1樓：排列著
首先不可以對他說很重的話來批評他，因為笨是天生的，並不是他犯的錯誤。有的老師因為還孩子笨就很生氣，然後說了很多過分的話，讓孩子幼小的心靈受到了傷害，可能會影響孩子的一生。不要覺得孩子小還不懂事，你給他帶來的恐懼和羞辱可能會讓他一輩子記得，一輩子自卑。
教師是乙個育人的職業，職業就是培養人才，不能隨便打罵孩子。還有就是要多一點耐心。比較笨的孩子就是這樣，比其他同學理解東西都要慢很多。
作為他的老師，你必須拿出點耐心來，好好的教育教育他，讓他從實踐過程中總結經驗，別人聽就能懂的知識，你可以讓他從實踐中得知。雖然過程辛苦了一點，但是只要學生掌握了，我們的目的不就達到了。笨孩子不是就不能有所成就了，所以老師要一視同仁，不要對笨孩子有什麼歧視，老師也是孩子成長路上非常重要的領路人。
2樓：炒蛋哥
我覺得要因材施教，當你遇到乙個笨學生的時候你就要按照它自身的情況來要求他不能按照其他同學的要求來要求他。也就是說你要有更多的耐心和寬容和愛去愛他去教育局教育他不能因為他笨就嫌棄它，所以這也就是老師常常面臨的乙個問題。本學生笨，也不是他們能夠決定的是他們的智商本就如此，所以還要給予他們更多的耐心。
3樓：影子
我相信大多數學生智商是差不多的。沒有笨學生，只有懶學生。碰到成績不好的學生，當老師的最重要的是不要把他看做是笨，要培養他的學習興趣，給他信心，不斷鼓勵他，平時上課的時候，多抽他起來回答問題，以使他上課能夠聚精會神的聽講（多抽問題和請他到黑板上做題真的是乙個很不錯的方法）。
平時要多表揚一下這些同學，不要總是數落他們這也不會那也不會，學生是需要鼓勵的，老師的積極暗示對他們很管用。
4樓：回憶
當遇到乙個笨學生的時候，你需要的是耐心，誨人不倦。我之前做家教的時候真的遇到過很多笨學生，不然他們也不會請家教了。有乙個特別誇張，你跟他說語法他都不懂，明明是六年級的孩子了，連主格和賓格還有所有格都分不清楚，要知道這都是四年級就開始學的東西。
當時我真的特別著急，不知道該怎麼辦，後來就強迫自己深呼吸了一下，突然想到自己小學的時候也是這麼笨的，就感覺心情沒有那麼糟糕了。之後我就慢慢的給他講什麼是主格，什麼是賓格，什麼是所有格。講完之後自己再出題目讓他做，加強他的印象，之後的乙個星期每天都會出這樣的題目，也不多就五六個而已。
他要是不懂，那麼我就再講一遍。慢慢的他就懂了，之後也沒有考過不及格，我還是覺得蠻自豪的。
5樓：俯允30316簾必
不有過不去的火焰山，早起的鳥兒捉蟲多，所以勤能補拙，不排除人與人之間的智商有差距 但是大多數人還是一樣的，所以勤奮是必須的，要適時的引導他去學習，培養他學習的興趣 多找一些能帶動他學習的動力因素，再有就是要打一巴掌給個甜棗的教，不能一味的打，也不能一味的給他甜頭。
6樓：辰星
當遇到乙個笨學生的時候，你需要有耐心，耐心的教導，你要給予關愛，態度要和藹。不能直接說他笨，你要去引導他。再者，你要有愛心，你找些簡單的題或者提問一些比較簡單的問題，這樣有個初步的互動，就慢慢調動起來了，第三是教學，教學要注意方法，不急不躁，耐心引導。
7樓：知84769蹤友
你是老師？正常的學生智商應該沒問題，如果智商有問題的學生有的其他方面會很出色，注意尋找他其他方面的長處，多鼓勵，多表揚，讓他一天少做題，但做的一定要會，只要不是殘疾什麼的，孩子建立了自信就好辦了。
8樓：尹朶月
誇獎與拍馬屁不同，誇獎應該真誠與實事求是，誇獎別人最忌諱的是用不太真誠的態度說出敷衍的話。千萬記住，人是喜歡被誇獎、被人欣賞和讚美的。當別人誇獎他比別人更強或某方面做得特別好時，那他會變得樂不可支的。
卡耐基先生與比西奇的談話之所以獲得成功，是因為他深諳比西奇的心理，能夠用自己小時候的例子，讓比西奇很容易相信他說的是大實話，因而產生了心靈共鳴，並讓比西奇付之行動，取得成功。因此，用真誠的態度、站在對方的立場、設身處地的談話，是最成功的談話策略;能夠產生心靈共鳴的教育，一定是最有效的教育。
9樓：知42401八追
1、學生不是天生就是笨的，只不過是智商上面有點區別2、在學習上笨，也是有原因的，可以是：智力開發的原因、學習興趣的原因、思維方式的原因、老師授課方式的原因、生活習慣的原因、以及態度等可以通過以上原因去分析和查詢問題存在的因素
10樓：卞冰槐
送你四個字「因材施教」，在你學習教育學的時候應該學過的吧，在介紹你看本書《新愛的教育》你會學到很多東西的，希望你是個好老師。
遇到笨學生怎麼辦 5
11樓：源欣聯商貿
你好，很高興回答你的問題
1、學生不是天生就是笨的，只不過是智商上面有點區別2、在學習上笨，也是有原因的，可以是：智力開發的原因、學習興趣的原因、思維方式的原因、老師授課方式的原因、生活習慣的原因、以及態度等
可以通過以上原因去分析和查詢問題存在的因素鄙人拙見，祝你好運o(∩_∩)o謝謝
12樓：水夢旋
送你四個字「因材施教」，，，在你學習教育學的時候應該學過的吧，在介紹你看本書《新愛的教育》你會學到很多東西的，希望你是個好老師，
13樓：傑克貓貓果
不有過不去的火焰山 早起的鳥兒捉蟲多 所以勤能補拙 不排除人與人之間的智商有差距 但是大多數人還是一樣的 所以勤奮是必須的 要適時的引導他去學習 培養他學習的興趣 多找一些能帶動他學習的動力因素 再有就是要打一巴掌給個甜棗的教 不能一味的打 也不能一味的給他甜頭。。。。
14樓：helen詩珊
你是老師？正常的學生智商應該沒問題，如果智商有問題的學生有的其他方面會很出色，注意尋找他其他方面的長處，多鼓勵，多表揚，讓他一天少做題，但做的一定要會，只要不是殘疾什麼的，孩子建立了自信就好辦了~
15樓：匿名使用者
沒有笨學生 只有不用心的學生！以現在孩子的智商，只要用心了書上的那些東西對他們是小菜一碟
16樓：匿名使用者
我相信大多數學生智商是差不多的。
沒有笨學生，只有懶學生。
碰到成績不好的學生，當老師的最重要的是不要把他看做是笨，要培養他的學習興趣，給他信心，不斷鼓勵他，平時上課的時候，多抽他起來回答問題，以使他上課能夠聚精會神的聽講（多抽問題和請他到黑板上做題真的是乙個很不錯的方法）。
平時要多表揚一下這些同學，不要總是數落他們這也不會那也不會，學生是需要鼓勵的，老師的積極暗示對他們很管用。
17樓：白丁
看他擅長什麼先提高太多自信，再慢慢鼓勵，慢慢教
18樓：煙火人世
不要說他笨，給點信心，可能不想學
如果遇到很笨的學生怎麼辦？、
19樓：愛一樣的你
耐心的教他啊！可能是他還不理解，盡量舉些生活中通俗易懂的例子，深刻形象的讓它理解其中含義
20樓：匿名使用者
耐心開導，善於發現他的亮點，世界上沒有笨的學生，所有不足的都有精彩的另一面，好比固執從某個角度來講就是執著，這個與最後結果的好壞、注重點等有關，但願你能給他希望，讓他感受到溫暖，因為如果你是這樣想的認為他很笨，說明很多人都是這樣覺得的，那麼在這種情況下他所需要的不是責備、批評，也許他自己也意思到自己比較笨，這時他有的只是更加的自卑，所以請不要讓他在這種不斷的惡性迴圈中真正的走失，放棄自己，他需要的僅僅是別人對他的肯定及鼓勵，哪怕只是乙個微笑。請相信他不是笨，沒找到自己的路，迷了方向，而你可以選擇牽著他的手帶他走或做旁觀者或者。。。希望你能選擇帶他走走吧，雖然不知道這條路對不對，也不知道能走多遠，但至少有人陪他總好過乙個人，如果做不到這個做旁觀者也好過最後一種情況，很多時候不落井下石也是一種善良
21樓：年輕人的自我
自己多點耐心唄~~誰願意自己是個笨蛋啊~~和顏悅色的多解釋多解釋就好了。。。作為乙個老師，這種話說出來其實是很不負責的
遇到笨學生，老師該怎麼辦？最好有具體方法，謝謝了。
22樓：匿名使用者
因材施教，有人說過「沒有教不會的學生，只有不會教的老師」，要對學生有耐心才會有成效。
23樓：匿名使用者
教，就讓他學習在他能接受的範圍之內，教不了就算了，那在不會是老師的錯了，屬於個人能力問題了
24樓：匿名使用者
沒有笨的學生關鍵看怎麼引導 因人而異吧 這個不太好說
對於笨的學生怎麼辦？
25樓：大道若拙
1全部如果不是學生和你開玩笑的話
建議對這樣的學生更應該有耐心，更關心和盡量鼓勵他。可以在你給他講完後讓他再給你講一遍，之後再主動找他，讓他再給你講一遍，看是否記住。
26樓：
耐心教導，不管遇到怎樣的學生，老師都不能放棄，
27樓：匿名使用者
嬰兒學喊媽媽要多少次？ 笨小孩更需要老師的愛
28樓：康相
不是笨，而是聰明的不明顯。某些事情還是自己沒有用心去做或記憶！
29樓：小女人的哲理
說明他不夠用心 要耐心講解 找出解決辦法
如果遇到笨學生,尤其是那種教十幾遍都記不住的學生怎麼教?請詳細一點.
30樓：匿名使用者
學it就讓他自己到電腦上自己練習 如果只是老師一直講是很容易忘的 讓他自己先實踐一下 然後針對他那些不懂的東西在詳細的講解 如果每次來了就吧所以的給他講一遍 反而後面的不容易記得
我是學生，腦子笨怎麼辦，大家幫幫我
31樓：匿名使用者
要有乙個良好的「自我意象」
「自我意象」是指自己對自己的認識和評價。也就是指自己在自己的心裡給自己畫的形象(即「自畫象」。有的人認為:
自已天資聰明,是數學家的「料」……。有的人認為自已腦子笨,不是上大學的「料」。有的人認為自己天生乙個好嗓子,是歌唱家的「料」。
……每個人的「自畫象」已經深入到自己的潛意識,對人的行為,或人生的成功與否,起到非常重要的指導作用。
美國「成功學」的創始人拿破崙.希爾說:「自我意象」是屬於那種人的自我觀念,它建立在我們對自己的認識和評價的基礎上。
一般而言,「自我意象」都是根據自己過去的成功或失敗,他人對自己的反應,自己對環境的認識,特別是童年的經驗而不自覺的形成的。就我們自身而言,一旦某種與自身有關的思想或信念進入了這幅「消象」,它就會變成「真實的」,我們很少去懷疑其可能性。只會根據它,或在它的指導下去活動,就像的確是真的一樣。
32樓：若水心
世上無難事，只怕有心人。你要知道滴水穿石，每天在原有的基礎上再提公升一點點，那你的知識會越來越多。勤能補拙。要用別人幾倍的努力才能改變自己，逐步讓自己聰明起來。
33樓：笨笨小丫頭
記憶力是可以鍛鍊的！好記性不如爛筆頭。
你要相信以滴水穿石的這種心態去學習，就堅持每天都原有的基礎點上再提公升一點點，那你一定可以慢慢累積的知識越來越深厚。一定要相信勤能補拙。
34樓：誓言
那有什麼腦子笨不笨的，只要你智力沒有七十以下就是正常的
35樓：吉他及他
首先你承認了自己的缺點，你是對生活失望了麼，一段話裡幾乎都是在否定自己。不是每個人都是讀書的料，我也一樣。腦子笨不是問題，如果你僅僅把腦子笨作為你不上進、甘於平凡而不知道自我總結的藉口，那麼你就活得太無趣了。
學東西雖然慢，但是只要學踏實，學的東西多了，你就有了往上爬的資本。口吃，膽小，那是你在學校缺乏鍛鍊，而且不夠勇敢和自信。幹雜活，也許短時間你無法快速地改變這種情況，但是你可以多打幾份工，多積攢工作經驗，不要太過否定自己，既然你的命運只能是乙個人闖蕩在社會，那麼首先你就要相信自己，肯定自己的能力
同學笑我笨，怎麼辦？
乙個是看看是不是自己的學習方法有問題？二個就是雖然表面看他們平常不學習，最後考試比自己好，其實他們也在努力學習，只是你沒看到而已。如果他們確實沒有學習也考試很好的話，那他們就的確是天才，沒辦法和他們比了，持之以恆，終究你會成功的！無論你學了什麼多了不起的技巧，如果不知道怎麼樣才能持之以恆，事情終究無...
遇到強行拆遷怎麼辦，遇到拆遷怎麼辦？
強拆又稱暴力拆遷，當遇到暴力拆遷時應做到以下幾點 一，遇到暴力拆遷等突發狀況，不能以暴制暴，盡量平復自己的心態，以免造成不必要的損害。當然面對蠻不講理的拆遷人，心裡是十分委屈和憤怒，難免做出衝動的事情，但是，要想到這個事情還有更好的解決辦法，更加合法的解決辦法，違法者終將受到法律的制裁。二，積累拆遷...
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一般情況下，野豬都是不會主動攻擊人的，除非野豬受到了驚嚇，或者人冒犯了野豬，野豬才會攻擊威脅到人，所以，遇到野豬就不要大幅度動作，保持安靜，緩慢離開。你自己就是那頭肥野豬，哈哈哈 回答親愛的您好，歡迎您向我諮詢，我很榮幸遇到您。現在我看到你的問題了，我把答案編輯給你，請稍等片刻哦 馬上為您效勞。您好...
人比較笨是什麼原因，人很笨，怎麼辦
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