有關學習的手抄報報怎麼做,關於學習的手抄報

時間 2022-10-25 17:32:09

1樓:匿名使用者

一、 手抄報的形式

辦手抄報用八開紙的版面,中間對折成為

一、二兩版。要求有標題,有刊頭刊尾。版面布局合理,排版設計勻稱。字跡規範美觀,一律用珠筆或鋼筆書寫。

二、 手抄報的內容

手抄報的內容豐富多樣,既可以是課堂中的內容,也可以涉及課外的內容;既可以是語文知識,也可以涉及物、化、數、英等其它學科的內容;既可以是知識積累為主,也可以涉及學法**,難題尋解;既可以複習舊知識,也可以預習新內容。具體要求:一般配合教學內容及進度來擬定小報的內容,每二周一期,每期要求有明確的標題,確定重點內容。

主次分明,版面新穎活潑。

三、 具體步驟

1、 講清意義,激發興趣

辦手抄報的意義在於:培養讀寫聽說等實用的語文能力,實現學生在語文學習中的主體性發展。通過引導學生動手動腦,促進語文學習,培養學生學習語文的興趣,提高學生運用語文的能力。

增強學生的獨立性、主動性、創造性。並讓學生體會到語文是基礎工具的特點。關於學習語文的重要性,大綱明確指出:

「語文是學習和工作的基礎工具。語文學科是學習其他學科的基礎。學好語文,不但對於學好其他學科十分必要,而且對於將來從事工作和學習會產生深遠的影響。

」這是大綱對語文學科的明確定位。從這「工具」和「基礎」兩詞中我們足以了解學好語文的重要性。然而,現實生活中又有多少因語文不過關而影響了學習和工作的情況呢?

有的同學理科學得很不錯,而只因為文科太差而名落孫山。有的人喜愛數學,可面對複雜的應用題卻一籌莫展。有的人工作做的非常出色,讓其總結一下經驗,卻說不出個

一、二、三。 從中、高考,到工作中的繼續學習;從工作上、學習上的工作總結,到社會工作中的大量資訊的傳遞與交流,都離不開語文這個工具,都有賴於這個基礎。那麼我們如何從現在就認真打好這個基礎,掌握好這門工具呢?

靠每天一節的語文課?談何容易。現時學習中又不允許我們用太多的時間去學語文。

那麼,有沒有一種能把課內與課外的活動結合起來;語文學習與其他學科相互促進的方法呢?這時同學們的表現很活躍,有的在閃動著眼睛思考著;有的則用期待的目光企盼著老師的答案。這時,我並沒有說出答案,而是趁勢發問:

「你們想不想當編輯,做記者」?這時同學們都說:「想」!

這時我把辦報的想法告訴他(她)們:「你們通過辦手抄報不但能嘗試著做編輯,做記者,而且還能當主編,自己排版設計。這可是個極富挑戰性的活動,相信你們只要能堅持辦手抄報,你們不但能提高語文學習的水平,排版、設計等綜合能力也會得到鍛鍊和提高。

」這時,同學們各個躍躍欲試,從他們企盼的目光中似乎在閃著乙個個的問號,什麼是手抄報?怎樣辦?我能做好嗎?

2、 典型引路

積極性調動起來了,下一步的任務就是具體指導如何辦手抄報的方法,我的做法是:

(1)讓學生先獨立辦一期手抄報,專題自擬,自行選材,自行設計,自行抄寫。可參考《學習報》、《北京**》,也可以發揮自己的想象。時間在兩內周完成。

(2)將收上來的手抄報選擇出幾份較好的,進行認真指導,讓他們反覆修改。經反覆修改後的手抄報基本符合要求了,我便通過點評的形式把每份報紙的優點都展示給同學們,並在點評過程中較詳細的把手抄報的基本格式講解給大家,回去再實踐,經過這樣的反覆實踐,同學們基本掌握了辦報方法。

(3)要求具體化,手抄報規範化。

在大部分學生掌握手抄報的基本格式後,為了提高手抄報的質量,我於是進一步要求。

a、手抄報要做到:主題鮮明,內容集中,標題新穎。根據中心內容擬定乙個醒目的標題。

如:「以複習舊知識為主,可擬為《複習指導報》,如是語文知識方面的內容可擬為《語文學習報》,力求新穎。

b、版面布局合理。布局合理主要指,版面安排勻稱,主次分明,版塊橫、豎參差,插圖位置合理。整個版面要給人以美觀舒適的感覺。

c、書寫要規範。書寫必須用鋼筆或原子筆。要求字跡要清晰、筆順要規範,大小要適當(以三公尺左右能看清為宜)。

2樓:隔壁住老王

我愛讀書的手抄報怎麼做

3樓:彭媛彭亞

首先寫上大標題,佔5分之1.。然後,再用剩下的4分之一花畫,(小熊,小狗,花~~~~~)。再用剩下的分成圓形,不規則圖形等3到6個就行了,然後分別在圖形中些小標題,然後根據小標題在寫內容。

4樓:0可愛小寶貝

在網上找一手抄報** 看看大致結構然後在把學習的名言警句寫上點

我打字也夠累的評我吧,把我平了最佳答案

謝謝啦!!!!!!!!!

5樓:

少寫字,多畫畫。把我評了最佳答案 。

關於學習的手抄報

6樓:alphag的春天

一、手抄報的版面設計:

1、手抄報的主要組成部分:

②報頭:緊跟主標題的一幅畫,與主標題有機地組合在一起。

③文章:是手抄報的主要部分

⑤尾花(或插花),一般用文章的結尾處或中間。

⑥花邊裝飾:用在文章與文章之間的分割空白處。

①空出四邊,可以用鉛筆輕輕畫好線。

②安排好主題的位置,可以用幾個方框表示。

③安排各篇文章的位置,可用較大的框表示,並在框裡用鉛筆輕輕畫好線條,可以橫畫,也可以豎畫。

④用小方格畫出文章標題的位置。

⑤小方框表示尾花(插花)的位置。

⑥對標題加以裝飾。

二、手抄報的製作完成

1、文章的抄寫。

①字型要工整、美觀,不寫錯別字。

②如果是兩人以上一起抄寫,要注意字型要統一。

③字的頭尾要整齊。

2、標題的書寫。

①標題要醒目。

②用美術字體書寫

3、標題的裝飾。

①可以直接在標題上裝飾。

②也可以在文字的旁邊加以裝飾。

4、報頭繪製要醒目,而不刺眼。

5、尾花繪製要小巧精緻,起點綴作用,不能搶眼。

6、底紋的裝飾。

①可以在排版時做好,也可以在寫好字作裝飾;

②可用淡色刷底,也可用淡色勾畫景物。

7、最後將報面擦乾淨。

請點選輸入**描述

擴充套件材料:

手抄報的裝飾美化:主要是用色彩、繪圖等藝術手段,彌補文字的單調,給人以生動形象、優美和諧的美感和啟迪。內容包括報頭、題花、插圖、花邊、尾花和色彩運用等。

1、報頭:它是手抄報的標誌,由圖案或畫面和刊名組成。文字上由報頭名稱、日期等組成。

2、題花:是對文章標題或開關的裝飾,常見的有底紋,帶有提示性的圖畫或圖案。

3、插圖:可以根據文章的內容,畫乙個能說明乙個情節的畫面,這種形式與文章內容緊密聯絡;還可以採用與文章內容毫無聯絡的圖案,如花鳥、山水等,這是純粹為了美化而作的。

5、尾花:是裝飾在文章後面的圖畫或圖案。如一篇文章抄完後,還剩有空白,可以畫一朵花,既可充實版面,又可以增加美感。

6、色彩方面:一般宜簡練、明快、淡雅,不宜過分渲染、雜亂。一般而言,正文色調宜樸素、穩重;標題及花邊、插圖等,則可用較鮮豔的色彩。這樣才能濃淡適宜,增強效果。

7樓:

1.人的生命是有限的,可是,為人

民服務是無限的,我要把有限的生命,投入到無限的為人民服務之中去。 2.青春啊,永遠是美好的,可是真正的青春,只屬於這些永遠力爭上游的人,永遠忘我勞動的人,永遠謙虛的人!

3.一朵鮮花打扮不出美麗的春天,乙個人先進總是單槍匹馬,眾人先進才能移山填海。 4.

一滴水只有放進大海浬才永遠不會乾涸,乙個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。 5.我們是國家的主人,應該處處為國家著想。

6.自己活著,就是為了使別人活得更美好。 7.

我覺得人生在世,只有勤勞、發奮圖強,用自己的雙手創造財富,為人類的解放事業共產主義貢獻自己的一切,這才是最幸福的. 8.不經風雨,長不成大樹;不受百煉,難以成鋼。

9.人的生命是有限的,可是,為人民服務是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去.

10.青春啊,永遠是美好的,可是真正的青春,只屬於這些力爭上游的人,永遠忘我勞動的人,永遠謙虛的人。

8樓:飛人熟

樓主,您好!

辦手抄報分為**和文字兩方面,以下是關於文字方面的幾點。

一、抓住課堂40分鐘

課堂是學生學習知識的乙個最重要的環節。能夠學到多少,領悟多少,關鍵取決於自己的聽課狀態。因此,課堂上不能忽略課堂上的每乙個細節,才能吸收並消化新授的知識。

如果擔心不能做到,那我告訴你乙個小訣竅:準備乙個名叫「上課走神記錄本」的小冊子,當你在上課時走神,按照日期,課程,走神內容,時間記錄下來。如 2009年1月3日——數學課——足球賽——5分鐘。

當一天的課堂結束後回家時,請一家人和和氣氣地坐在一起,一起**分析走神的原因,並告訴自己以後不要再走神了。漸漸地,本上的內容就會越來越少,上課就能認真聽講啦!

二、充分利用課餘時間

愛因斯坦曾說過:「人的差異產生在業餘時間。」能否把學習搞好,關鍵在於你是怎麼樣利用課餘時間的。

只有把別人不用或少用的時間撿起來,依然專心學習,勤奮努力,才有可能讓學習更上一層樓。可採用鼓勵等方法讓孩子利用課餘時間。但注意要勞逸結合,該玩兒還得玩兒。

三、記憶力很重要

知識不僅要學,更要會用。而用知識更離不開記。對於不同的學科需要用不同的方法來記憶。

其中語文、英語等科目需要大量的記憶和積累。如果學完一樣東西,不記憶的話,那麼東西會漸漸消失。由此向您提供幾點記憶的方法:

1.首先要了解並掌握自己的記憶規律。人與人之間不一樣。有的孩子適合於早上剛起來記憶,而有的孩子適合於晚上記憶。一旦時間打亂,記憶效率就會事倍功半,達不到效果。

2.記憶有妙招。如果只憑死記硬背,不僅枯燥乏味,而且容易忘。

那麼除了傳統的記憶方法「分段背」,還有想象記憶法、巧妙分段記憶法等等。比如說英語單詞eye(眼睛),如果用想象記憶法,記成乙個眼睛、乙個鼻子、乙個眼睛,那麼一輩子也忘不了。再比如說英語單詞together(一起),如果按傳統的分段記憶法,那麼就應該這樣記to—ge—ther;可如果按照巧妙分段記憶法,那麼可以這樣記 to(去)—get(找)—her[她(賓格],然後再這樣記:

乙個男的去找乙個女的(去找她),然後兩人就[在一起]這樣就好記多了!

至於**方面,樓主大可以自己設計,我建議您在每個板塊下面畫幾朵紫藤花,再畫一些可愛的動物,顏色要用彩色鉛筆塗哦。

以上就是我的個人意見,希望樓主你能夠辦好手抄報,事事順心如意!謝謝!

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