1樓：想我的頁
在我們的語文課中學到過不少寫景的文章，如《南京長江大橋》、《秋天來到我家的院子裡》等，在我們作文中，不管是寫人，記事，也常常會有景物描寫。那麼寫景應注意什麼呢？
⒈寫景要按方位順序，由近及遠，由遠及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到裡，或由中間到四周等等有次序地描寫，要主次分明，詳略得當。
⒉可以按景物的類別來寫，如山、水、花、鳥；瀑、石、峰、洞；亭、臺、樓閣等。要寫出景物的光、色、味；既要寫它的靜態，也要寫它的動態，還可以寫出它的環境氣氛。
⒊要仔細觀察，抓住在不同季節裡景物的不同特點進行描寫，不要硬編亂造，憑自己的想象來寫。
⒋寫景中也可以具體地寫些人和事，若讓人、景、事三者交融一體來寫，可以使作文更為感人。
⒌寫景物時不要忘掉自己與景物之間的關係，要有意識地把自己的感情、感受寫進去，這樣使人讀了會產生一種身臨其境之感。葉聖陶老爺爺寫的《記金華的雙龍洞》不是具有這樣的特點嗎？
⒍適當地、正確地引用前人描寫景物的詩詞歌賦，也可以為作文增色。這就需要你平時多加閱讀和積累，別等用時再去找。
2樓：手機使用者
額 ⒈寫景要按方位順序，由近及 遠，由遠及近，由上而下，由下而 上，由里到外，由外到裡，或由中間 到四周等等有次序地描寫，要主次分 明，詳略得當。 ⒉可以按景物的類別來寫，如 山、水、花、鳥；瀑、石、峰、洞； 亭、臺、樓閣等。要寫出景物的光、 色、味；既要寫它的靜態，也要寫它 的動態，還可以寫出它的環境氣氛。
⒊要仔細觀察，抓住在不同季節 裡景物的不同特點進行描寫，不要硬 編亂造，憑自己的想象來寫。 ⒋寫景中也可以具體地寫些人和 事，若讓人、景、事三者交融一體來 寫，可以使作文更為感人。 ⒌寫景物時不要忘掉自己與景物 之間的關係，要有意識地把自己的感 情、感受寫進去，這樣使人讀了會產 生一種身臨其境之感。
葉聖陶老爺爺 寫的《記金華的雙龍洞》不是具有這 樣的特點嗎？ ⒍適當地、正確地引用前人描寫 景物的詩詞歌賦，也可以為作文增 色。這就需要你平時多加閱讀和積 累，別等用時再去找。
3樓：匿名使用者
「包教你會寫高分作文」「雅心作文幫空訓營」
寫景作文要注意什麼
4樓：小a兔
寫景，就是用語言文字把人們看到的、聽到的和接觸到的各種自然景物具體地、生動的描繪出來，以此來烘托環境氣氛，突出文章的中心或襯托人物的心情，抒發作者的思想感情。而寫景記敘文是以描寫自然景物為主的記敘文，是小學生經常練習並要求掌握其方法的重要作文型別之一。對於小學生來說，寫景作文是接觸得比較多的。
但是怎樣才能把景物寫出特色呢？我認為要注意以下幾點：
一、抓住景物的特徵，全面細緻地觀察。
觀察和感受景物還需要發動各種感覺器官。從不同感覺、有動有靜地寫景，讓人讀來身臨其境。如著名詩人蘇軾寫的：
「橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。」就寫出了從不同的角度看到的廬山的樣子。又如：
老舍先生筆下的大興安嶺的山勢是「橫著的，順著的，高點兒的，矮點兒的，長點兒的，短點兒的……」綿延起伏，溫柔可親。他寫林海，工於調色，在他的調色盤上，綠色是那樣變化無窮：宛如一位技藝精湛的丹青妙手，在他的「深的，淺的，明的，暗的，綠得難以形容。
」特別是「在陽光下，大片青松的邊沿閃動著白樺的銀裙，不是像海邊的浪花嗎?」這一囊括比喻、擬人、反問三重修辭格的句式，簡直給我們描繪出一幅立體、絢麗的畫卷，使人感到一種說不出來的美。他寫花更具特色，你看：
「青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。」恰當的比擬，敏銳的觀察，繪聲繪色的描繪，美不勝收，妙不可言，怎不令人折服?
二、把握寫景順序，寫出層次。
我們描寫景物時，可以由高到低，由遠到近，由整體到區域性，由物到人，由動到靜等。總之，把握住寫景的順序，描寫出的景物才能層次分明，清晰自然。描寫景物的順序通常有兩種：
第一是時間順序，比如寫一棵樹，我們可以按春、夏、秋、冬的時間順序，寫出它在各個季節是什麼樣子的；還有一種是空間順序，例如我們描寫一座山峰，就可以寫遠處看它是什麼樣子，近處看它是什麼樣子，或者從上看是什麼樣子，從下看是什麼樣子等。
三、合理的想象。
在對景物進行仔細觀察的基礎上，張開想象的翅膀，根據所見所感合理的想象，再把景物狀態、顏色、聲音、氣味描寫出來，會給人留下深刻的印象。比如：「乙隻黃鸝站在樹枝上歡快地唱歌。
」就用擬人手法形象地寫出了黃鸝的活潑可愛；再如：《桂林山水》中，作者在觀察的基礎上聯想和想象，作者從桂林山的「奇」，想象出像老人、像巨象、像駱駝，奇峰羅列，形態萬千，使景物內容更加豐富，充分表達了作者的思想感情；又如：《林海》一文中，作者從千山一碧、萬古長青的林海，聯想到廣廈、木材，直至日用家具，「有多少省市用過這裡的木材呀!
」此句將大興安嶺同祖國各地緊緊聯絡在一起，使人感到了它的存在，認識到它在社會主義建設中所起的舉足輕重的作用，「親切、舒服」之感頓湧心頭。
四、注意情景交融。
寫景的目的，不應為寫景而寫景，重要的是反映作者的思想感情。只有這樣，才能為文章注入活力，才能寫出生動形象的文章。比如：
《林海》一文，通覽全文，字裡行間處處流露出作者的一腔讚美之情。作者正是憑藉這真摯的感情，謳歌了大興安嶺，謳歌了綠色寶庫——林海。他告訴我們，大興安嶺不僅是良材產地，也是科研基地。
人們利用大自然，改造大自然，「給大興安嶺添上了新的景色，添上了愉快的勞動歌聲。」這說明人與山的關係日益密切。因此，作者情不自禁地聯想到「興國安邦」的意義，其結束句，既深化了文章的中心，又餘味無窮，耐人尋味
5樓：匿名使用者
其實啊，寫景的文章並不難寫，寫的作文一定要真實，動
筆之前一定要在腦海裡像放電影一樣，回憶一下你所要寫的景物，不要怕你寫不好，細緻的描寫加上流暢優美的語句，其寫的作文一定令人印象深刻。記住，用心去寫，用心去感受。 祝你成功！
小學生作文技巧：寫景應注意什麼？
6樓：匿名使用者
⒈寫景要按方位順
bai序，由近du及遠，由遠及近zhi，由上而下，由下而上，由里到dao外，由外回到裡，或由中間到四周等等有答次序地描寫，要主次分明，詳略得當。
⒉可以按景物的類別來寫，如山、水、花、鳥;瀑、石、峰、洞;亭、臺、樓閣等。要寫出景物的光、色、味;既要寫它的靜態，也要寫它的動態，還可以寫出它的環境氣氛。
⒊要仔細觀察，抓住在不同季節裡景物的不同特點進行描寫，不要硬編亂造，憑自己的想象來寫。
⒋寫景中也可以具體地寫些人和事，若讓人、景、事三者交融一體來寫，可以使作文更為感人。
⒌寫景物時不要忘掉自己與景物之間的關係，要有意識地把自己的感情、感受寫進去，這樣使人讀了會產生一種身臨其境之感。葉聖陶老爺爺寫的《記金華的雙龍洞》不是具有這樣的特點嗎?
7樓：聽潮者
應該有人或者物，有動態的，有靜態的
寫景作文十大要素和技巧
8樓：西博的寵
技巧：要細緻觀察，寫出景物的特點。
有順序的進行觀察和描寫。
要想使景物描寫生動形象優美，就要巧妙運用修辭手法、優美詞語、俗語以及引用古詩詞或名言警句進行描寫。
運用感官，多角度進行描寫，使景物有聲有色。
注重客觀事實，動靜結合進行觀察。
多進行合理的聯想。
注意注入人物的感情。
寫景作文需要注意以下幾點：
寫景要按方位順序，由近及遠，由遠及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到裡，或由中間到四周等等有次序地描寫，要主次分明，詳略得當。
可以按景物的類別來寫，如山、水、花、鳥;瀑、石、峰、洞;亭、臺、樓閣等。要寫出景物的光、色、味;既要寫它的靜態，也要寫它的動態，還可以寫出它的環境氣氛。
要仔細觀察，抓住在不同季節裡景物的不同特點進行描寫，不要硬編亂造，憑自己的想象來寫。
寫景中也可以具體地寫些人和事，若讓人、景、事三者交融一體來寫，可以使作文更為感人。
寫景物時不要忘掉自己與景物之間的關係，要有意識地把自己的感情、感受寫進去，這樣使人讀了會產生一種身臨其境之感。
適當地、正確地引用前人描寫景物的詩詞歌賦，也可以為作文增色。這就需要你平時多加閱讀和積累，別等用時再去找。
寫景作文應注意什麼
9樓：匿名使用者
第一 切忌用太生硬的語言，第二要注意景中含情，第三最好要昇華，不要為了寫景而寫景
語文作文中如何寫好寫景作文？意境仿寫要注意哪些呢
10樓：匿名使用者
借助臨摹作品神韻的過程，創作出是用藝術美的形式去展現生活之美、自然之美的好作品，讓作品中呈現出情景交融、虛實相生、活躍著生命律動的韻味無窮的詩意空間，並把觀眾或讀者帶入到作品的意境當中。同時，開啟「意會」空間，增長感悟高度，解除「意境」侷限，引領學生由淺入深，依託現實並超越現實，逐步強大自身的心靈。
陽光-喔《意境仿寫》訓練孩子對名篇佳作的意境感悟，遷移到自己的生活空間，達到「我見青山皆有意，萬物見我皆含情」的境界。
意境仿寫經過如下階段：
第一階段：捕捉景物，錘煉語言。
第二階段：融情於景，意由景生。
第三階段：藝術加工，表現意境。
意境不可捉摸，來的時候悄無聲息，去的時候稍縱即逝。意境仿寫，就是幫助學生把這種無形的感受，變成可聽的旋律，可觀的圖畫，可讀的文字。
11樓：匿名使用者
作業應該自己寫不要抄
小學五年級寫景作文應該注意些什麼？
12樓：匿名使用者
應注意景物細部的描寫，形象地應用比喻、擬人等修辭描寫方法.
13樓：相公
寫出景物的特點和感受即可，首先要能寫出所見的真實景物。
14樓：黑色玫瑰林
寫景的作文要注意按一定的順序寫，（地點的轉移
15樓：溫景明泉溪
[小學五年級寫景作文]小學五年級寫景作文第一篇
聽春聆聽著，聆聽著，東風來了，春天的腳步近了……
推開窗戶，閉上眼睛，聽聽春的聲音，讓心靈去旅行!
草悄悄地從土裡擠了出來，嫩嫩的，綠綠的，率先撥動了春天的琴鍵，小學五年級寫景作文。風徐徐吹來，瀟灑地掃弦，草在微風的吹拂下微微蕩漾，形成了綠油油的滾滾草浪，齊刷刷地，真好聽。深吸一口氣，我彷彿聽見了小草的每乙個細胞膨脹分-裂的聲響;彷彿聽見了根冠紮進土壤與泥沙碰撞摩擦的動靜;彷彿聽到了草尖阻擋了清風前進所形成的氣流聲……
咦?是**在舉行慶功宴?是**在舉行演唱會?
側耳細聽，原來是在樹下的花叢中。輕飛曼舞的蝴蝶、蜜蜂在花叢草間自由地穿梭，一邊哼著小曲，一邊用翅膀打著節拍，一支和悅的民間小調赫然而出。噢!
聽，不僅是樹...[小學五年級寫景作文]小學五年級寫景作文第一篇
聽春聆聽著，聆聽著，東風來了，春天的腳步近了……
推開窗戶，閉上眼睛，聽聽春的聲音，讓心靈去旅行!
草悄悄地從土裡擠了出來，嫩嫩的，綠綠的，率先撥動了春天的琴鍵，小學五年級寫景作文。風徐徐吹來，瀟灑地掃弦，草在微風的吹拂下微微蕩漾，形成了綠油油的滾滾草浪，齊刷刷地，真好聽。深吸一口氣，我彷彿聽見了小草的每乙個細胞膨脹分-裂的聲響;彷彿聽見了根冠紮進土壤與泥沙碰撞摩擦的動靜;彷彿聽到了草尖阻擋了清風前進所形成的氣流聲……
咦?是**在舉行慶功宴?是**在舉行演唱會?
側耳細聽，原來是在樹下的花叢中。輕飛曼舞的蝴蝶、蜜蜂在花叢草間自由地穿梭，一邊哼著小曲，一邊用翅膀打著節拍，一支和悅的民間小調赫然而出。噢!
聽，不僅是樹蔭底下，綠葉叢中，乙隻只靈動的鳥賣弄他婉轉的歌喉。嗡嗡聲，唧唧聲，喳喳聲，奏成了民間大合唱!他們的歌聲將內心「春到湘江」的歡暢愉悅之情傳遍大江南北。
絕妙的「春風又綠江南岸」，沒錯，春風就像是一支蘸滿綠意的毛筆，輕輕地在一張上好的宣紙上一點，那點綠便暈過去，暈過去……春潮湧動的聲音讓心情豁然開朗。可曾聽過春風掠過湖面的瀟灑自由?可曾聽過春風為柳樹梳頭的含情脈脈?
可曾聽過春風拂動白雲的飄逸如仙……
瀝瀝淅淅，好乙個「好雨知時節，當春乃發生」，小學五年級作文《小學五年級寫景作文》。雨點打在池塘裡，滴在青草間，濺在花瓣中，沾在臉龐上……淅淅瀝瀝。春風只是「序幕」，春雨就是高-潮。
春雨是一雙靈巧無比的雙手，江南萬物是五彩的琴鍵，雨輕輕彈，激起一道道綠的波瀾。
春意濃濃，書聲琅琅，莘莘學子踏上了新的征途。聽聽，他們的讀書聲、口號聲、腳步聲，氣勢非凡，迴盪在整個「春天裡」!
「一年之計在於春」，珍惜春天，為生命譜寫春一般的樂章。
噓——你聽，春的聲音!
第二篇秋天的快樂
我最喜歡的季節就是秋天，因為秋天能給我們帶來收穫。
有一天，我出去玩的時候我就聞到特別香的味道，我就跟去了，到了那個地方，我看見了很多的蘋果和梨，可惜他們是在果園裡我吃不到，就在那時候掉下來乙個蘋果砸到了我的頭。我太高興了我一邊走一邊吃。
秋天像乙個神奇的魔法師，它能把蘋果樹上變出紅紅的蘋果，也能把水稻變成黃色的。秋天不僅給我們帶來收穫，還能提醒其他冬眠的小動物們冬天要來了。青蛙在抓緊挖洞，小松鼠在採集糧食，準備過冬。
我也努力學習，準備在秋天裡收穫好的成績!
求寫景作文，求乙個寫景作文
下雪了 早晨，我睜開朦朦朧朧的雙眼，隱隱約約地聽到媽媽拉窗簾並說話的聲音。我伸了個懶腰，很不情願地離開了溫暖地被窩，慢吞吞地去穿衣服。穿完衣服，我看到窗戶外面一片冰天雪地的樣子。就立刻來了興趣。吃過早飯，穿好鞋子，就廹不及待地跑到外面。筆直的水泥路上已經蓋上了一條長長的白地毯。那麼純潔，那麼晶瑩，看...
怎麼寫寫景的作文，怎麼寫寫景作文
1 那風景可以是自然風景也可以是人文社會景觀 所以這作文可以寫成遊記 也可以寫成散文 記敘文 議 寫遊記就介紹你去過的一處美麗的地方 寫你旅遊走過哪些路 看了哪些景 那景物都如何美 寫記敘文就寫你遇到過的一件感人的事情 把事情交代清楚 把其中最感人的乙個場面凸顯出來 說那是最美麗的 如你可以寫某人助...
寫景的作文咋寫，怎麼寫寫景作文
我的家鄉在農村，且不提農村那古樸的小橋流水，也不提那引人入勝的青松蒼柏，單是這農家小院，就極富詩情畫意。夏天到了，那株挨著牆角的桃樹，已掩飾不住內心的喜悅，將它豐碩的果實展現在人們面前。好大好大呵，白裡透紅。你甚至會感到那果實甜甜的汁液要往外溢。摘乙個嚐嚐吧，管讓你口 福 心服。秋天來了，無論是盆栽...
寫景的作文（），寫景的作文（500字）
美麗的春天 春天來了，萬物復甦，春回大地，充滿了勃勃生機。小草從土地媽媽的懷抱裡伸出頭來，東張西望，看看這個世界是多麼的美。一陣陣春風吹來，柳樹披上了翠綠的長髮，在風中搖曳著，像小朋友們翩翩起舞。又在花開放了，金燦燦的，並且還散發出淡淡的清香，好像一張張金色的地毯，鋪在大地上。勤勞的蜜蜂在花叢中 嗡...
300字寫景作文大全，寫景作文300字
小玉石小心翼翼地開啟書桌前放著的乙個精緻的小紅盒子，裡面放著的都是我心愛的石頭，有淡紅的，翠綠的，金黃的，顏色十分鮮豔，形狀也很奇特。在盒子最顯眼的地方，乙隻玉石小海豚靜靜的臥在那裡，多麼引人注目。聽媽媽說，海豚在水裡常常去救落水的人們。因此，媽媽將這個玉石作為生日禮物送給了我，希望我也向小海豚學習...