1樓：匿名使用者
對比原文句子，找到不同點。
通常考點
①部分與整體。命題者設計選項時在事物的程度深淺、範圍大小上有意混淆。
②主觀與客觀。命題者設計選項時，不尊重閱讀材料中事物的客觀性，故意誇大事物實有的能力、功能和效用。
③原因與結果。因果混亂一般有兩種情況：一是因果顛倒，就是把「因」錯斷為「果」，「果」錯斷為「因」，顛倒了兩者的關係；二是強加因果，就是把沒有因果關係的說成是因果關係。
④主要與次要。事物的變化發展就矛盾而言有主要矛盾和次要矛盾，就原因而言有主要原因和次要原因，就表現而言有主要方面和次要方面。命題人設計干擾項時，有時會將這些「主要」的一面和「次要」的一面倒置。
⑤肯定與否定。命題者設計選項時在事物的性質上設定干擾。有意將閱讀材料中肯定了的事物加以否定，或者將否定的事物加以肯定。
⑥已然與未然。「已然」是事物已經成為事實的狀態或屬性。「未然」是事物尚未成為事實的狀態或屬性。命題者故意把「尚未發生的事情」轉述為「既成事實」。
⑦偶然、可然與必然。即把原文中的可能有意說成必然，把偶然說成往往，把「可能」的說法轉述為「必然的存在，就是指命題者故意把原文中尚未確定或還未實現的事情說成既成事實。
⑧有與無。命題者故意在干擾項裡設定原文沒有的資訊。
高中語文論述類文字閱讀怎麼做？
2樓：一半一半一半
步驟①：典題剖析，易錯歸納；溫故知新，明方向;自我診斷，找差距
步驟②：名師點睛，提分策略；反思探尋，找問題;有的放矢，補缺漏
步驟③：即時鞏固，拓展提公升；即講即練，提能力;登堂入室，得高分
高考論述類文字閱讀怎麼做
3樓：一半一半一半
步驟①：典來題剖析，易
自錯歸納；溫故知新，明方向;自我診斷，找差距步驟②：名師點睛，提分策略；反思探尋，找問題;有的放矢，補缺漏步驟③：即時鞏固，拓展提公升；即講即練，提能力;登堂入室，得高分
怎樣提高高中語文第一題論述類文字閱讀的方法
4樓：
首先，整體理解，概括每段大意。其次，仔細對比選項跟原文，找出差別不同之處。第三，聯絡題目要求，做出答案。不要期望一下讀懂文字，此題主要考察分析概括能力。
高考語文閱讀中的論述類文章閱讀（就是哪種全是選擇題的）應該怎麼去
5樓：匿名使用者
先粗略讀一遍文章，但不能太不走心，記住大概什麼內容在什麼位置。
然後去讀問題，去相應的位置找答案，一般問題的各個選項都在原文中有所提及，每個選項的對錯都盡量在原文中找到依據並做下標記（我用的方法就是劃線標註對應哪乙個題目的哪乙個選項}，然後最後做出你認為最正確的選項。
有時候有的問題需要你對文章有一定的概括總結，這就要看你對文章的把握了，一般三個選擇題，乙個三分，有乙個概括內容的題目的話，找對每個選項的依據至少能拿6分吧，那個總結的題目無法保證。
論述類文字閱讀怎么做，論述類文字閱讀怎麼做？
以偏概全 混淆時態 混淆是非 偷換概念 因果混亂 曲解文意 張冠李戴 武斷絕對 無中生有。其中，曲解文意 無中生有 武斷絕對是最為常見的設誤型別。1.表示範圍和數量的詞語。如全部 僅僅 少量等。2.表示程度的詞語。如非常 相當 最 根本等。3.表示已然和未然的詞語。如已經 目前 將來等。4.表示或然...