1樓：翼飛
1全部專著，漢語詞彙，漢語拼音為zhuān zhù，指的是針對某一專門研究題材的，是著作的別稱。根據學術**的長短，又可以分為單篇學術**、系列學術**和學術專著三種。
教材又稱課本，它是依據課程標準編制的、系統反映學科內容的教學用書，教材是課程標準的具體化，它不同於一般的書籍，通常按學年或學期分冊，劃分單元或章節。
2樓：焦採杉
會兒教材，一會兒專著，難道教材和專著不是一回事嗎?結果是肯定的，我們不能說教材就是專著。為了幫大家對教材和專著有個清晰的認識，多關注本文：教材和專著的區別。
教材和專著的區別
1、作者數量不同
教材只有合著，安排的作者位置有主編、副主編和參編席位，一般來說主編3人，副主編3人，參編5人。專著可以合著，也可以獨著，安排作者常見的是1-3人。也可以是主編和副主編，但沒有參編席位。
2、教材具有綜合性，而專著是具有專門性
教材課文中，綜合了古今中外的名家作品，涉及很多流派。而專著則不可能，即使是文學史類專著，也要有很強的專業性。
3、職稱用途不同。
教材和專著都可以用來參加職稱評定，所不同的是：教材多用於教師，而專著的職稱範圍更大，出來教師外，還有醫生、工程師、經濟師等。
4、評職加分標準不同
教材和專著的前三名作者都能上cip，獲得的加分要比其他作者位置更高。但教材的主編不如獨著作者加分高。就教材來說，主編加分最多，其次依次是副主編、參編。
就專著來說，獨著加分最多，其次依次是第
一、第二、第三作者。
5、教材具有層進性，從易到難，而專著則沒限制
教材是根據受眾的教育程度來編寫的，從易到難。比如小學教材，就不能把高中、大學的難度拿來。專著是作者殫精竭慮研究的成果，也能成為別人研究的物件，是不管受眾的。
出書中教材與專著有什麼區別
3樓：長沙新東方烹飪學院
教材和專著copy
是兩種出書型別，很多出書的朋友不了解教材和專著的區別，1、從人數上來說：學術著作常規就作者乙個人;教材：有主編、副主編、參編席位，人數沒有標準人數。
2、從評職價值來說：出版專著要是比掛編教材加的分數高。(具體分數比例要看每個學校評職檔案)。
3、從稿件準備情況看：教材掛編我們提供稿件;專著出版需要作者提供稿件。
專著、編著、編書、教材如何來區分和界定
4樓：cy辭言
專著、編著、編書、教材概念不同，區分如下
專著概述：根據學術**的長短,又可以分為單篇學術**、系列學術**和學術專著三種。一般而言,超過4—5萬字的,可以稱為學術專著。
編著：一種著作方式,基本上屬於編寫,但有獨自見解的陳述,或補充有部分個人研究、發現的成果。凡無獨特見解陳述的書稿,不應判定為編著。
教材：教材是由三個基本要素,即資訊、符號、媒介構成,用於向學生傳授知識、技能和思想的材料。 教材的定義有廣義和狹義之分。
廣義的教材指課堂上和課堂外教師和學生使用的所有教學材料,比如,課本、練習冊、活動冊、故事書、補充練習、輔導資料、自學手冊、錄音帶、錄影帶、計算機光碟、影印材料、報刊雜誌、廣播電視節目、幻燈片、**、卡片、教學實物等等。教師自己編寫或設計的材料也可稱之為教學材料。另外,計算機網路上使用的學習材料也是教學材料。
拓展資料：
著、編著、編都是著作權法確認的創作行為，但獨創性程度和創作結果不同。著的獨創性最高，產生的是絕對的原始作品；編的獨創性最低，產生的是演繹作品；編著則處於二者之間(編譯類似於編著，但獨創性略低於編著)。
如果作者的作品不是基於任何已有作品產生的，作者的創作行為就可以視為著。一部著成的作品中可以有適量的引文，但必須指明出處和原作者。如果作者的作品中的引文已構成對已有作品的實質性使用，或者包含對已有作品的匯集或改寫成份，作者的創作行為應該視為編著。
5樓：h大帥哥哥
專著是個人的，編著是參與的，編書就是蒐集別人的或者自己的（這個範圍太廣了，只要是出版那就可以說是編書），教材是帶教育色彩的
編著的書算不算專著，編著和專區的區別
6樓：百度文庫精選
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原發布者:最愛南宮娜娜
專著與編著有什麼區別arrayarrayarrayarrayarrayarray
7樓：百科第一名
也要算專著的。
專著的意思是專業著作。跟署名方式通常沒有什麼關係。
圖書的書名主要分為主編、編著、著。其依據是根據書內原創或獨創內容的比例來定。
以教材來說，都是主編。因為教材的內容通常都不是原創的。而是一種編寫。比如《新華字典》，這也肯定署名只能是主編。
編著，通常有編寫的部分也有著寫的部分。
著，通常指圖書內容完全為獨立寫作出來的。
儘管著，表示完全獨立寫作出來的，但不表示其學術價值就一定高。
**的署名都是著，教材的署名都是編。難道《鬼吹燈》會比《新華詞典》還有價值？
另外，醫學的專著全部署名都是主編。如果只有著的署名才算專著，那麼醫學職稱的專著又**談起？
特別說明，各地職稱政策中的學術專著，不是指署名為著的圖書。只不過有部分單位曲解了意思。
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8樓：匿名使用者
另外，教材不一定只有編這一種形式，我的專著難道不可以做教材？顯然答案是 可以。
主編和編著的區別
9樓：吾本漁樵
「主編」主持編輯的簡稱，即在他的主持下，完全將他人的作品按照他的思路進行排列、修改和編輯，使書籍形成一定的主題思想。「編著」是編輯和著述的合稱，表明該書除了在他的主持下，收集部分他人的作品進行編輯外，部分章節由其本人撰寫。通俗地說，「主編」的書，主編者僅僅是編輯人，而「編著」的書，編著者既是編輯人，也是作者之一。
10樓：閆吉查代芹
著，一般指的是原著的意思，就是書裡的文字是他寫出來的。
編著，跟編輯是差不多的意思，就是說書裡的文字是他整理的。
主編，你可以理解成拿錢不幹事的傢伙，他在著和編著旁邊指指點點，甚至指指點點都不做，最後享有這個本書的版權，但是也對這本書負責。一般主編是找來的那種有頭又臉的人來壓鎮的。
當然，還有藝術總監，責任編輯等等很多其他的職位，這些職位在有的編輯部裡又存在混用。
11樓：苟周暴向雁
主編幾乎無價值，編著次之，基本不幹上述的統稿工作，故而出租自己的名字罷了，「編著」，因為這些主編多是有點名頭的，著是最牛的，是書稿中資料性文字或直接說是引用超過了總量的三分之一。現在有很掛名主編。
從其效用上看，「主編」是由其牽頭，並最終統稿完成「著」是原創
12樓：雨夜風歌
著：指的是全書的內容皆由作者創作。如《紅樓夢》，曹雪芹、高鶚著。
編：指書中主要內容是由編者根據其他材料改編、選編，但也不排除其中可能有編者創作的成分。如《唐詩別裁集》，沈德潛編選。《中國古代文學作品選》，金炳華主編。
編著：上述兩者兼而有之，著的成分較上述第二種更多些。如《中國文學發展史》，劉大傑編著。
13樓：
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高階會計和中級財務會計教材有什麼區別呀
高階會計作為會計學基礎 財務會計的後續課程，是財務會計內容的延伸。高階會計的研究範圍是財務會計一般不予深入 的特殊會計業務。這些特殊會計業務包括四個方面 涉及多個會計主體行為會計業務，如合併財務報表 總分店經營 分部報告 外幣財務報表折算等 只有某些會計主體發生的特殊會計業務，如上市公司的資訊披露 ...
獨著和合著有什麼區別，獨著出版和專著出版對評職稱有什麼區別
1.人數上的差距 獨著和合著都是著作，兩者最大的不同點在於作者人數上，這也是獨著和合著的區別所在。一本著作有1名作者稱為獨著。一本著作有2 3名作者，甚至更多稱為合著。2.的差距 同一本著作，採用獨著的方法出版和合著的方法出版，其出版著作的費用是一樣的，都包括書號費 編審費 設計排版費以及印刷費，加...
大專和本科有什麼區別，大專和本科有什麼區別？啥意思？
嘿嘿，區別！先說就業吧，本科好就業，專科相對來說難找一點，我說的前提是同乙個專業，在國企裡起碼評職稱，發工資不一樣的，這就是差距！在私企裡，同樣的起點，沒有什麼區別，就看你自己的能力。不是看不起專科怎麼樣，大部分本科生和專科生水平是有差距的，不管是專業知識，還是眼界，理解能力，談吐！都能看出來的。當...
統招和自考有什麼區別，自考和統考有什麼區別
統招和自考的區別具體是什麼，其實從字母意思上是很容易理解的，自考簡單字面上理解，就是自學考試，可以自己買本書，報名，然後在家自學，然後考試，考試通過後就可以領取畢業證書。當然你覺得自己不夠自律或者學習力不太強的人，可以參加培訓機構進行學習。每年自考一般是在4月份和10月份，有些地方自考還是1月和7月...
統招和自考有什麼區別，自考和統招有什麼區別？
自考無入學考試,有自學和助學兩種學習方式,參加國家統一組織的課程結業考試 約16門左右 畢業發國家承認的自學考試大學畢業證書 由主考院校和省自考辦蓋章 教學一般與主考院校關係不大.自考助學單位一般都是私立的助學機構.自考不是全日制,最多全天上助學班的課.若你想學習省心,且能過得輕鬆點 有人幫你報名,...