1樓：萬里無汙泥
滑輪1、 定滑輪：
①定義：中間的軸固定不動的滑輪。
②實質：定滑輪的實質是：等臂槓桿
③特點：使用定滑輪不能省力但是能改變動力的方向。
④對理想的定滑輪(不計輪軸間摩擦）f=g
繩子自由端移動距離sf(或速度vf) = 重物移動的距離sg(或速度vg)
2、 動滑輪：
①定義：和重物一起移動的滑輪。（可上下移動，也可左右移動）
②實質：動滑輪的實質是：動力臂為阻力臂2倍的省力槓桿。
③特點：使用動滑輪能省一半的力，但不能改變動力的方向。
④理想的動滑輪（不計軸間摩擦和動滑輪重力）則：f= 1 2g只忽略輪軸間的摩擦則 拉力f= 1 2(g物+g動)繩子自由端移動距離sf(或vf)=2倍的重物移動的距離sg(或vg)
3、 滑輪組
①定義：定滑輪、動滑輪組合成滑輪組。
②特點：使用滑輪組既能省力又能改變動力的方向③理想的滑輪組（不計輪軸間的摩擦和動滑輪的重力）拉力f= 1 n g 。只忽略輪軸間的摩擦，則拉力f= 1 n (g物+g動) 繩子自由端移動距離sf(或vf)=n倍的重物移動的距離sg(或vg)
④組裝滑輪組方法：首先根據公式n=(g物+g動) / f求出繩子的股數。然後根據「奇動偶定」的原則。結合題目的具體要求組裝滑輪。
2樓：今夜0星辰
滑輪組①定義：定滑輪、動滑輪組合成滑輪組。
②特點：使用滑輪組既能省力又能改變動力的方向③理想的滑輪組（不計輪軸間的摩擦和動滑輪的重力）拉力f= 1 / n g 。只忽略輪軸間的摩擦，則拉力f= 1 / n (g物+g動) 繩子自由端移動距離s=nh
④組裝滑輪組方法：首先根據公式n=(g物+g動) / f求出繩子的股數。然後根據「奇動偶定」的原則。結合題目的具體要求組裝滑輪。
關於物理滑輪方面的知識點。 初三物理。
3樓：慄飛索新之
定滑輪實質是
等臂槓桿
，不省力，但可改變
作用力方向.
槓桿的動力臂
和阻力臂
分別是滑輪的
半徑，由於半徑相等，所以動力臂等於阻力臂，槓桿既不省力也不費力。
通過定滑輪來拉
物體並不省力。通過或不通過定滑輪，
彈簧測力計的讀數
是一樣的。可見，使用定滑輪不省力但能改變力的方向。在不少情況下，改變力的方向會給工作帶來方便。
動滑輪實質是動力臂為阻力臂二倍的槓桿，省1/2力多費1倍距離.
使用動滑輪能省一半力，費距離。這是因為使用動滑輪時，鉤碼由兩段繩子吊著，每段繩子只承擔鉤碼重的一半。使用動滑輪雖然省了力，但是動力移動的距離大於鉤碼公升高的距離，即費了距離。
軸的位置隨被拉物體一起運動的滑輪，稱為動滑輪。它是變形的不等臂槓桿，能省一半力(不考慮滑輪的重力與
摩擦力的情況下)，但不改變用力的方向。 使用動滑輪能省一半力，費距離。這是因為使用動滑輪時，鉤碼由兩段繩子吊著，每段繩子只承擔鉤碼重的一半。
使用動滑輪雖然省了力，但是動力移動的距離是鉤碼公升高的距離的2倍，即費了距離。不能改變力的方向。隨著物體的移動而移動。
物理滑輪問題 40
4樓：匿名使用者
角動量定義l=rxp，具體到這繩子，繞在滑輪上的那部分有l1=rm1v=rm1wr=m1r^2·w也即有轉動慣量i1=m1r^2；對於懸著部分l2=rm2vsina=rm2v=rm2wr=m2r^2w也即有轉動慣量i2=m2r^2，綜上知繩子對滑輪中心點的總的轉動慣量i=mr^2
5樓：本來帶竹頭
由於繩圈繞在乙個動滑輪和乙個定滑輪組成的滑輪組上，所以當動滑輪如圖被施加500n的力並保持平衡時，繩圈上每邊應有500/2=250（n）的支援力與之平衡，因此三點上都應該受到250n的張力作用。
6樓：書運其驪豔
由題意知，秤的示數是41牛。
南昌秤承擔的是a和b的兩個相等的拉力和定滑輪的重力。
所以a與b分別給秤41-1）/2=20牛的拉力。
所以ga=20牛重。
實際上，物體b雖然重30牛。但是，它給秤的拉力只有20牛。而對地壓力有10牛。
初中物理滑輪組需要注意的重點
7樓：匿名使用者
1，自由端與動滑輪的路程關係：s=nh （n是與動滑輪及重物相連的繩子段數）
2，自由端與動滑輪的路程關係：s=nhv自=nv動3，自由端拉力與動滑輪和重物關係：f=n(g物+g動）4，機械效率：
（1）豎直懸掛
η=w有/w總
=g物h/fs
=g物/nf
=g物/（g物+g動）
（2）水平滑輪組在上面公式裡面，g換成要克服的摩擦力即可
8樓：水靈月星語
知識點1：有用功、額外功、總功的概念。（1）有用功：
對人們有用的非做不可的功，可理解為一種「目的」功。（2）額外功：對人們無用但又不得不額外做的功。
如克服機械自重和自身部件的摩擦而做的功。（3）總功：是人們使用機械時動力做的功。
包括通過機械克服物體阻力做的有用功和克服機械自身重力、摩擦做的額外功，有w總＝w有＋w額。
知識點2：機械效率。機械效率越高，表示有用功佔總功中的比值越大。
它與機械是否省力、機械做功的多少、功率的大小是無關的。機械效率是乙個比值，沒有單位，通常用百分數表示。使用機械做功時機械效率總小於1。
（注意機械效率、功率是兩個毫無聯絡的概念。對某個機械來講，功率表示做功的快慢，機械效率表示機械做功時有用功佔總功中的比值，即對能量的利用程度的物理量。功率大的機械，機械效率不一定高；機械效率高的機械，功率也不一定大。
）知識點3：幾種常見機械做功時機械效率的計算。（注圖）
圖（1）中的有用功w有＝gh；w總＝fs；η＝gh/fs=g/nf
圖（2）中
w有＝（g－f浮）h
w總＝fs
η＝（g－f浮）h/fs=（g－f浮）/nf
圖（3）中
w有＝f摩s物
w總＝fs繩
η＝f摩s物/ fs繩=f摩/nf 圖（4）中w有＝gh;w總＝fs；η＝gh/fs
知識點4：**滑輪組的機械效率實驗。（1）原理：
η＝w有/w總＝gh/fs。（2）測量工具：刻度尺、彈簧測力計。
（3）注意事項：必須勻速拉動彈簧測力計使鉤碼公升高，保證測力計示數大小不變。（4）研究方法：
控制變數法。（5）結論：1、影響機械效率高低的因素：
提公升重物的重、動滑輪的重、摩擦（注意：繞線方法和重物提公升高度不影響滑輪組機械效率）；2、具體結果：同一滑輪組提公升的重物越重，機械效率越高，不同滑輪組提公升相同的重物，動滑輪越重，摩擦越大，機械效率越低。
知識點5：提高機械效率的方法。對於機械裝置而言其機械效率並不是固定不變的，通過採取下面的措施可以提高機械效率：
（1）保持w有不變，減小w額，如：減輕機械的自重或加潤滑油減小摩擦；（2）保持w額不變，增大w有，如同一滑輪組提公升的重物越重，機械效率就越高。
初中物理有關滑輪組難題，附圖。
9樓：
看圖中的計算過程吧，不明可追問，記得採納哦
10樓：匿名使用者
第一問,把除牆以外的所有的東西(滑輪\人\筐)看成乙個整體,對上面固定的定滑輪的繩子而言,需要將整個整體吊起來,那繩子的受力為整個整體的重力,即f定=900+600=1500n,而這個力被下面的繩子分成了三等分,即人的拉力等於f人=1500/3=500n
第二問,繩子是三段,故所有都要上公升2公尺,那麼人要拉2x3=6 m
初二物理：簡單機械：滑輪好難啊
11樓：塵落
我也初二，共學此章，與君共勉，好了，說說技巧，定滑輪是改變力的方向，動滑輪是省力，你只要記住省力就是用力少就明白了，也就是說，過動滑輪的線在承擔重量『省力』，有幾段過動滑輪的線，就有幾段線在承受重量，就省幾份力
12樓：光棍快樂
把概念和特性，還有經典例題整會就行了，還有就是會受力分析
13樓：923吳穹
難·····，您是弱智嗎？
請教初三物理滑輪問題 初二物理 滑輪問題
g 900n 定滑輪受力為t，動滑輪受拉力2t 工人師傅對繩子的拉力 t g 3 900n 3 300n 你可以把動滑輪 工作台 工具和工人師傅看成乙個整體，他們所受重力之和為 根據力的平衡原則，你數一數，對這個整體施加了向上的力的繩子的條數 包括師傅手持的那根，想一想，為什麼？由於所有繩子受力一樣...
初中的物理問題（摩擦力和滑輪），初中物理滑輪問題
物體勻速或靜止時受力平衡 對4 1 勻速下滑，對其豎直方向受力分析 豎直向下的重力 施力物體有地球 和垂直牆面向上的摩擦力f 施力物體牆壁 所以f g 5n 2 靜止，受力平衡，受力分析同 1 勻速或靜止都是受力平衡的狀態而已 對5對其b物體水平方向受力分析 受到拉力f和a對其向後的摩擦力 對a來說...
初中物理題某工人利用如圖所示的滑輪組將重400N的物體向上勻速提起2m，所用拉力為250N
兩段繩子拉物體,s 2h 2x2 4m w有 gh 400x2 800j w總 fs 250x4 1000丁 效率 w有 w總 800 1000 80 據f g物十g動 2 得 250 400十g動 2 g動 100n 當g物 900時 f g動十g物 2 900十100 2 500n做功 w fs...
物理。初二浮力。滑輪兩道計算題，物理。初二浮力。滑輪兩道計算題。
解 1 根據題意，物體漂浮 所以 f浮 g 根據阿基公尺德原理及g mg 得 p液 g v排 p物 g v 消去g後得p液 3 5v p物 v p物 3 5p水 0.6 10 3kg m 3 2 由以上分析得 p 液 g v 排 p物 g v 消去g後得p 液 1 2v p物 v p 液 2p物 2...
學物理學難嗎，大學物理學專業難不難
思路清晰，學進去了就不難，如果稀里糊塗的，沒有學好 那就感覺很難，看各人 好好努力吧，既然是考上了 應該可以的，我祝你成功 物理學相對其它學科來說，概念比較抽象，學起來是有一定困難。因此學習物理特別強調學習方法，不能死記硬背。物理學與其它學科不同，有許多概念 原理和公式，這些概念是科學的抽象，有些概...