小王 今年十六歲。4 魯迅 是中國...
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文，是一門博大精深的學科，要想學好語文，學習興趣 好的學習習慣等都是很重要的。有人感到學習語文很吃力，我想主要是由於沒有掌握正確的方法，沒有擁有一把開啟語文之門的密鑰匙。學好語文，要注意培養 學習興趣，養成好的學習習慣，積累學習方法，增強學習能力等。對語文學習感興趣，就為你的語文學習奠定了最堅實的基...