有哪些好的寫作技巧呢,寫作技巧有哪些?

時間 2022-09-17 15:06:41

1樓:蕾小護時尚日記

這些寫作技巧涵蓋了寫作的基礎和最重要的方面。

這樣做。寫。

盡可能多讀,盡可能多讀。記住,每個作家首先都是讀者。

確保你在寫作的時候有一本字典和同義詞典。

是細心的。你周圍的人和活動將為你的角色、情節和主題提供巨大的靈感。

投資一些有用的資源,從芝加哥風格手冊和風格元素開始。

語法:先學習規則,然後再學習如何有效地打破規則。

停止拖延。關掉電視,遠離網路,遠離周圍的一切,坐下來,開始寫作。

閱讀成功作家的作品,了解怎樣才能贏得忠實的讀者。

閱讀權威作家的作品,這樣你就會明白是什麼構成了值得尊敬的文學成就。

加入乙個寫作小組,這樣你就可以獲得寫作社群的支援,享受你寫作過程中的友情。

在家裡創造乙個特別適合寫作的空間。

投稿前至少校對三次。

每天都要寫作。

開始寫部落格。用它來談論你自己的寫作過程,分享你的想法和經驗,或者把你的作品發表給讀者。

在網上訂閱部落格。閱讀它們,參與其中,學習,分享,享受吧!

通過寫作練習來提高你的寫作技巧,增強你的才能,探索不同的體裁、風格和技巧。

放開你內心的編輯器。當你坐下來準備寫草稿時,在草稿完成之前不要校對。

允許自己寫得不好,寫乙個弱的,無趣的故事,或者乙個無趣的,語法錯誤的詩。如果一路上不允許自己經歷幾次失敗,你永遠不會成功。

讓理解語法和語言成為你的工作。你知道名詞和動詞,謂語和介詞嗎?你明白時態和動詞一致嗎?你應該。

你是乙個作家,所以承認它,大聲說出來:「我是乙個作家。「無論是愛好還是職業,如果你寫作,你就有權擁有這個頭銜。

寫,寫,寫,然後再寫。忘掉其他一切,只管寫。

2樓:春季的風啊

可以多看一些優秀的書籍,積累一些知識,每天都要寫一篇日記,養成良好的寫作習慣,平時多看一些優秀的作文,掌握一下寫作的技巧,在寫作的時候打草稿,這樣可以幫助我們提高寫作。

3樓:小李美死了

可以隨身準備乙個小本,有靈感或者想法的時候要隨時記錄;每天都要寫一篇日記或者作品;每天都要去進行閱讀看書;多體驗生活,多觀察,能夠更好的刻畫人物細節。

4樓:ww大眼

隨身攜帶日記本或者筆記本,記錄你所有的絕妙想法。語音記錄也很方便,可以隨時記錄想法。保證在寫作的時候有一本字典和同義詞典。

將你周圍的人和活動作為你的角色、情節和主題提供巨大的靈感。閱讀成功作家的作品,了解怎樣才能贏得忠實的讀者。

5樓:小八子看影視

多看書,記錄一些優秀的詩句,平時再掌握一些手法,用在作文上

語文寫作中有哪些實用的寫作技巧呢?

6樓:匿名使用者

作為家長我們還是必須懂得一些教育的方法,這也是陽光喔的老師告訴我的經驗之談。

那麼怎麼樣才能寫好作文呢?

能說出來就能寫出來

怎麼想,就怎麼說,怎麼說,就怎麼寫,鼓勵孩子多說多寫。不同的人都有各自的想法和說法,所以每個人寫出來的文章都不一樣,這就是寫作的秘訣。

讓孩子用自己的語言寫

所謂作文就是讓真摯的思想感情從心靈深處流淌出來。想怎麼寫,就怎麼寫,不給孩子過多的限制和標準,不能把家長自以為是的東西強加在他們頭上。鼓勵孩子多用白話,多用具體事例,多採用描述性語言。

模仿中創新

人類能借助模仿而飛快地學習,特別是孩子。他們非常善於在模仿中學習,剛開始的所謂臨摹,可以以記人家的結構為主,臨摹「構思」和「角度」,「思維方式」。在模仿中要有創新,讓孩子學會把自己的觀察思考整理整理寫下來。

久而久之,既有生活又有思想了。

給孩子展示和被認可的機會

給孩子展示和被認可的機會是最強勁的推動力。只要公開表揚過一次作文,從此就會改變孩子對作文的態度。作文的持續熱情和靈感,很大部分是靠「展示」運轉起來的。

素材積累

引導和促使孩子通過觀察、調查、訪談、上網、閱讀、思考等多種途徑,運用各種方法蒐集生活中的材料。閱讀是寫作的基礎,多讀名家之言,多欣賞名篇做積累是根本。

寫好,作文的最大秘訣——多寫

語文素養與能力的培養,一定要注重培養孩子閱讀理解和寫作能力。玩的、讀的、想的,如實地記下來,加以真情的抒發,就是好作文。例如:

美國的教育就非常注重孩子閱讀理解與寫作能力的培養與訓練。這兩方面是培養孩子獨立思考能力,特別是批判性思考和創新能力的重要手段之一。

7樓:

寫好作文口訣法寶

觀察事物用「五覺」,觀察方法容易學。

眼看耳聽心要想,觸覺嗅覺和味覺。

觀察事件要連貫,生活細節細體驗;

觀察人物抓特點,神態動作和語言;

典型特徵細心看,突出特點要記全。

觀察景物要聯想,靜態動態細端詳;

形狀顏色和氣味,聯絡生活多想象。

定點觀察按空間,時間變化分階段;

動點觀察寫遊記,地點變化要牢記;

抓住特點和重點,景物特徵記心間;

觀察動物很容易,外形習性牢牢記。

觀察植物方法多,生長過程分四季;

靜態動態要聯想,聯絡生活舉事例。

觀察建築按遠近,空間方位有條理;

外形結構與作用,分類觀察均須記。

觀察物品很特殊,形狀結構和用途;

對照特點多聯想,聯絡生活多想象。

眼中有情筆生趣,擬人觀察很容易;

萬事萬物皆有情,聯想想象觀具體。

觀察不怕根基淺,竅門就是天天練;

恆心架起通天路,勤奮攀登智慧型山。

觀察積累素材豐,「五覺」體驗妙無窮;

學會觀察寫文章,妙筆生花筆生風

8樓:

多讀多看多寫,寫多了就知道怎麼寫了,寫作技巧還是要孩子掌握才有用。

寫作技巧有哪些?

9樓:俄の寳寳

雖然沒有真正意義上的快速提高寫作技巧,但是,有可以提高學習寫作效率的方法:

一,多讀一些文章。我把文章分為三類:1,論理型,這類文章能引人深思,幫助你寫好議**;2,好詞佳句型,多積累一些詞彙讓人發揮時有刃有餘;3,綜合型名篇,提高鑑賞能力。

二,光讀是遠遠不夠的,還要多思,分析文章結構,為什麼好?在文章中起什麼作用?

三,寫作忌諱,忌諱原句照搬,忌諱文章空洞(就是「大白話」太多,不生動;引用故事,忌諱超過全文篇幅的四分之一;還有許多,需要你自己慢慢體會。

以上是我的一些建議,希望對你有幫助。

快速作文訓練五步

(一)素質訓練,也叫基礎訓練

任何一種技能技巧的形成,並使之達到熟練程度,都必須經過幹錘百煉,所謂熟能生巧、巧能生華就是這個意思。競走、賽跑運動員的速度是練出來的,游泳、自行車運動員的速度也是練出來的。快速作文也一樣,要提高寫作成文速度,主要靠練。

快速作文沒有秘訣,沒有魔圖,只要通過嚴格訓練,就能出成果,問題是要有科學的訓練方法和步驟。我每接手乙個班,都嚴格按照下列五個步驟進行訓練。

(一)素質訓練,也叫基礎訓練

快速作文訓練的中心是「快」,這種訓練是在學生具有一定的寫作基礎和掌握了一定的寫作技巧的基礎上求「快」、求「好」的訓練,如果寫作素質太差,就沒法進行快速訓練。因此,我每接手乙個班,第一步就是進行基礎訓練。通過基礎訓練,要求達到下列目的:

1、提高寫作興趣,培養寫作情感

心理學告訴我們,興趣是獲得知識、形成技能技巧、開發智力的動力。因此,任何形式的教學都必須嚴格遵循興趣性原則。只有當學生對寫作文產生了濃厚的興趣時,快速作司文訓練才會有成效。

心理學同時告訴我們,興趣與當前的需要有關,因此提高學生寫作興趣的辦法雖然是多種多樣的,但是其中重要的一條便是向學生進行快速寫作目的教育,如果學生認識了快速作文的必要性,他就會對作文產生濃厚的興習趣。另外,出作文題要緊跟形勢,與時代同步,要切合學生的生活實際,命題要盡量新,能激發學生的寫作興趣,使學學生有話可寫。

2.積累寫作材料

這一點要貫穿到整個快速作文訓練的始終,但在基礎訓練階段要重點抓。「巧婦難為無公尺之炊」,沒有寫作材料,再好的寫作高手也難以完篇。因此,一定要求學生分專題記住;一些典型材料,譬如有關愛國主義,黨的領導,尊重知識,改革開放,廉政建設,學雷鋒等等,每個方面都要記住一兩個典型材料。

材料的積累,教師只能做指導,要讓學生自己去找,不要全班統一,全班統一了,寫作的論據就會雷同。所積累的材料要注意三點:一要典型,二要準確,三要記牢。

要強調用腦記,要背,不能光靠筆記本。材料越充足,寫作速度就越快。

3.豐富寫作語言

如果學生語言貧乏,寫作時搜尋枯腸也找不到一句恰當的話來表達自己的意思,往往寫了塗,塗了又寫,就無法提高寫作速度。如果詞彙不豐富,寫到中途某個字不會寫或者沒有乙個恰當的詞來表達自己的意思,這樣寫作就會「卡殼」,當然也就達不到快速作文的目的。因此,寫作語言的訓練和詞彙的積累是十分重要的。

豐富寫作語言的方法之一是,背書和加強課外閱讀,書讀得越多,背得越熟,作文就會越通順,語言就會有文采,不會老說口水話。再就是指導學生學習群眾生動活潑的語言,克服學生腔。另外,要指導學生積累詞彙,詞彙豐富,寫起作文來就能得心應手,速度也就快了。

4.訓練書寫能力

書寫能力的高低直接影響寫作速度。因此進行快速作文教學,必須強化書寫能力訓練。作文不是書法競賽,並不要求鐵畫銀鉤,但也不能龍飛鳳舞,我們要求學生養成良好的書寫習慣,把字寫得清楚、規範、工整。

具體做法主要是臨摩字帖,每個學生應備有兩本字帖,一本正楷,一本行書,先練正楷,後學行書,逐日臨摩,堅持不懈,定能收到良好的效果。總之,通過素質訓練,要使學生想寫作文,愛寫作文,並且有東西可寫,話寫得通順。

(二)思維訓練

快速作文的關鍵是快速思維訓練。思維是人腦對客觀事物本質特徵和規律性的認識。快速思維則要求學生在分析、綜合,比較、抽象、概括和具體化的整個思維過程中,思維活動應具有廣泛性、獨立性、敏捷性和創造性。

一見到作文題能立即做出反應,要求審題、立意、謀篇、布局的全過程不超過五分鐘。抓好快速作文思維訓練主要從三個方面入手:

1、樹立正確的世界觀

思維是人腦對客觀事物的概括的、間接的反映。要正確反映客觀世界,首先必須具有正確的世界觀。因此,要和政治課相配合,組織學生學習馬列主義、***思想,掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本原理,要了解當前黨的各項方針政策。

正確的政治觀點、思維觀點是快速思維的定向器和指示燈。因此,必須教育學生關心國家大事,樹立遠大理想,加強政治修養,提高政治覺悟。

2.加強抽象思維訓練

議**的構思過程,實際上就是抽象思維的過程,因此,必須教給學生分析、概括、綜合、判斷等基本邏輯方法和縱向思維、逆向思維、反向思維、輻射思維等思維方法。訓練抽象思維的方法是多種多樣的,我認為最有效的方法是組織學生進行討論和辯論。課堂討論應允許學生和老師唱「對台戲」,要鼓勵學生在課外爭論問題,學生爭得面紅耳赤的時侯,也就是思維最活躍、最敏捷的時候。

3.進行形象思維訓練

寫記敘文離不開想象、聯想、幻想等形象思維活動。要求學生在很短的時間內寫好一篇記敘文,沒有紮實的形象思維訓練是不行的。訓練形象思維的方法之一是有目的地指導學生觀察事物的基本形象,牢記心頭,並組織學生參觀、訪問。

要重視寫回憶錄,回憶錄的寫作過程實際就是訓練形象思維的過程。

總之,通過這一步訓練,要達到開拓學生思維的目的,使學生變得思維敏捷,對作文題反應迅速,想象力豐富,要改變學生中普遍存在的思維遲鈍、思想渙散的不良習慣。

(三)寫作速度訓練

第一步素質訓練是基礎,第二步思維訓練是關鍵,這第三步的速度訓練則是目的。整個快速作文訓練的最終目的就是要求學生能夠快速寫作。如果第

一、二步訓練都抓得紮實,速度訓練就會見效。基本做法是嚴格要求,限時作文。為了提高速度,每次作文都只能安排乙個課時,一定要嚴格要求,當堂完卷。

要求學生做到快速審題,快速立意,快速布局謀篇,快速寫作,快速修改。總之,一切都要立足於乙個「快"字。40分鐘的時間分配大致是這樣的:

審題、立意(確定中心思想)和謀篇布局(編寫作提綱)不超過5分鐘,寫作30分鐘,修改5分鐘。通過訓練,這個要求一般學生都能做到。另外,在班內開展快速作文競賽也是個提高寫作速度的好辦法,一搞競賽,學生的興趣就來了。

剛開始進行速度訓練時,有些學生是跟不上的,40分鐘怎麼也寫不完。怎麼辦呢?二是多加鼓勵,切忌指責;二是暫時遷就,但絕不放鬆要求。

時間一到,一律收卷,沒寫完也要收卷。這樣,學生下次寫作文就有一種緊迫感和時間觀念。有些學生,一講快速作文,字就亂塗亂畫。

碰到這樣的學生怎麼辦呢?不能操之過急,分兩步走,先要求寫完800字,再要求字跡清楚。作文不是書法競賽,不要求鐵畫銀鉤,只要字型工整,文字規範就行。

個別字跡潦草的學生,要加強教育和書寫指導。

(四)技巧訓練

第三步訓練要求解決寫作速度問題,這一步訓練便是"快」中求巧,同時,也是對速度訓練成果的鞏固和提高。基本方法是專題指導,講練結合。如果前三步抓得紮實,這一步訓練往往水到渠成。

通過這一階段的訓練,不但要使學生熟練地掌握各種文體的寫法和技巧,更重要的是要掌握快速寫作的技巧。比如快速審題、快速立意、快速謀篇布局、快速寫作、快速修改等技巧,都要分專題進行歸納,總結和指導,還要能快速應付寫作中隨時出現的「卡殼」現象,諸如走題、空洞、鬆散、結構混亂、詞不達意、字不會寫等毛病的糾正和意外情況的應付辦法。至於這些快速寫作的具體技巧和方法,我在下面將作專門介紹,在這裡就不一一贅述。

(五)綜合訓練

通過以上四步訓練,學生基本掌握了快速寫作的方式與技巧,具備了快速寫作的基礎。為了全面提高快速作文的能力,必須進行綜合訓練。訓練內容有:

1.各種表達方式(記敘、描寫、議論、抒情)的快速綜合運用;

2.各個作文環節(審題、立意、構思、成文、修改)的快速綜合訓練;

3.各類文體(記敘文、議**、說明文、應用文)的快速綜合訓1練;

4.各種作文形式(命題作文、選題作文、看圖作文、給文字材料作文、自擬題目作文)的快速綜合訓練。

上述五步是乙個統一的整體,雖然有時在實際訓練中可以穿插或同時進行,但必須有所側重,按步訓練,可形成乙個序列,堅持到底,必然能達到快速作文的目的。

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