父母對孩子的期望過高,孩子壓力很大怎麼辦

時間 2022-09-20 02:25:58

1樓:青青書童

1、互相尊重,加強溝通和交流。

2、學習輔導和娛樂休閒相結合。

對於孩子的壓力,你認為是家長強加的還是社會逼迫的?歡迎進行討論。

2樓:龍貓小淘

父母在對孩子教育是應該採用心平氣和的態度,減少孩子的恐懼和焦慮感,不要對孩子要求太嚴厲,應該讓孩子以愉悅的心情去學習。

3樓:匿名使用者

適當的減少對於孩子的壓力,不要經常給孩子加重負擔,讓他有自己的一定的空間,快樂的成長。

4樓:慕容螺

如果孩子感覺壓力很大的話,可以如實告訴我自己的父母壓力非常大,不要對他抱有太大的期望,但是自己會盡可能的的成為父母眼中的好孩子

5樓:娛眼大觀園

對於孩子來說應該更加的努力,而對於父母來說,他們應該適當理解一下孩子,比如期望不要太高,不要制定太過嚴苛的標準,這樣兩方就都能解決了。

6樓:奮鬥中的萌新教師

孩子可以試著和父母溝通,結合自己的實際表現,向父母說出自己的真實想法,適當地打消父母「望子成龍」、「望女成鳳」的想法。

7樓:zjjjjj雙魚

個人覺得,如果自己的父母對自己期望太高,那麼如果自己壓力特別大的話,那我們可以去尋找心理老師來釋放自己的壓力,然後不必把父母的話太過於放在心上。

8樓:北山一師

如果孩子壓力特別大的話,在這種情況下,孩子可以和自己的父母好好的談一談,然後說出自己心裡的想法,希望父母能夠減輕自己的壓力。

9樓:匿名使用者

這個時候摒棄一切這樣的想法。把自己的重心全部放到學習上面來,腦子裡不要有太多的雜念。影響到你。

10樓:江南風情

孩子的壓力很大,應該找一些業餘愛好來釋放一下。或者是和父母交談一下,告訴父母不要讓自己這樣緊張。

11樓:梧桐

和父母找個適當的時機好好談談,告訴他們你承受的壓力,告訴他們你自己真正的想法,爭取讓父母理解你自己的情況。

12樓:聽世界的聲音

那就降低一下父母對他的期望,而且兩個人要好好的談一下心,緩解一下孩子的壓力。

13樓:百科達文西

可以去跟老師說一下家裡的情況,讓老師走訪家庭,說明一下自己壓力過大的這種狀況。我覺得孩子還是在自己的興趣愛好內,才能發揮自己的特長。

父母對自己的期望過高,導致自己壓力太大怎麼辦?

14樓:雜談鮮事

要學會自我去疏解壓力,父母期待我們變得更好,期待更高,這是可以理解的,但是我們得清楚自己的上限在哪兒,很多時候很多事情它不是努力就能改變的,它與大的環境變化是個很大的關係的,比如說最基本的學習成績這個東西與自己的學習基礎自己的智商都有關係,不是你足夠努力你就能考到清華北大,因為那不是努力的問題。

15樓:dj林林

如果壓力很大,可以找乙個適當的時間和父母談一談,希望他們不要經常這麼要求自己,那麼溝通之後父母肯定就不會給你壓力了。

16樓:30秒不

遇到這種情況可以和父母好好溝通一下,把自己真實情況和他們說一下,相信自己就會壓力稍微小一些。

17樓:匿名使用者

那就跟父母好好的溝通讓他們對自己不要期望那麼高,並且調整自己的心態。

18樓:愛玩遊戲的小憨憨

你可以通過一些方式來放鬆自己,比如散步、聽歌、看風景。

19樓:天才人物我無敵

我覺得首先你應該積極的調節好自己的心態,而且要不斷的努力學習,讓自己變得更加優秀,只有這樣才能不讓父母失望。

20樓:生活小江南

可以和父母談談心,告訴他們不要抱有這麼大的期望,否則自己也是會有很大壓力的。

21樓:歐美小靈通

那就不要在乎父母的想法,做好自己的事情就問心無愧了。

家長期望過高會對孩子有什麼影響呢?

22樓:匿名使用者

一、給孩子造成心理壓力

在家庭教育中,家長給孩子過高的期望往往會給孩子造成很大的心理壓力,家長受自己期望的影響會不斷地敦促孩子去做事情,去努力,有的孩子調節的好,會舒緩自己內心的壓力,有的孩子調節的不好就會走上歧路,而且一旦到了青春期,孩子會產生很強烈的逆反心理,和家長的親子關係也面臨危機。

二、讓孩子沒有自己的想法

乙個人最重要的是應該具備自己的思想,對每一件事情都有自己的想法,如果在家庭教育中,家長過於把自己的期望放在孩子身上,孩子很可能會喪失掉自己內心的想法,不知道自己該做什麼,而且家長對於孩子過高的期望落空時,可能會產生很多的失望情緒,無論是表現出來的,還是沒有表現出來的,都會讓孩子的自尊心受到極大的傷害,變得自卑。

三、讓孩子產生厭學心理

家長對孩子的期望也可能在一定程度上促使家長在家庭教育中,給孩子很多的任務,很大的壓力。尤其是在學習上,這樣就使得家長對孩子的期望成為孩子厭學的根本原因,任何乙個人面對繁重的學習任務,肯定都會產生一些厭煩的心理。長期以往,就會對學習產生牴觸心理。

父母對子女的期望值過高會怎麼樣?

23樓:帝哥說育兒

希望自己的孩子將來能成為乙個優秀的人才,能夠成為社會的棟樑,這是所有家長的共同心願。「望子成才」是普天下所有父母的眷眷之心。

關鍵的問題是怎樣望子成才。有的家長把望子成才變成「令子成才」、「逼子成才」。按理說,望子成才的前提是尊重孩子,在此前提下,對孩子加以誘導、勸說、幫助、鼓勵、監督,這才是應當採取的正確態度。

可是有的家長不顧任何條件瞎指揮,把自己的主觀願望強加給孩子,讓孩子完全按照自己的指令去做,頗似皇帝下聖旨,家長說了不辦不行,辦不好就逼。

由於孩子在小時候沒有反抗力,不管心裡多麼不樂意,表面上也不敢不順從。雖然孩子會發點小脾氣,但真正反抗父母的安排是不大容易做到的。於是,就造成了一種假象,好像家長的「戰略部署」一條一條實現得很順利。

家長先是喜在心頭,接著是頭腦發熱,認為自己的偉大計畫一定能實現。殊不知孩子已經反感透了,而且正聚積著反抗的力量,一旦長大一點,到了小學高年級,就可能出現「兒大不由爺」的現象,公開與家長頂撞、衝突。所以,家長應學點心理學、教育學的基礎知識,了解自己孩子的基本素質情況,不要盲目地把上大學作為惟一的目標,而應恰當地確定對孩子的期望值。

1充分認識對孩子期望值過高的危害性

現在,小學重點中學名牌大學,成為許多家長督促孩子讀書的指導思想。在某些家長看來,孩子只有考進重點中學,才有希望進入名牌大學。而只有考進大學,特別是名牌大學,才會有光輝燦爛的前途。

反之,就沒出息,沒前途。所以孩子能否考進重點中學,就成為決定乙個人命運的關鍵。於是,在孩子進入小學時就出現這樣一種反常現象:

家長寧可捨近求遠,每天接送孩子,也要想辦法拉關係、走後門進所謂的重點小學。在平時,有意無意以「用功學習,考上重點中學」、「不好好學習,將來考不上大學就沒工作」之類的話來嚇唬孩子。這些督促孩子努力學習的方法,使孩子從小就擠入這樣一條狹窄的艱難之路:

小學重點中學名牌大學,沒有第二條路可走。

家長對孩子的期望值如果超過了社會需要和孩子身心發展的內在規律,就會嚴重影響孩子的性格、社會適應能力的發展及身心健康。在高期望值的驅使下,家長評價孩子好壞的標準會嚴重失衡,認為學習好就是好孩子,就什麼都好。在這種心態驅使下,孩子只要學習好,要什麼給什麼,極端嬌寵。

並且,盲目給孩子加「小灶」,認為玩就是浪費時間,因而給孩子出很多題,遠遠超過了孩子的承受能力,不利於孩子的健康成長。例如,某地有個五年級的小男孩,平時功課是很不錯的。但在家長高期望值驅使下,心理壓力過大,總認為自己不行,怕考不上重點中學,終日惶惶不安,極度緊張,後來竟懸樑自盡了。

造成這種悲劇的根源是家長,當然最後吞食這個惡果的也是家長。

2家長不應按自己的意願來確定對孩子的期望值

家長願意讓孩子深造成為高階人才是好現象,但不能從自己的主觀願望出發對孩子確定過高的期望值,更不能匆忙地、超前地為孩子做「定向」包辦,為孩子選擇發展方向。過早地為孩子確定發展方向,不但是主觀主義,而且說明家長對孩子缺乏信心。與其說是望子成龍心切,不如說是怕子成蟲的表現罷了。

從孩子很小時就為其發展定向,這很不利於孩子的全面發展。強迫孩子去做甚至超負荷地去做孩子毫無興趣的事情,就如同牛不喝水強摁頭,這樣做不但效果不好,而且不利於孩子個性和特長的發展。孩子本來可能成為某個方面的人才,卻因為驢唇不對馬嘴的教育方式而被毀掉了,結果事與願違。

希望自己的孩子成為傑出的人才是正確的,更重要的是要發現他的才能和特長並因勢利導,或者成功地將自己的興趣影響並最終轉化為孩子的興趣,在客觀條件允許的前提下創造條件,培養才能,避免孩子在將來一無所長。

3家長應根據孩子的實際情況來確定恰當的期望值

必須承認,由於人的生活和受教育條件不同,以及孩子生理、心理的發展水平是不平衡的,因而人們的主觀努力也表現為有限性。若家長不承認客觀條件的差異性,不承認主觀能動的有限性,而是一味地苛求孩子,對孩子的進步和身心健康都將是有害的。因此,家長在確定對孩子的期望值時,一定要考慮自己孩子的實際水平,決不要和別人的孩子隨意攀比。

如果期望值高於孩子的實際水平,不但會給孩子造成沉重的精神和學習負擔,使他們喪失對學習的興趣,厭倦學習生活,而且還會剝奪孩子本應有的生活樂趣;使他們長期處於超負荷生活狀態,影響其身心發育,損害健康。如果期望值過低、也不利於孩子的發展和進步。因此,家長應根據老師的建議,必要時徵求心理專家的意見,並合理接受孩子的要求,實事求是地確定恰當的期望值。

4家長應有正確的人才觀和成才觀

有的家長認為,如果我獲得良好的教育,一定會成為知名學者或社會活動家。這種假設雖有一定道理,但很多的傑出人才並沒有接受良好的教育。在學校中門門功課都優秀的孩子不一定將來會成為傑出的人才。

成才應該是以全面發展為基礎,在此基礎上,充分和自願地發揮其特長,才能使子女成才;違背孩子的興趣,苛求其成才,孩子就很難成才。例如,有的孩子在嬰幼兒時期,聽到**時就不哭鬧,家長就認為孩子有**天賦,將來可能成為**家,就不惜投巨資讓孩子學電子琴、學鋼琴。這種教育,不知摧殘了多少兒童,造成了多少悲劇。

而現在有數不清的家長認識不到這種教育是束縛了人才發展的有害教育,仍在那裡重蹈覆轍,並呈現出日甚一日的趨勢,這不能不令全社會深深憂慮。

當前,家長對子女期望值過高幾乎成了整個社會的一種特殊症候。這是由於家長們普遍存在望子成龍、望女成鳳的心態所致,也是家庭教育觀念上的誤區。從孩子的角度來看,他也許會這樣想:

你們家長都不是「龍」,為什麼非要讓我成「龍」?既然成「龍」光榮,你們自己為何不力爭這光榮?因此,望子成龍最切實的途徑是家長自己立志成才。

孩子看見父母騰飛的英姿,自然躍躍欲試。事實上,無論家長是否是「龍」、也無論家長是否真切地期望孩子成「龍」。最終成「龍」者畢竟只是人群中的一部分。

正確的態度無疑應當是引導孩子、鼓勵孩子,為他的發展創造盡量好的條件。只要家長盡到了養育的責任,也就可以問心無愧了。

家長對孩子的期望過高,對孩子而言將造成哪些影響

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