1樓：李硯語
【如夢令】 南宋 李清照
常記溪亭日暮①，沉醉不知歸路。
興盡晚回舟，誤入藕花深處。②
爭渡，爭渡③，驚起一灘鷗鷺。
【注釋】：
①溪亭：臨水的亭台。
②藕花：蓮花。
③爭渡：怎麼渡；爭：同「怎」。
【譯文】
經常記起在溪邊的亭子遊玩直到太陽落山的時候，迷醉那種快樂而不知道回來的路。遊興滿足了，天黑往回划船，但是卻錯誤地划進了蓮花塘的深處。怎樣劃出去，怎樣劃出去，搶著劃呀，驚得這滿灘的白鷗和白鷺，都飛起來了。
【賞析】
這是一首憶昔詞。寥寥數語，似乎是隨意而出，卻又惜墨如金，句句含有深意。開頭兩句，寫沉醉興奮之情。
接著寫「興盡」歸家，又「誤入」荷塘深處，別有天地，更令**連忘返。最後一句，純潔天真，言盡而意不盡。
「常記」兩句起筆平淡，自然和諧，把讀者自然而然地引到了她所創造的詞境 。「常記」明確表示追述，地點在「溪亭 」，時間是「日暮 」，作者飲宴以後 ，已經醉得連回去的路徑都辨識不出了。「沉醉」二字卻露了作者心底的歡愉 ，「不知歸路」也曲折傳出作者留連忘返的情致，看起來，這是一次給作者留下了深刻印象的十分愉快的遊賞。
果然，接寫的「興盡」兩句，就把這種意興遞進了一層，興盡方才回舟，那麼，興未盡呢？恰恰表明興致之高，不想回舟。而「誤入」一句，行文流暢自然，毫無斧鑿痕跡，同前面的「不知歸路」相呼應，顯示了主人公的忘情心態。
盛放的荷花叢中正有一葉扁舟搖盪舟上是遊興未盡的少年才女，這樣的美景，一下子躍然低上，呼之欲出。一連兩個「爭渡 」，表達了主人公急於從迷途中找尋出路的焦灼心情。正是由於「 爭渡」，所以又「驚起一灘鷗鷺」，把停棲在洲渚上的水鳥都嚇飛了。
至此，詞嘎然而止，言盡而意未盡，耐人尋味。
這首小令用詞簡練，只選取了幾個片斷，把移動著的風景和作者怡然的心情融合在一起，寫出了作者青春年少時的好心情，讓人不由想隨她一道荷叢蕩舟，沉醉不歸。正所謂「少年情懷自是得」，這首詩不事雕琢，富有一種自然之美。
是李清照回憶外遊時所作。
漁歌子 漁歌子，詞牌名，詞也叫「長短句」，「小令」。可以唱，分為上下兩段，兩段之間有空格。
漁歌子①•【唐】張志和
西塞山②前白鷺③飛，
桃花流水④鱖魚肥。
青箬笠⑤，綠蓑⑥衣，
斜風細雨不須⑦歸。
【注釋】
1.漁歌子：原是曲調名，後來人們根據它填詞，又成為詞牌名。
2. 西塞山：在浙江省湖州市西面。
3. 白鷺：一種水鳥。
4. 桃花流水：桃花盛開的季節正是春水盛漲的時候，俗稱桃花汛或桃花水。
5. 箬笠：竹葉編的笠帽。
6. 蓑衣：用草或棕櫚葉編製成的雨衣。
7.須：願意
8:鱖魚：江南又稱桂魚，肉質鮮美。
【譯文】
西塞山前白鷺在自由地飛翔，桃花盛開，水流湍急，水中的鱖魚很肥美，漂浮在水中的桃花是那樣的鮮豔。江面小舟中，一位老翁戴著青色的箬笠，披著綠色的蓑衣，冒著斜風和細雨，在江面上悠然自得地垂釣，他被美麗的江南春景迷住了，久久不願離去。
2樓：海雲兒
蘇教版六年級下冊語文第9課如夢令作文怎麼寫
3樓：群
人們都愛說，我們是上天送給爸爸媽媽最好的禮物。孰不知，爸爸媽媽也是我們心中最應該在乎的人！當我們呱呱墜地的那一刻起便注定了他們的艱辛；當我們叛逆翻臉時他們只會默默忍受；當我們處處碰壁時他們仍在身邊不停鼓勵……含辛茹苦是他們，為孩子奔勞毫無怨言的仍是他們。
有誰說和父母在一起生活是不快樂的？家是最溫馨、最舒適的窩！把笑臉帶回家，把春天帶回家，微笑對待家人，微笑對待生活。
我的青春誰做主？青春，多麼美好的字眼，多麼容易讓人遐想！青春的風是涼爽的，青春的雨是跳躍的，青春的我們是閃亮的！
要活就要活出自信，活出精彩。光陰不是用來揮霍的，生活不是用來埋怨的，再不如意的事情都有雨過天晴的那一刻。更何況路很長，會有很多硌腳的石子，只有懷一顆樂觀的心，淡然對www.
99zuowen.com待成與敗，克服困難，躍過石子，才會體驗生活的美妙。我們還年輕，就應該有一顆不服輸的心態，笑對生活，笑對人生！
4樓：百小度
如夢令一輪碩大的紅日，將要隱入蒼茫的天際。無數霞光噴射出來，給天空淳樸的臉龐上了彩妝。
沐浴著夕陽的餘暉，恬靜的河水不斷享受風兒的撫摸，盪起一圈又一圈的漣漪。
我坐在湖中的溪亭裡，側倚著。面臨滿天紅綢，又時不時轉過頭來一臨金波。水天交融的美景恰使我心生醉意。
忍不住拿起酒壺，倒進杯中抿了幾口，卻怎想此刻心情竟會如此歡暢，幾杯小抿後開始番暢飲。
也不知是否由於夕陽映照的緣故，感覺臉龐越來越烘熱。就像有許多暖空氣籠罩似的。頭也眩暈，總似睡非睡。
幾陣涼風掠過水面，透過空氣，拂在面頰上十分愜意，但身體卻又感到幾分涼意，於是，不由自主的披上了一直帶著的灰色披風。
眼前已朦朧的我踉蹌著上了小船，四肢的力氣全隨著空氣蒸發了，將雙槳置之不理，任由船兒四處撒野、遊覽。自己只知觀賞眼前似大家之作的山水風光。
這時，眼簾飄現出半畝藕塘。荷葉是玉一般的墨綠，綠的豔，綠的飽眼。在這綠色大舞台上的藕花白中泛紅，粉中透紫，婀娜多姿的身體借助風的鼓舞，大肆的搖曳著。
行了許久，這裡幾乎看不見水了，藕花多的聚集了起來，密密的，又清新。簡直就是點綴池塘的一條多色花路。
小船一直漫無目的的漂著，卻又撞上了一叢藕花，它們像愛炫耀的女孩，前後——前後——，將他們那柔美的纖腰發揮的淋漓盡致。葉上的露珠還不放過著一絲機會，奮力一跳——許多都頑皮的蹦到了我臉上，忽濺的一攤水，我「如夢初醒」。這才發覺誤入了路，連忙撐起雙槳，調轉船頭，奮力向出口劃去……
不想，「嘩嘩」的水聲驚動了從中棲息的水鳥。他們即刻煽動者有力的翅膀，向天邊的紅霞飛去，優美的翅尖在空中劃開一道道弧線，又把水天，分為兩景……
蘇教版六年級下冊語文第9課詞兩首課後習題第四題一定要300到400字，21：00前要，急急急
蘇教版六年級上冊語文等第9課課後答案
5樓：自由飛翔
2.嗷嗷待哺——形容飢餓時急於求食的樣子
要強好勝——事事不甘落後，喜歡勝利成功
節衣縮食——省吃省穿，形容節儉
脫穎而出——比喻人的才能全部顯露出來
寥寥無幾——非常稀少，沒有幾個
惴惴不安——形容因擔心或害怕而不安
孜孜不倦——指工作或學習勤奮不知疲倦
大名鼎鼎——形容名氣很大
3.（1）把夏洛蒂比作「仙人掌花」，突出了她不屈的精神和在惡劣環境中茁壯成長的頑強生命力，從中可以看出他的一生是奮鬥的一生。
（2）從從這些比喻中可以看出夏洛蒂三姐妹付出的努力和堅韌不拔的意志，他們的成功使用汗水和心血培育成的。
4.我知道了不能向困難低頭，要有遠大的理想，堅持不懈，不屈不撓，我們就一定能成功！
打這麼多字累死偶了，望樓主笑納......
6樓：匿名使用者
小草和大樹》※課後題:
1、讀準字音,理解詞語意思。(注:重點字的意思也是重點)
嗷嗷待哺:嗷嗷,哀鳴聲;待,等待;哺,喂。指飢餓時急於求食的樣子。
要強好勝:好,喜歡。事事不甘落後,願意為了成功付出努力,喜歡勝利、成功。
節衣縮食:節,節省;縮,減少。指省吃省穿,形容節約。
脫穎而出:穎,尖子。錐尖透過布袋顯露出來。比喻人的才能全部顯露出來。
寥寥無幾:寥寥,形容數量少。非常稀少,沒有幾個。
惴惴不安:惴,憂愁,恐懼。形容因害怕或擔心而不安。
孜孜不倦:孜孜,勤勉,不懈怠。指工作、學習勤奮,不知疲倦。
大名鼎鼎:鼎鼎,盛大的樣子。形容名氣很大。
2、讀一讀句子,體會作者地為什麼要這麼比喻。
(1)她的生命艱辛而又壯麗,像一朵傲放於沙漠中的仙人掌花。
作者把夏洛蒂·勃朗特比作「仙人掌花」突出她不屈的精神和在惡劣的環境中茁壯成長的頑強生命力。
(2)她們硬是用鋼鐵般的意志,敲開了文學聖殿的大門,硬是用汗水和心血把「小草」澆灌成「大樹」。
從作者比喻中可體會出夏洛蒂·勃朗特姐妹付出的艱辛努力和堅韌不屈的意志。
小草和大樹》※課後題:
1、讀準字音,理解詞語意思。(注:重點字的
4、勃朗特姐妹的成功對你有什麼啟發?
要敢於和保守觀念、偏見作抗爭;
要不畏生活的艱難,環境的惡劣,發奮努力;
要具備頑強的意志,不怕挫折,才能展示自己的聰明才智。
面對逆境,只有具備堅強的意志和聰明智慧型的人才可能擁有精彩的人生。
我們在學習、生活中遇到挫折、失敗時,也應該堅強面對。(均可
7樓：匿名使用者
off 風我vv 解放軍
蘇教版六下習作2怎麼寫快來人啊啊
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