1樓：陛下臉盲
書中強調：
教師要有魅力，對學生要有吸引力，要感染學生如春風化雨，潤物無聲。教師的魅力不僅僅來自得體的穿著、脫俗的談吐、嫻靜的舉止，更來自內在氣質的自然流露，如善良與關愛、寬容與公正，、敬業與正直……一位有魅力的教師，要能以淵博的知識培養人，以科學的方法引導人，以完善的人格喚醒人，以優雅的氣質影響人。
教師需要的太多太多，要說最，那就是一顆對於教育事業的灼熱的心，憑著這乙份灼熱，教師自然會積極提公升自己的人生境界，會樂於奉獻、勤於探索、勇於創新。陶行知說：一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術，都產生於教師對學生無比熱愛的灼熱心靈中，產生於教師的魅力之中。
記得有一位教育家曾說過：「教育之沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成為池塘，沒有愛就沒有教育。
」因此，熱愛學生，尊重學生，信任學生，嚴格要求學生是教師道德威信形成的根本保證，教師只有擁有豐富的情感魅力，才能以崇高的職業道德去關愛學生，才會激發學生積極向上的力量。作為一名教師，要使自己像磁鐵般緊緊地把學生凝聚在自己的周圍，那就需要對學生全心全意的愛。
根據人的心理發展的理論，提出許多現代教育理念，強調了對學生的尊重、理解，關注、欣賞、支援、幫助，突出了作為教師應有的對學生真誠的愛。諸如：「當你身處乙個手指責別人的時候，剩下的四個手指其實在指責自己」，「優秀的教師，善於挖掘不擅長表現的學生其他方面的優點」，「通情達理的老師會注意黑板禮節——尊重學生、理解學生上黑板做題時的感受」等等。
做教育教學工作十幾年來的我看完這本書，我覺得幼兒教師的言行直接影響著幼兒的成功與失 敗，表揚幼兒還是批評幼兒，促進幼兒進步還是抑制幼兒發展，是我們幼兒教師應該思考的問題。想想自己也許在不經意間我的言語傷害了孩子，我卻不知道。這本書中介紹的知識能讓我恢復平靜，保持心理平衡。
孔子語：其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。對照自身，還有長路漫漫。
「德高為師，學高為范」，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加強自身修養，以高尚的品格和過硬的素質去感染學生，征服學生，在實踐中不斷完善自己，一定能在教育園地裡開墾出一方沃土，培育出一片壯苗！
《教師最需要什麼》讀書筆記
教師最需要什麼讀後感
2樓：匿名使用者
古人云，「開卷有益」。經常讀書和思考，會使我們勇於自省，善於自省，既不憚於正視自己之短，又能努力**補救途徑。尤其，讀一本好書，可以使人心靈充實，眼界開闊；可以使我們不斷總結自己以及同行的成功經驗，從中提煉出可供借鑑的精華。
這次，我拜讀了《教師最需要什麼——中外教育家給教師最有價值的建議》一書，獲益匪淺。
書中共談了69條建議，涉及到教師生活、工作的各個領域，如：認識自己、人生境界、教師的魅力、做乙個有品味的人、要常懷感恩之心、發現自己的潛能、個性教師的魅力之源、快樂、健康、做自己的心理醫生、把小事做好、明銳的觀察力、毅力、讀書要學會品書、精神飽滿地投入每一天等。讀此書，就好像有乙個個智者站在面前，循循善誘，為我排解煩惱，為我指點迷津。
又好像有乙個個和藹可親而又博學多聞的老者，在我遇到困難的時候及時給我以幫助，讓我充滿信心……
書的封面上就有這樣一段話：教師到底最需要什麼？是金錢？
是名利？是學生好的成績？還是家長的尊敬、社會的推崇……其實、教師最需要的是認識自我、發現自我、發展自我、創造自我、成就自我的快樂，這種快樂會淨化你的心境，使你越來越感受到活的價值、有意義、越來越能體悟到人生的真諦……
3樓：匿名使用者
有一天，大餅收到貓頭鷹邀請他當畫畫比賽評審的信。大餅到了比賽場地，他覺得這裡的人和動物都很奇怪。
比賽開始了，第乙個參賽者是小狗，他的題目是：在太陽下奔跑的我。大餅看了小狗的畫，說：
「太陽不是紅色的嗎？你幹嘛畫黑色的？」小狗說：
「你不知道我有紅綠色盲嗎？」大餅聽了以後嚇了一大跳。接下來的參賽者還有蜻蜓、蜜蜂、螞蟻等等，他們的畫裡也都沒有大餅喜歡的紅色太陽，可是他發現每個人看到的世界都不一樣，所以最後大餅公布大家都是第一名。
《教師最需要什麼》讀書心得
4樓：匿名使用者
例如：書中有這樣一句話：教師最需要什麼？
是金錢？是名利？是學生的好成績？
是家長的尊重？還是社會的推崇？……其實，教師需要的，是一種快樂，一種發展自我，成就自我的快樂。
這種快樂會淨化心靈，感受到生活得價值，意義，體悟到人生的真諦。
對照自身，我也深思，教師最需要什麼？我想教師需要的太多太多，要說最需要的，那就是一顆對於教育事業灼熱的心，憑著這乙份灼熱，教師自然而然會積極提公升自己的人生境界，會樂於奉獻、勤於探索、勇於創新。陶行知說：
一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術，都產生於教師對學生無比熱愛的灼熱心靈中，產生於教師的魅力之中。愛學生是教育學生的感情基礎，是開啟學生心靈大門的密鑰匙，是塑造學生靈魂的巨大力量。愛是具有多種形式的，愛是沒有具體範疇的，乙個溫柔的延伸，乙個會心的微笑，都會如同一縷輕柔的春風。
只要心中有愛，行動有愛，時時獻愛，我們才能贏得學生的喜愛。關愛學生，首先要尊重學生的獨立人格，哲學家愛默生說過：教育成功的秘訣在於尊重學生。
尊重學生的人格，才能從本質上熱愛學生，教育教學和管理工作才能取得成功。批評學生，要對事不對人，無論是優秀的學生，還是經常出錯的學生，班主任都要一視同仁，批評學生，評語要準確，恰如其分，切不可挖苦、譏諷學生，挫傷學生的自尊心。準確、真誠的評語，會使學生心悅誠服、欣然接受。
世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多：那就是愛！要把學生教育成為乙個愛他人，愛社會的人，是不是讓學生背背日常行為規範？
或者多上幾節思想品德課？孔子曾說：「其身正，不令而行；其身不正，雖令不從」。
作為教師的我們，一言一行都對學生起著潛移默化的作用。我們只有平等對待每一位學生，尊重學生的人格，做乙個有愛心的人，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。「桃李不言，下自成蹊」，只有有愛心的教師，才能培養出有愛心的學生。
關愛學生，做到誨人不倦。「親其師、信其道」。愛是教育的靈魂，愛學生是師德的核心，教師對學生的愛是一種特殊的情感，是一種無私的愛。
教師要對學生一生負責，全面關心學生成長，熱愛學生，尊重學生，公平公正對待學生，給他們應得的信任和教誨。嚴格要求學生，因材施教，循循善誘，形成相互激勵、教學相長的師生關係，促進學生全面發展。高爾基說「誰愛孩子，孩子就愛他；只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。」
《教師最需要什麼》讀書筆記
5樓：動脈在**
讀書筆記可以寫大概內容以及心得。
有人說，讀書應成為教師生活的一種常態。常讀書，才能不斷地充實自身，提公升自己。近期我讀了由趙國忠主編的《教師最需要什麼》，感受頗深。
書中說；「教師到底最需要什麼?是金錢？是名利？
是學生好的成績？還是家長的尊敬、社會的推崇。
其實，教師最需要的是認識自我、發現自我、發展自我、創造自我、成就自我的快樂，這種快樂淨化你的心境，使你越來越感受到活得有價值、有意義，越來越能體悟到人生的真諦」。如下是本人的幾點體會：
首先，教師要學會思考。
蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基說過：乙個有學識的、善於思考的、有經驗的教師，他並不花很長的時間去準備明天的課，他直接花在備課上的時間是很少的……而是養成了勤於思考的習慣。在思考中精心鑽研教育的每乙個細節，在思考中用心設計每一節課，努力讓教學成為一種藝術。
其次，要用真心對待每乙個學生
教師必須要了解學生，因為每個學生都有不同的特點，這些特點又是豐富多彩的，了解學生是教育教學的前提，教師不僅要了解學生個體的學習動機，還要了解學生的學習能力、思想表現、品行修養等。教師應該用行動去告訴學生你是真心地在了解他、關心他，使他們產生強烈的自信。
再次，要學會讚美和激勵。
每個人其實都希望獲得別人的讚美，作為教師，無論何時要想點燃每乙個學生的心靈，就必須學會用放大鏡看學生的優點，用縮小鏡看學生的缺點。在教學中，應以鼓勵、表揚為主，充分調動學生蓬勃向上的積極性，讓學生都獲得不同程度的成功。
如何教育教學是教師規劃自己人生的重要內容，而只有進行合理地規劃，才能達到那種崇高的人生境界。
6樓：百度文庫精選
內容來自使用者:李剛
寒假裡，我讀了《教師最需要什麼---中外教育家給教師最有價值的建議》一書，獲益匪淺。
書中共談了69條建議，涉及到教師生活、工作的各個領域，如：認識自己、人生境界、教師的魅力、做乙個有品味的人、要常懷感恩之心、發現自己的潛能、個性教師的魅力之源、快樂、健康、做自己的心理醫生、把小事做好、明銳的觀察力、毅力、讀書要學會品書、精神飽滿地投入每一天等。讀此書，就好像有乙個個智者站在面前，循循善誘，為我排解煩惱，為我指點迷津。
書的封面上就有這樣一段話：教師到底最需要什麼？是金錢？
是名利？是學生好的成績？還是家長的尊敬、社會的推崇。
其實，教師最需要的是認識自我、發現自我、發展自我、創造自我、成就自我的快樂。
現在的學生都很有個性。教師一般都是喜歡比較聽話的，積極要求上進，對老師和同學也比較尊重的孩子，不太喜歡個別的將自己表現的與眾不同、總是顯得自己那麼桀驁不馴的孩子。學生上課沒有興趣，上課搗亂，教師費盡心思，所以，教師需要學會寬容與欣賞。
教師需要會思考，會反思。那麼，我們又如何對待我們自身的歷史，每個人已走過的生命歷程呢？學會反思和忘記，也許是對教師個人教學生涯的很好把握。
教師要多回過頭來看過去，看自己原先所走過的路，所做過的事。讓教師學會思考，學會反思，在反思中不斷汲取營養，在反思中不斷成長與成熟。
7樓：匿名使用者
《教師最需要什麼》讀後感
前不久，我閱讀了《教師最需要什麼》這本書。它全方位地闡述著當代教師所需要的是一種快樂！是認識自我，發現自我、發展自我、創造自我、成就自我的快樂，這種快樂會淨化我們的心境，使我們越來越感受到活的有價值、有意義，越來越能體悟到人生的真諦。
書中強調：教師要有魅力，對學生要有吸引力，要感染學生如春風化雨，潤物無聲。教師的魅力不僅僅來自得體的穿著、脫俗的談吐、嫻靜的舉止，更來自內在氣質的自然流露，如善良與關愛、寬容與公正，、敬業與正直……一位有魅力的教師，要能以淵博的知識培養人，以科學的方法引導人，以完善的人格喚醒人，以優雅的氣質影響人。
看完這本書，我不由得陷入沉思：教師最需要什麼？我想：
教師需要的太多太多，要說最，那就是一顆對於教育事業的灼熱的心，憑著這乙份灼熱，教師自然會積極提公升自己的人生境界，會樂於奉獻、勤於探索、勇於創新。陶行知說：一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術，都產生於教師對學生無比熱愛的灼熱心靈中，產生於教師的魅力之中。
記得有一位教育家曾說過：「教育之沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成為池塘，沒有愛就沒有教育。
」因此，熱愛學生，尊重學生，信任學生，嚴格要求學生是教師道德威信形成的根本保證，教師只有擁有豐富的情感魅力，才能以崇高的職業道德去關愛學生，才會激發學生積極向上的力量。作為一名教師，要使自己像磁鐵般緊緊地把學生凝聚在自己的周圍，那就需要對學生全心全意的愛。
根據人的心理發展的理論，提出許多現代教育理念，強調了對學生的尊重、理解，關注、欣賞、支援、幫助，突出了作為教師應有的對學生真誠的愛。諸如：「當你身處乙個手指責別人的時候，剩下的四個手指其實在指責自己」，「優秀的教師，善於挖掘不擅長表現的學生其他方面的優點」，「通情達理的老師會注意黑板禮節——尊重學生、理解學生上黑板做題時的感受」等等。
做教育教學工作十幾年來的我看完這本書，我覺得幼兒教師的言行直接影響著幼兒的成功與失敗，表揚幼兒還是批評幼兒，促進幼兒進步還是抑制幼兒發展，是我們幼兒教師應該思考的問題。想想自己也許在不經意間我的言語傷害了孩子，我卻不知道。這本書中介紹的知識能讓我恢復平靜，保持心理平衡。
孔子語：其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。對照自身，還有長路漫漫。
「德高為師，學高為范」，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加強自身修養，以高尚的品格和過硬的素質去感染學生，征服學生，在實踐中不斷完善自己，一定能在教育園地裡開墾出一方沃土，培育出一片壯苗！
生活中，我們最需要什麼，我們生活中最需要的是什麼？
一次有意義的生命 愛情友誼 親情給別人快樂就是給自己快樂錢財 每個人都會有自己的看法,這要看你的人生觀和價值觀如何了.物質上是財富 精神上是理解 每個人的需要是不同的，在不同情況下，需求也是不同的，要看具體情況 吃飯,大小便,睡覺.親情友情愛情 乙個字情 現代社會錢 1友情 生活中真正的友情會讓你發...
你覺得晚年的老人最需要什麼，老年人最需要的是什麼？
首先是物質生活的保障，其次就是醫療沒有後顧之憂，再就是情感上面的需求了。老人最需要的是 自由 和 快樂。只是社會不需要他們工作了。當不能自理面臨所有疾病來臨時，甚至命懸一線時，他們真實感到，什麼樣叫自由，是快樂。但是另他們真實的恐懼，將失去了所有選擇權。老人最大心願是兒女事業有成，裡孫外孫撓膝玩歡。...
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